沈巧瓊(廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 圖書館,廣東 廣州 510640)
基于學(xué)生社團(tuán)平臺(tái)的高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)探索與實(shí)踐
——以廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院圖書館為例
沈巧瓊
(廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 圖書館,廣東 廣州510640)
鑒于時(shí)代要求和現(xiàn)實(shí)需要,閱讀推廣成為當(dāng)前高校圖書館關(guān)注的熱點(diǎn)。作者結(jié)合實(shí)際案例,提出了高校圖書館可以借助學(xué)生社團(tuán)平臺(tái)開展校園閱讀推廣活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,實(shí)現(xiàn)以少數(shù)輻射多數(shù),推動(dòng)校園閱讀文化建設(shè)的觀點(diǎn)。
閱讀推廣學(xué)生社團(tuán)高校圖書館
自2014年起,李克強(qiáng)總理連續(xù)三年將“倡導(dǎo)全民閱讀”寫進(jìn)政府工作報(bào)告。政府部門的積極倡導(dǎo)和國家領(lǐng)導(dǎo)人的大力支持,迎來了全民閱讀的春天。然而當(dāng)前我國國民整體閱讀量尚不高。作為社會(huì)精英的中國當(dāng)代大學(xué)生趨向功利化、碎片化和娛樂性的閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。高校圖書館主動(dòng)承擔(dān)起推動(dòng)全民閱讀進(jìn)校園的使命、引導(dǎo)性地開展閱讀推廣工作符合時(shí)代要求和現(xiàn)實(shí)需要。
近三年,高校圖書館的閱讀推廣研究成為熱點(diǎn)。2016年6月16日,筆者利用中國知網(wǎng)(CNKI)中的中國期刊全文數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,輸入主題為“閱讀推廣”并且包含“高校圖書館”,得到記錄725條。其中2014年到目前有578篇,占總數(shù)量的近80%。不過,當(dāng)筆者輸入主題為“學(xué)生社團(tuán)”并且包含“高校圖書館閱讀推廣”搜索,僅僅得到5條記錄。2015年2篇,2014年3篇。通過分析相關(guān)論文后發(fā)現(xiàn):從“學(xué)生社團(tuán)”角度研究高校圖書館閱讀推廣的專篇論文寥寥無幾,多為論述別的問題時(shí)順帶提及。發(fā)表時(shí)間也主要集中在最近兩三年。但從逐年增高的關(guān)注度來看,將成為高校圖書館閱讀推廣研究的新熱點(diǎn)之一。
從學(xué)生社團(tuán)的角度關(guān)注閱讀推廣主要基于以下兩點(diǎn)考慮:一是高校圖書館的閱讀推廣工作仍處于發(fā)展階段,無論活動(dòng)內(nèi)容還是活動(dòng)形式上仍有許多可以改進(jìn)之處,需要館員積極探索各種行之有效的途徑,使之更成熟、更有效;二是高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的主要受眾是在校大學(xué)生。學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生中廣受歡迎,影響力大,發(fā)揮了積極的育人功能。高校圖書館若能借助學(xué)生社團(tuán)平臺(tái),助力閱讀推廣工作,必能有所收獲,提高圖書館服務(wù)質(zhì)量。
借助學(xué)生社團(tuán)力量,服務(wù)圖書館工作,在廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院圖書館(以下簡稱廣外藝圖書館)有著不短的歷史。早在2003年就成立了圖書館學(xué)生工作委員會(huì)。隨著全民閱讀進(jìn)校園的不斷推進(jìn),廣外藝圖書館又牽頭組建讀書社,向師生征集社團(tuán)名稱和徽章。2012年12月心悅讀書社誕生,舉行了隆重的成立大會(huì)暨首屆讀書報(bào)告會(huì)。
心悅讀書社是一個(gè)由學(xué)生自主管理,圖書館和學(xué)校團(tuán)委共同指導(dǎo),隸屬于學(xué)校團(tuán)委的校級(jí)學(xué)生社團(tuán)。心悅讀書社成立的目的是為全校大學(xué)生搭建起讀書交流的平臺(tái),充分利用圖書館豐富的館藏資源,鼓勵(lì)指導(dǎo)大學(xué)生多讀書、讀好書;同時(shí)通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng),使崇尚閱讀之風(fēng)以讀書社為中心輻射至全校,促進(jìn)我校大學(xué)生整體閱讀氛圍的提升,推動(dòng)校園閱讀文化建設(shè),構(gòu)建書香校園。“心悅”意為用心體會(huì)閱讀的樂趣,以書會(huì)友,身心愉悅。
圖書館指派了專門的老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)讀書社開展各種形式的讀書活動(dòng)。具體做法如下。
2.1激發(fā)讀書熱情,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
以“讀書”之名組織起來的社團(tuán),其成員首先必須是喜愛讀書、經(jīng)常讀書之人。然而心悅讀書社成立之初,不少同學(xué)是因?yàn)橐粫r(shí)的激動(dòng)、好奇,帶著試探心態(tài)或抱著綜合測(cè)評(píng)可以加分的功利心加入的。為了讓同學(xué)們感受圖書館和書店文化,激發(fā)起讀書的熱情,指導(dǎo)老師組織社員們開展了為期兩個(gè)月的“羊城覓書香”活動(dòng)。同學(xué)們分組走訪并調(diào)研了廣州市內(nèi)七家有特色的公共圖書館和獨(dú)立書店,對(duì)它們的外觀、布局、藏書、服務(wù)等方面進(jìn)行調(diào)研?;貋砗笸ㄟ^校園網(wǎng)、微博等媒介向?qū)W校師生宣傳圖書館和書店文化;整理出9份調(diào)研報(bào)告,制成PPT,舉辦匯報(bào)會(huì)分享調(diào)研成果和心得;還親手設(shè)計(jì)了一套精美的紀(jì)念明信片,傳播快樂閱讀的理念。這次活動(dòng)獲得了廣大師生的好評(píng),校園反響強(qiáng)烈。許多同學(xué)因此“戀上”了圖書館和書店,以前逛街時(shí)擦肩而過的地方,現(xiàn)在成了大家逛街必去的“景點(diǎn)”;很多同學(xué)成了這些圖書館和書店的粉絲,關(guān)注它們的書訊和讀書活動(dòng)動(dòng)態(tài),經(jīng)常參加它們舉辦的各種講座?,F(xiàn)在“羊城覓書香”已經(jīng)成為心悅讀書社的常規(guī)活動(dòng),內(nèi)容也不僅局限于走進(jìn)圖書館和書店,還包括探訪地方特色文化,追尋文化名人足跡等。
閱讀習(xí)慣很重要。如果一個(gè)人已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,他就比那些沒有閱讀習(xí)慣的人更容易閱讀。因此,心悅讀書社要求社員“每日一讀”,讓閱讀成為生活不可或缺的一部分;指導(dǎo)老師則以“每周一書”的形式每星期向同學(xué)們推薦一本優(yōu)秀圖書,給予閱讀指導(dǎo);且讀且思,讀書才更有效果,因此指導(dǎo)老師鼓勵(lì)同學(xué)們積極撰寫讀書心得和書評(píng),每學(xué)期開展優(yōu)秀讀書心得評(píng)選?,F(xiàn)在,心悅讀書社內(nèi)愛讀書、樂讀書蔚然成風(fēng)。心悅讀書社還以世界讀書日為契機(jī),在校園內(nèi)發(fā)起“親近書本·共享閱讀”的倡議,得到了廣大師生的支持。
2.2注重分享交流,提高閱讀能力。
“以書會(huì)友,身心愉悅”是心悅讀書社的宗旨。讀書社的師生一直努力營造閱讀分享的氛圍,為大家創(chuàng)造交流互動(dòng)、分享學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。心悅讀書社每月舉辦讀書交流會(huì)。每次交流會(huì)都有明確的主題,會(huì)提前一個(gè)月左右公布交流的書單和主要話題,讓同學(xué)們有充足的時(shí)間閱讀作品、做好準(zhǔn)備,保證讀書交流的效果。在老師的指導(dǎo)下,社員們用心策劃每一場交流會(huì),學(xué)習(xí)著圖書信息的整理與分享,學(xué)會(huì)了表達(dá)與傾聽,越來越感受到讀書交流的樂趣與收獲,越來越多社員喜歡上了這每月一次的心悅大家庭聚會(huì)。現(xiàn)在,心悅讀書社的讀書交流形式更多樣、靈活,不僅有“說”的形式,還增加了“寫”的方式——“讀書筆記漂流”。平日里,心悅讀書社的Q群、微信、微博也成為大家互薦好書、發(fā)表閱讀感想、分享讀書信息的平臺(tái)。
除了舉辦專門的讀書交流活動(dòng)外,心悅讀書社還將這種分享交流的理念融入到社團(tuán)舉辦的每一個(gè)讀書活動(dòng)中,比如“羊城覓書香”分享會(huì)、“我讀過這么一本書”演講比賽、“定格書香風(fēng)景,展示人文風(fēng)貌”讀書攝影展和社團(tuán)周年展等也專門設(shè)有交流環(huán)節(jié)或者開辟交流園地。由于在培養(yǎng)社團(tuán)成員與人交流和信息處理的能力方面特色鮮明,心悅讀書社被學(xué)校團(tuán)委指定為學(xué)生社團(tuán)職業(yè)核心能力構(gòu)建重點(diǎn)培養(yǎng)社團(tuán)之一。
2.3輻射全院師生,營造閱讀氛圍。
“獨(dú)好(音hào)書不如眾好(音hào)書”,成立心悅讀書社的初衷也是希望通過讀書社將崇尚閱讀之風(fēng)輻射至全校,號(hào)召全校學(xué)生多讀書、讀好書。
為此,心悅讀書社自2013年起,每年都面向全校學(xué)子舉辦主題為“尋找最愛讀書的你”校園活動(dòng)。主題活動(dòng)的內(nèi)容豐富、形式多樣。第一屆是以“我讀過這么一本書”為題舉辦讀書演講比賽,將讀書和演講結(jié)合起來倡導(dǎo)學(xué)子內(nèi)外兼修,同時(shí)在決賽中加進(jìn)“評(píng)委提問”環(huán)節(jié),為比賽增添亮點(diǎn)。第二屆則以“定格書香風(fēng)景,展示人文風(fēng)貌”舉辦讀書攝影大賽以及獲獎(jiǎng)作品展,讓學(xué)子捕捉身邊動(dòng)人的書香風(fēng)景,同時(shí)配寫文字,感悟閱讀的美好及其潤物無聲的力量,促動(dòng)更多同學(xué)積極投入到閱讀中。第三屆是舉辦“我閱讀,我分享,我快樂”讀書手抄報(bào)比賽,采用讀、品、畫的方式,讓師生們感受了一道別樣的書香風(fēng)景。第四屆則是舉辦“百科知識(shí),我問你答”有獎(jiǎng)問答活動(dòng),活動(dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈,問題的內(nèi)容涵蓋了我校不同專業(yè)的專業(yè)知識(shí)、時(shí)事政治、文史常識(shí)、漢語常識(shí)、生活常識(shí)、益智題目等。平時(shí)讀書看報(bào)多、知識(shí)積累豐富的同學(xué)答起題來又快又準(zhǔn),優(yōu)勢(shì)明顯,同學(xué)們的讀書熱情被又一次激發(fā)起來。心悅讀書社的讀書活動(dòng)以特色化、品牌化為追求,每一屆都吸引了全校各二級(jí)學(xué)院眾多同學(xué)參加。
心悅讀書社以“傳播閱讀理念,推動(dòng)閱讀行為”為己任,除了每年舉辦全校性的大型讀書活動(dòng)外,平時(shí)還通過微信公眾平臺(tái)、校園網(wǎng)、《我與圖書館》期刊、圖書館宣傳欄等媒介積極開展閱讀推廣。心悅讀書社的活動(dòng)及其輻射力引發(fā)了學(xué)校其他部門和社團(tuán)對(duì)閱讀文化的關(guān)注,紛紛加入到閱讀宣傳推廣行列中,營造了濃郁的校園閱讀氛圍。
2012年成立至今,心悅讀書社先后招收了四屆約330余名社員?,F(xiàn)已成長為一個(gè)管理規(guī)范、運(yùn)作良好的學(xué)生社團(tuán),組織機(jī)構(gòu)健全、部門分工明確、規(guī)章制度完善、活動(dòng)安排有序。有明確的《章程》,固定的指導(dǎo)老師,擁有自己的社徽、社歌、Q群、微信、微博。
心悅讀書社堅(jiān)持辦社宗旨,積極響應(yīng)國家“倡導(dǎo)全民閱讀”的號(hào)召,身體力行,不遺余力地在大學(xué)生中進(jìn)行閱讀宣傳推廣,在推動(dòng)校園閱讀文化建設(shè)中發(fā)揮了重要積極作用。經(jīng)過三年多的探索和實(shí)踐,心悅讀書社形成了一套校園閱讀推廣的具體做法:社團(tuán)內(nèi)推行“每日一讀→每周一書→每月讀書交流”,致力于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力;校園內(nèi)打造以“尋找最愛讀書的你”為主題的品牌讀書活動(dòng),配合大型校園文化活動(dòng)定期進(jìn)行專題圖書導(dǎo)讀,同時(shí)通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及其他媒介為校園閱讀文化建設(shè)鼓與呼;校園外以“羊城覓書香”為主題,引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)社會(huì),在探索發(fā)現(xiàn)中感受閱讀文化、培養(yǎng)閱讀興趣,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
心悅讀書社舉辦的活動(dòng)主題鮮明,內(nèi)容和形式健康,與學(xué)生學(xué)習(xí)成長聯(lián)系緊密?;顒?dòng)構(gòu)思新穎,能體現(xiàn)學(xué)校及學(xué)生社團(tuán)的特色和風(fēng)采?;顒?dòng)參與面廣,影響范圍大,在校內(nèi)有較大的影響和知名度,獲得了廣大師生的好評(píng)。在這些活動(dòng)的影響下,許多同學(xué)“戀上”了圖書館和書店,愛上了閱讀。心悅讀書社成員近幾年人均圖書借閱量比平均值高出80個(gè)百分點(diǎn)以上,多人獲得圖書館“閱讀之星”稱號(hào)??上驳氖?,這種愛書熱情和閱讀習(xí)慣以讀書社成員為中心,正逐漸向他們周邊乃至更廣泛的學(xué)生群體輻射。校內(nèi)也催生出多個(gè)二級(jí)學(xué)院的讀書小組和讀書活動(dòng);學(xué)校2014年將“十本必讀書”制度列入“510”校園文化建設(shè)重點(diǎn)工程。近幾年,心悅讀書社連續(xù)獲得學(xué)校星級(jí)社團(tuán)、“十佳社團(tuán)”。在2015年舉辦的全國高校圖書館閱讀推廣案例大賽廣東賽區(qū)和華南賽區(qū)的比賽中,我校圖書館提交的案例《心悅讀書社:以書會(huì)友,身心愉悅》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在2016年廣東省學(xué)生聯(lián)合會(huì)的評(píng)選表彰活動(dòng)中,心悅讀書社榮獲2015—2016年度“廣東省優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”榮譽(yù)稱號(hào)。這是對(duì)心悅讀書社在校園閱讀推廣中所做出成績的肯定。
實(shí)踐證明,借助學(xué)生社團(tuán)平臺(tái)、聯(lián)合其他系部處室力量、創(chuàng)造性地開展活動(dòng)是高校圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)行之有效的途徑之一。高校圖書館可以通過自行組建讀者組織類學(xué)生社團(tuán),也可以聯(lián)合校內(nèi)各級(jí)學(xué)生社團(tuán),為社團(tuán)配備專業(yè)指導(dǎo)老師,制訂年度校園閱讀推廣工作計(jì)劃,有目的、有規(guī)劃、有組織地開展閱讀推廣活動(dòng)。制訂工作計(jì)劃和開展具體活動(dòng)時(shí),可以從社團(tuán)內(nèi)、校園內(nèi)、校園外等角度出發(fā),有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行閱讀推廣,以少數(shù)輻射多數(shù),培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),推動(dòng)校園閱讀文化建設(shè)。
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