讓貧困孩子靠技能點(diǎn)亮人生

本刊編輯部

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讓貧困孩子靠技能點(diǎn)亮人生

本刊編輯部

2016年，是《職業(yè)教育法》頒布實(shí)施20周年，中國(guó)近現(xiàn)代職業(yè)教育誕生150周年。每年五月第二周，是國(guó)務(wù)院確定的“職業(yè)教育活動(dòng)周”。職業(yè)教育受關(guān)注程度前所未有，職業(yè)教育釋放出的巨大人才紅利前所未有。

這是一個(gè)被職業(yè)教育和職教生所改變的現(xiàn)實(shí)——

以前，人們對(duì)人才的評(píng)價(jià)普遍偏重學(xué)歷、學(xué)位，甚至挑剔學(xué)?！皺n次”、是否“海歸”等。相比之下，職教畢業(yè)生往往面臨“見(jiàn)人矮三分”的處境。而近些年來(lái)，社會(huì)形成“大學(xué)生過(guò)?！迸c“技工嚴(yán)重缺乏”冰火兩重天的反差格局，職校生就業(yè)率已經(jīng)連續(xù)多年超過(guò)本科生。

“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”是職業(yè)教育喊出的響亮口號(hào)，這為很多渴望成才的青年學(xué)生提供了新的啟示和方向。在就業(yè)的道路上，職業(yè)院校畢業(yè)生不甘人后，他們與本科生、碩士生、博士生一樣，踏實(shí)、自信的面對(duì)每一次機(jī)會(huì)，在商海里搏擊，在創(chuàng)業(yè)路上賽跑，用頭腦、眼界、格局改變自己，最終通過(guò)職業(yè)教育成就各自夢(mèng)想，用技能點(diǎn)亮精彩人生。在今年評(píng)選出的全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者中，一線工人占了相當(dāng)大的比例，他們中的許多人都是在職業(yè)院校接受了最初的技能培訓(xùn)，一路成長(zhǎng)為改革創(chuàng)新的能手。

這是一個(gè)被扶貧攻堅(jiān)和關(guān)愛(ài)工程所改變的現(xiàn)實(shí)——

“治貧先治愚，扶貧先扶智，國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)要繼續(xù)向貧困地區(qū)傾斜、向基礎(chǔ)教育傾斜、向職業(yè)教育傾斜……”中央把職業(yè)教育納入助推精準(zhǔn)脫貧的全局中去謀劃、去推進(jìn)。

在四川，相繼在藏區(qū)、大小涼山彝區(qū)、集中連片特困地區(qū)實(shí)施了“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃。另?yè)?jù)四川省職業(yè)教育扶貧2016年工作方案，今年我省將幫助8萬(wàn)名左右貧困地區(qū)學(xué)生免費(fèi)接受中職教育?！熬蜆I(yè)有出路，創(chuàng)業(yè)有幫扶，升學(xué)有渠道”，這是四川省職業(yè)教育助推脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程中，夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的一個(gè)生動(dòng)場(chǎng)景。

教育不僅和就業(yè)相關(guān)，而且牽連著民生。早在2011年，省關(guān)工委就針對(duì)“升學(xué)無(wú)望、就業(yè)無(wú)門、致富無(wú)路”的農(nóng)村貧困青年，創(chuàng)辦了四川關(guān)愛(ài)元貞職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。辦學(xué)四年來(lái)共免費(fèi)培訓(xùn)農(nóng)村貧困青少年700多人，就業(yè)率達(dá)95%，一些畢業(yè)生還選擇了自主創(chuàng)業(yè)。

2016年，省關(guān)工委將“助業(yè)行動(dòng)”持續(xù)推進(jìn)，結(jié)合四川扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，在“五助一幫”關(guān)愛(ài)行動(dòng)中將“助業(yè)”作為一項(xiàng)重點(diǎn)工程。重點(diǎn)關(guān)注兩類現(xiàn)象：初中畢業(yè)生上不了普通高中，高中畢業(yè)生上不了普通高校。這兩類學(xué)生畢業(yè)后無(wú)技傍身，只能靠體力掙錢，回鄉(xiāng)幾年后便成為扶貧對(duì)象。如果長(zhǎng)期在家閑著無(wú)所事事，既是家庭的負(fù)擔(dān)，又有可能成為社會(huì)不穩(wěn)定因素。省關(guān)工委“助業(yè)行動(dòng)”就是要讓職業(yè)教育在扶貧攻堅(jiān)中發(fā)揮“最后一公里”作用。

“要加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)?！边@是對(duì)職業(yè)教育和職教生的關(guān)懷所在，也是這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì)、這個(gè)群體的希望所在。