網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的影響及對(duì)策

陳曉紅

(湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校,湖北武漢 436032)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的影響及對(duì)策

陳曉紅

(湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校,湖北武漢 436032)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開展針對(duì)大學(xué)生的思想教育工作，需要教育工作者深入到學(xué)生中去，從端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度出發(fā)，有效提高思想政治教育的深度。在開展日常工作的時(shí)候，一定要注意堅(jiān)持“以人為本”的基本工作原則，制定出符合其個(gè)人發(fā)展規(guī)律的思想政治教育教學(xué)課程設(shè)計(jì)。同時(shí)，教師在開展日常思政工作的時(shí)候，一定要注意加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生人文關(guān)懷方面的補(bǔ)充教學(xué)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。本文根據(jù)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展時(shí)代高等院校思政工作的主要特點(diǎn)展開討論，提出幾點(diǎn)有利于大學(xué)生心理健康發(fā)展的可行性措施。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；思想道德；對(duì)策研究

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開展大學(xué)生思想道德修養(yǎng)教育，重點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，從而在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)和虛擬社交生活中講文明、懂禮貌、有道德。開展思想教育工作，需要教師在教學(xué)活動(dòng)中開展針對(duì)于學(xué)生思想道德培養(yǎng)，為了提高教育的有效性，還需要教師制定科學(xué)的道德教學(xué)計(jì)劃。具體的教學(xué)計(jì)劃包括幫助學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從價(jià)值觀模塊導(dǎo)入的角度開展導(dǎo)學(xué)工作。從重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)的活動(dòng)開展深度建設(shè)，從而完成思想道德教育的課程導(dǎo)學(xué)工作。

1 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的規(guī)范與看法探究

1.1 規(guī)范的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中不應(yīng)該散發(fā)虛假的廣告信息和事件類信息，為積極維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性貢獻(xiàn)自己的力量，并且要在網(wǎng)絡(luò)世界中嚴(yán)格規(guī)范個(gè)人的行為，從而為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息的純凈環(huán)境服務(wù)。

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代應(yīng)該講文明、守道德，不可在網(wǎng)上使用污穢的語言，不可以在社交環(huán)境中傳播不良信息。尊重他人的隱私，不得隨意地張貼他人的招聘，并且要積極遵守和尊重網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)法律的規(guī)定，不可盜用他人的用戶名和密碼。不得隨意地散發(fā)大量垃圾郵件，在逛論壇、貼吧等網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)時(shí)不得灌水，不得利用詛咒性語言強(qiáng)迫他人轉(zhuǎn)發(fā)。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中，除了要嚴(yán)格規(guī)范個(gè)人的行為，還應(yīng)該防止個(gè)人的安全和健康受到威脅。防止個(gè)人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)被人侵犯，并且不要隨意瀏覽陌生連接，防止受到黃色網(wǎng)站病毒的毒害，防止誤入網(wǎng)戀的陷阱，遇到了生活上的困難或者是感情上的困擾，應(yīng)該積極尋求老師或者班委干部的幫助。對(duì)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，需要高校教師讓學(xué)生感受到法律的尊嚴(yán)。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)法律，首先要組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)，從而了解我們身邊的規(guī)則，文明的社會(huì)生活離不開各種規(guī)則，生活中的規(guī)則有很多種，包括班規(guī)、校規(guī)、文明使用網(wǎng)絡(luò)工具的規(guī)則。

1.2 大學(xué)生對(duì)思想道德修養(yǎng)方面的看法

調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于日常行為中的道德修養(yǎng)規(guī)范體現(xiàn)出不同的態(tài)度，學(xué)生對(duì)于基本道德規(guī)范和集體利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)還不夠清楚，從而導(dǎo)致學(xué)生在日常行為中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。其中，在對(duì)學(xué)生的調(diào)查中，對(duì)于基本道德規(guī)范和校紀(jì)校規(guī)了解比較清楚的學(xué)生比例僅為六成。在處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系上，仍然有一部分學(xué)生選擇先公后私或者先私后公，而沒有能夠考慮到公私兼顧。對(duì)于“誠信”的看法了解中，大部分學(xué)生相信誠信是一種做人的美德，多數(shù)人還是有誠信的。但是，認(rèn)為“不管別人能不能做到誠信，但自己會(huì)遵守誠信”的人僅僅為兩成。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代提高個(gè)人的思想道德水平，需要大學(xué)生嚴(yán)于律己，不制作和傳播網(wǎng)絡(luò)病毒。特別是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，具備了一定的網(wǎng)站設(shè)計(jì)和軟件使用方面的專業(yè)知識(shí)，應(yīng)該利用這些知識(shí)積極開展發(fā)明創(chuàng)造的相關(guān)活動(dòng)，從而開展更加深入和全面的知識(shí)性學(xué)科性探索活動(dòng)。

2 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的影響及對(duì)策探究

2.1 積極溝通交流，提升網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開展思想道德教育，需要教師對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德行為進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。從網(wǎng)絡(luò)道德的行為意向規(guī)范入手，大學(xué)教師應(yīng)該積極深入學(xué)生的內(nèi)心，并且要通過與學(xué)生談心的方式提升網(wǎng)絡(luò)感知的易用性。性別因素對(duì)于網(wǎng)絡(luò)感知的有用性有直接的影響，年齡因素對(duì)于網(wǎng)絡(luò)感知也有很大的影響。在大學(xué)生思想道德教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該積極與學(xué)生聊天，并且在溝通和交流的過程中，通過感知有用性影響網(wǎng)絡(luò)道德行為的意向，讓積極的網(wǎng)絡(luò)道德氛圍對(duì)學(xué)生的有效感知起到有益的作用。上網(wǎng)條件對(duì)于感知的有用性有正向的顯著影響，并且通過感知有用性影響網(wǎng)絡(luò)道德行為意向。上網(wǎng)條件對(duì)感知的易用性有正向的顯著影響，并且能夠通過感知易用性影響網(wǎng)絡(luò)道德。為學(xué)生創(chuàng)造積極的上網(wǎng)條件和有益的網(wǎng)絡(luò)道德氛圍，對(duì)于提高感知的有用性和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德行為意向有重要意義。在思想道德教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到個(gè)人差異的不同，了解到思想教育的系統(tǒng)特征和社群影響，并且通過提高便利條件的方式，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用行為的有益性。在網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知行為進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。對(duì)道德行為的積極情感展開廣泛認(rèn)同的有益探索，

2.2 認(rèn)清道德和法律規(guī)范，在網(wǎng)中嚴(yán)于律己

法律是社會(huì)行為的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，一個(gè)重要教育方面就是要讓學(xué)生了解法律、并且能夠利用法律的工具去保護(hù)自己和家人。

我們的生活離不開法律，法律規(guī)范著人們的行為，在經(jīng)濟(jì)法制社會(huì)中，犯罪必然會(huì)受到法律嚴(yán)厲的懲罰。高等院校教師在日常工作中，應(yīng)該向?qū)W生認(rèn)真講解犯罪的構(gòu)成及其基本特征。讓學(xué)生認(rèn)清我國刑罰的判決原則及我國刑罰的種類，從而做好思想道德教育與人才的相關(guān)培養(yǎng)工作。法不可違，在思想道德教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的守法意識(shí)進(jìn)行嚴(yán)格地規(guī)范。誰都不能違法，不違法是人們行為的最后底線，讓學(xué)生明白違法行為的含義及相關(guān)類別，并且認(rèn)識(shí)到一般違法行為的構(gòu)成與這種行為所會(huì)產(chǎn)生的必然危害。犯罪必然會(huì)受到應(yīng)有的懲罰，了解犯罪及其基本特征非常有必要。在犯罪和法律教育中，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到刑罰及我國刑罰的種類。在思想道德教育的過程中，積極做到防患于未然，幫助學(xué)生認(rèn)清犯罪的具體危害。并且要認(rèn)識(shí)到到道德水平的高低和違法犯罪之間的關(guān)系，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的環(huán)境中，不講道德隨意侵犯他人隱私，或者是網(wǎng)絡(luò)造謠情節(jié)嚴(yán)重違法犯罪將會(huì)付出極大的代價(jià)。教育學(xué)生要遠(yuǎn)離違法犯罪行為，從小事做起，不僅要積極地預(yù)防違法犯罪的行為，還要在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)自我預(yù)防和防范，積極地預(yù)防犯罪及相關(guān)內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代提高思想道德修養(yǎng)，最好要防患于未然，并且嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。

2.3 重視以人為本教育，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)人文關(guān)懷

大學(xué)生思想政治教育在高校教育中占有重要地位，在道德教育活動(dòng)中教師應(yīng)該重視以人為本教育，體現(xiàn)人文關(guān)懷，人文關(guān)懷是道德教育的重點(diǎn)內(nèi)容。人文關(guān)懷的關(guān)鍵在于關(guān)懷內(nèi)容和關(guān)懷方式。從人性的角度，尊重和理解人的基本需求及其精神生活，給大學(xué)生足夠的自由空間，視學(xué)校為精神家園。設(shè)置大學(xué)生思想政治教育學(xué)科的目的，主要是通過對(duì)大學(xué)生的教育，培養(yǎng)其世界觀、價(jià)值觀、人生觀，適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要。大學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是大學(xué)生，因此，人文關(guān)懷的重點(diǎn)是突出人的主體地位。高等院校教師在開展思想政治教育工作時(shí)，一定要注意防止“人文關(guān)懷”缺失的問題，在實(shí)際的一對(duì)一教育工作中，通過分析“人文關(guān)懷”在大學(xué)生思想政治教育中的意義，全面了解高?，F(xiàn)行的思想政治教育中的人文關(guān)懷缺失點(diǎn)。

在大學(xué)生思想道德教育的過程中，教學(xué)工作人員以網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為媒介，對(duì)政治教育的內(nèi)容進(jìn)行深度開發(fā)。高校教師應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)媒介工具，對(duì)大學(xué)生的思維水平和性格能力開展深度教學(xué)。強(qiáng)調(diào)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的生活化模式的開發(fā)，打造高效網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境平臺(tái)的優(yōu)化氛圍。在教學(xué)工作中為學(xué)生的能力發(fā)展提供一個(gè)優(yōu)秀的制度環(huán)境平臺(tái)，從精神環(huán)境優(yōu)化的過程中，提升思想道德政治教育的內(nèi)涵，從而豐富思政教育的物質(zhì)環(huán)境平臺(tái)。建立思想政治理論形成性評(píng)價(jià)的發(fā)展模式，從而在具體的教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)政治理論實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)踐研究。

2.4 善用網(wǎng)絡(luò)工具，實(shí)現(xiàn)道德建設(shè)

為學(xué)生的思想道德方面開展深度建設(shè)，需要教學(xué)工作人員從強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)的方面進(jìn)行深度的能力開發(fā)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和思維能力。其中，對(duì)于學(xué)生的學(xué)科能力建設(shè)，需要從發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)能力進(jìn)行深度開發(fā)。在優(yōu)化教學(xué)成果的過程中，我們應(yīng)該從協(xié)助教育的角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)深入研究工作的開發(fā)。

以大學(xué)生思想教學(xué)文化研究出發(fā)，應(yīng)該從人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科建設(shè)的深度開發(fā)，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科交叉合作造成研究的教學(xué)計(jì)劃達(dá)成。通過有效的網(wǎng)絡(luò)溝通，了解大學(xué)生群體的實(shí)時(shí)心理動(dòng)態(tài)，教師應(yīng)該積極使用并且逐漸地善于使用各種社交網(wǎng)絡(luò)工具。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)上進(jìn)行日常的活動(dòng)與交流。因此，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開展教學(xué)工作，教師必須要跟上時(shí)代教育的步伐，能夠利用網(wǎng)絡(luò)工具展開與學(xué)生的積極溝通與交流活動(dòng)，并且能夠在交流活動(dòng)中起到教育學(xué)生，規(guī)范學(xué)生思想行為的目的。

3 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師利用網(wǎng)絡(luò)工具開展道德培養(yǎng)的相關(guān)探討

創(chuàng)造文明健康的網(wǎng)絡(luò)生活環(huán)境，需要高校教師對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德示范行為進(jìn)行量化考核。從網(wǎng)絡(luò)言行失范、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)失范、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)失范等三個(gè)方面，對(duì)于學(xué)生的日常行為表現(xiàn)進(jìn)行嚴(yán)格的記錄和規(guī)范，從而提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性。

信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生接受各種魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息比較多，這些信息中，難免會(huì)存在一些有毒有害的信息，因此，高等院校的思想政治課程教學(xué)老師加強(qiáng)學(xué)生的“世界觀”的塑造工作。教師應(yīng)該用自己規(guī)范的言行去影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長和發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生不道德行為的消極情感進(jìn)行有效消減，從而在把握學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意向的基礎(chǔ)之上，開展有益的思想道德行為探索。教師可以使用PPT課件等多媒體操作軟件，搜集和整理榮譽(yù)校友的個(gè)人發(fā)展相關(guān)資料，通過圖文并茂的課件展示，讓學(xué)生了解到前輩學(xué)生對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)和積極的生活態(tài)度，端正學(xué)生的個(gè)人思想領(lǐng)域價(jià)值觀，積極傳播正能量。在教學(xué)活動(dòng)中，一定要強(qiáng)調(diào)防止網(wǎng)絡(luò)道德行為失范現(xiàn)象的產(chǎn)生，出現(xiàn)了這些行為，教師應(yīng)該積極找學(xué)生談心，并且使用網(wǎng)絡(luò)工具在線監(jiān)督全班同學(xué)的言行，讓學(xué)生真正的意識(shí)到道德行為失范對(duì)自己的生活造成的不利影響。并且將學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界的表現(xiàn)記錄在案，作為學(xué)期學(xué)生日常行為評(píng)定和考核的依據(jù)，從而引起學(xué)生的重視，起到良好的規(guī)范和教育作用。在教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該側(cè)重于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)和積極宣傳同時(shí)，強(qiáng)調(diào)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感，強(qiáng)化學(xué)生“為人民服務(wù)”的重要思想意識(shí)培養(yǎng)工作，通過有效的溝通，QQ群和微博等聊天工具，與更多的學(xué)生進(jìn)行相互了解和溝通，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的相互信任，從而了解網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代中學(xué)生的人生觀。

4 結(jié) 語

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開展大學(xué)生思想道德修養(yǎng)教育，需要教師堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念展開工作，在思想教育的相關(guān)工作活動(dòng)中，教學(xué)工作中應(yīng)該從校園文化建設(shè)的角度出發(fā)，全力整頓校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而做好文化氛圍的營造工作。在校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，教學(xué)工作者應(yīng)該做好辦學(xué)理念深入貫徹工作，體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)并且又不失活潑的治學(xué)精神。在文化藝術(shù)與科技教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)校應(yīng)有的文化傳統(tǒng)，從而切實(shí)地做好校園的文化建設(shè)工作。

1 朱偉.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想道德的負(fù)面影響及思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)[J].鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2006,39(5):68-70.

2 董雪梅,趙珍珍.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想道德教育創(chuàng)新之路——微博[J].工會(huì)論壇：山東省工會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2011(6):55-56.

3 周卉. 賈建梅,么玉喬.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的雙重影響[J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2013,12(5):16-17,20.

4 施光躍,鄔旭東.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想道德教育問題研究——基于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查問卷分析的若干思考[J].池州學(xué)院學(xué)報(bào),2008,22(6):147-151.

5 陳小娜,王曉謙,于穎等.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治工作的思考[J].世界華商經(jīng)濟(jì)年鑒·高校教育研究,2008(5):107-107.

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7 賈建梅,么玉喬.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的可行路徑探索[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2013(4):108-109.

8 賈建梅,么玉喬.辯證分析大學(xué)生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的傳統(tǒng)路徑[J].山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2013,26(3):20-22.

(責(zé)任編輯：康明已)

On Impact of Internet on College Students′ Ideology and Morality and Countermeasures

CHEN Xiao-hong

(Hubei Pre-school Teachers College, Wuhan 436032, China)

To carry out the ideological education among college students in the internet era, educators need to get better understanding of students, stimulate their diligent attitude for study, and improve the depth of ideological and political education. The daily routine education work should follow human-oriented principle, and the ideological and political education plan should be made to meet the needs of students′ personal development. Teachers should give humanistic concern for students during the teaching process, taking students′ personality and individuality into consideration. This essay discusses the features of ideological and political education in the internet era, and puts forward some proposals for improving the mental health of college students.

internet era; ideology and morality; countermeasures

幼兒教師職業(yè)道德現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究，課題編號(hào)：14y075。

2016-05-23

陳曉紅，女，學(xué)士，講師，主要從事思想政治教育方面的工作。

G641

A

1671-8100(2016)04-0131-04