中考物理復(fù)習(xí)策略談

胡荻華

初中物理總復(fù)習(xí)是學(xué)生對整個初中物理知識進行系統(tǒng)、全面認(rèn)識和升華的過程，是進一步理解、運用規(guī)律的重要階段。同學(xué)們在中考物理復(fù)習(xí)時要把握如下的策略，這是提升自身學(xué)習(xí)成績的法寶。

策略一：把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏

畢業(yè)班的同學(xué)們一定要按照本地本校老師制定的復(fù)習(xí)方案，有步驟地去復(fù)習(xí)。一般而言，中考物理復(fù)習(xí)分為三個階段。

第一階段為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，時間為初三新課結(jié)束到4月中下旬。這個階段主要進行單元過關(guān)復(fù)習(xí)，主要目標(biāo)是全面把握考點，消滅知識“盲區(qū)”，并且掌握一些基本題型的解題思路和技巧。復(fù)習(xí)方法和策略是：①在教師指引下，通讀課本，構(gòu)建知識框架。對每個單元涉及的概念、規(guī)律按照構(gòu)建的知識框架去理解，對重要知識點的類型題的解題方法形成一套自己的模式。②關(guān)注學(xué)習(xí)過程，強化動手操作能力。對課標(biāo)規(guī)定的學(xué)生必做的20個實驗力爭到實驗室親自動手操作一遍，寫好每個實驗的基本要求和注意事項。對其他的實驗也要充分理解。

第二階段為專題訓(xùn)練，從4月中下旬開始，到5月下旬結(jié)束。這個階段是熟練解決物理問題的階段。主要目標(biāo)是把握整體知識體系，按照聲、光、力、熱、電等知識體系進行專題復(fù)習(xí)。熟練掌握定理公式和解題技巧，形成良好的思維習(xí)慣。 復(fù)習(xí)方法和策略是：對中考命題的重點、難點和熱點問題進行專題復(fù)習(xí)；突破自己遇到的易混淆、易丟分以及畏懼的知識難點。在概念與規(guī)律、圖像與信息、實驗與探究、綜合與計算以及社會熱點問題方面下大力氣、用大功夫，緊密結(jié)合老師的指點去攻克難關(guān)。

第三階段為模擬訓(xùn)練，時間為5月下旬到6月上旬。這個階段是驗收檢測階段。希望同學(xué)們認(rèn)真對待每一次模擬考試，要認(rèn)真上好每一次老師對試卷的講評課。主要目標(biāo)是增加信心，進行臨場訓(xùn)練，增強臨場應(yīng)變的能力，切實提高解題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，提高分?jǐn)?shù)。

策略二：掌握知識梳理的方法

抓住教材資源，確保復(fù)習(xí)資料的指向正確。在單元復(fù)習(xí)中，要以教材為本，認(rèn)真梳理教材，補全教材中有而平時學(xué)習(xí)時遺漏的部分。在迎考的最后階段，還要重拾課本，再次熟悉教材，這樣也有利于提高對基礎(chǔ)試題的熟悉程度，穩(wěn)定考試心理。在閱讀教材時注意以下四個問題：①各單元內(nèi)容涉及的基本概念和幾個基本規(guī)律的形成過程。 ②各個實驗的原理、器材、步驟。③定義概念和形成規(guī)律的過程中采用的科學(xué)方法。④重視教材中的實例分析（包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等），搞清其立意。特別不要忽視教材中的想想議議類內(nèi)容。

策略三：構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

在專題訓(xùn)練階段，要構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系網(wǎng)絡(luò)。單元知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該細(xì)化，體系知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)涵蓋知識的核心內(nèi)容，反映相互間正確的邏輯關(guān)系。

一、以人教版八年級上冊第四章、第五章凸透鏡成像為例，構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)

（1）第四章《光現(xiàn)象》的單元知識網(wǎng)絡(luò)（見P27圖1）。

（2）第五章《凸透鏡及其應(yīng)用》的單元知識網(wǎng)絡(luò)（見P28圖2）。

二、以光學(xué)知識體系為例，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

光學(xué)部分可以按照不同的視角切入，同一知識內(nèi)容可以構(gòu)建為不同的結(jié)構(gòu)，不同的結(jié)構(gòu)給人以不同的啟發(fā)。要建立自己喜歡的結(jié)構(gòu)形式， 多多涉獵不同的知識結(jié)構(gòu)形式。如果理解了這些知識體系結(jié)構(gòu)，那么對光學(xué)知識的掌握就達(dá)到了熟練程度，解決光學(xué)問題就會輕松自如。下面給出實例，請同學(xué)們認(rèn)真領(lǐng)會。

（1）以光的傳播為線索構(gòu)建光學(xué)知識體系網(wǎng)絡(luò)（見P28圖3）。

（2）以主要的光現(xiàn)象為線索構(gòu)建光學(xué)知識體系網(wǎng)絡(luò)（見P28圖4）。

（3）以光路圖及其成像為線索構(gòu)建光學(xué)知識體系網(wǎng)絡(luò)（見P28圖5-1至5-8）。

關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)等的單元知識網(wǎng)絡(luò)和知識體系網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們可以參考以上例子進行構(gòu)建。也希望在升入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)時，同學(xué)們能保持這個做法。

策略四：進行針對性訓(xùn)練

一、突出學(xué)科特點，加強實驗?zāi)芰Φ挠?xùn)練

2016年開始，我省各地市中考實驗探究題分值加大，也會出現(xiàn)其他方式的考查，所以現(xiàn)在就要做好充分準(zhǔn)備。要重視必要的實驗技能：儀器的使用與測量方法、原理、實驗技巧、設(shè)計數(shù)據(jù)記錄表格、現(xiàn)象歸納與總結(jié)、簡單故障分析等。探究型試題主要考查：①對科學(xué)方法的掌握；②分析處理實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、得出結(jié)論的能力；③根據(jù)經(jīng)驗或已有的知識對問題的成因提出假設(shè)，并進行猜想，設(shè)計實驗證明的能力。

二、強化物理規(guī)律應(yīng)用的訓(xùn)練

每年中考試題都離不開物理規(guī)律的應(yīng)用。這方面的答題策略很重要。許多同學(xué)在答題時覺得遇到的問題比較容易，但走出考場，又感覺沒有把握，原因是答題不規(guī)范，不會用語言文字進行必要的說明，有時在一道題里出現(xiàn)一個字母代表兩個不同的物理量，結(jié)果得不到高分。為了解決這個問題，同學(xué)們要按照教師講的示例，精選的典型題，自己說清答題思路，寫好規(guī)范的解題過程。答題前，要學(xué)會讀題、說題，讀懂物理情景，說準(zhǔn)題中已知條件、隱含條件，說出所求物理量，說清解題思路，最后再書寫答題過程。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，成績提高一定會很快。

三、提高科學(xué)素養(yǎng)，加強圖表信息題的訓(xùn)練

信息能力是現(xiàn)代信息社會中同學(xué)們必須掌握的一種基本生存、發(fā)展能力。對信息能力的考查在中考試題中廣泛存在，且日益深化和成熟。其呈現(xiàn)的方式主要有：機械名牌、表格、圖畫、圖像等。

例：物體的質(zhì)量和速度都能影響物體的動能。下表給出了一些物體的動能，分析比較表中的數(shù)據(jù)可以看出，質(zhì)量和速度相比，對動能影響更大的是物體的 。

本題考查同學(xué)們對已有信息的分析與歸納能力，不是簡單地考查同學(xué)們對概念的死記硬背。這樣的信息題是今后全國各地市命題的必然趨勢。

四、聯(lián)系實際，走向生活，關(guān)注社會熱點

從生活走向物理，從物理走向社會，突出學(xué)生“STS”（科學(xué)—技術(shù)—社會）意識的培養(yǎng)，是新課標(biāo)的理念。近幾年各地中考試題的編制都密切聯(lián)系生活實際，試題的設(shè)計都從生活實際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，都來源于同學(xué)們熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。這使同學(xué)們體會到日常隱含著豐富多彩的物理知識，學(xué)的是“有價值的物理”。社會熱點問題更是命題者首選的素材。例如磁懸浮列車、三峽水電站、神舟飛船、能源開發(fā)、環(huán)境保護、城市的熱島效應(yīng)、體育賽事（冰球、足球）等。根據(jù)十八大精神，環(huán)境保護、海洋開發(fā)、軍備武器等在今后都是熱點問題。因此，同學(xué)們要關(guān)注生活，理論聯(lián)系實際，能將所學(xué)的物理知識真正運用到解決實際問題中去。