對(duì)長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)體育課的調(diào)查與研究

□黃舒(吉林體育學(xué)院吉林長(zhǎng)春130022）

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對(duì)長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)體育課的調(diào)查與研究

□黃舒(吉林體育學(xué)院吉林長(zhǎng)春130022）

摘要：體育課的開展是學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)過程，也是學(xué)校積極認(rèn)識(shí)和調(diào)整學(xué)生從事體育活動(dòng)的重要過程。本文通過采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)二百名學(xué)生對(duì)于體育課的認(rèn)識(shí)以及相關(guān)的問題進(jìn)行了抽樣調(diào)查。經(jīng)分析得出該校高中學(xué)生對(duì)體育課及相關(guān)問題的基本認(rèn)識(shí)狀況，并總結(jié)得出了影響該校學(xué)生對(duì)體育課認(rèn)識(shí)的因素，提出了相應(yīng)的意見和建議，為吉林示范性高中體育教學(xué)工作提供參考。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生體育課

前言

當(dāng)前，學(xué)校體育教育要求高校體育必須面向全體學(xué)生，面向?qū)W生未來，要保證每個(gè)學(xué)生都具備從事基本的體育鍛煉，保持身心健康的知識(shí)和技能，從而為他們終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)這一現(xiàn)象，本文調(diào)查長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生對(duì)對(duì)上體育課的相關(guān)問題，有針對(duì)性的提出和建議解決他們本身所存在的問題，配合體育教師建立起更好的體育教育教學(xué)體系，更完善的教學(xué)方法。

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)高一10班學(xué)生64人，高二11班學(xué)生66人，高二1班學(xué)生70人。

1.2、研究方法

文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

2、結(jié)果與分析

2.1、長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生對(duì)體育課的相關(guān)問題態(tài)度。

（1）長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生喜歡上體育課的程度。

調(diào)查的學(xué)生中對(duì)體育課持一般態(tài)度的有103個(gè)占54.21%，有80個(gè)占42.10%的學(xué)生很喜歡上體育課，而只有7個(gè)占3.68%的學(xué)生不喜歡上體育課。這表明該校學(xué)生對(duì)于體育課有較為明確的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生表現(xiàn)出他們喜歡體育活動(dòng)。

（2）長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生對(duì)體育教師性別和服裝的要求。

通過調(diào)查，學(xué)生中有40個(gè)占21.05%的學(xué)生喜歡男性體育老師上體育課，27個(gè)占12.11%的學(xué)生喜歡女性的體育老師上課，但有127個(gè)占66.84%學(xué)生是沒有具體要求的。經(jīng)分析學(xué)生喜歡男性體育老師上課主要是認(rèn)為體育教師就應(yīng)該是男性，認(rèn)為男教師在球類運(yùn)動(dòng)方面的教學(xué)能力較強(qiáng)；部分學(xué)生喜歡女性體育教師上課，這些學(xué)生可能大部分是女生，原因可能是女性教師更熟悉女性生理周期等。

（3）長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生對(duì)體育課室內(nèi)室外上課的要求。

調(diào)查學(xué)生中有186占97.89%的學(xué)生喜歡在室外上體育課，而僅有4個(gè)占2.11%的學(xué)生喜歡在室內(nèi)上體育課，以上數(shù)據(jù)表明該現(xiàn)象符合學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，室外課能夠滿足學(xué)生需求、另外，室外的體育課可以利用的體育課程資源比較多，不同的地域，可開發(fā)與利用的體育資源不同，其構(gòu)成形式和表現(xiàn)形態(tài)各異。

（4）長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生喜歡參與的體育項(xiàng)目。

通過調(diào)查可知，長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生喜好參加的體育項(xiàng)目是多樣的。從喜好的趨勢(shì)來看，該校學(xué)生的喜好偏向于有氧健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇動(dòng)機(jī)也與學(xué)生所特有的身體素質(zhì)、體育基礎(chǔ)、意識(shí)品質(zhì)、心理素質(zhì)等特點(diǎn)相符合，他們大多數(shù)不喜歡或不樂意去參與需要一定勇氣、缺乏娛樂性、毅力及冒險(xiǎn)與競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的體育活動(dòng)。

（5）長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生對(duì)體育課準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容形式的要求。

經(jīng)調(diào)查得知，調(diào)查的學(xué)生中有150個(gè)占78.95%的學(xué)生希望體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容新穎，而40個(gè)占21.05%的學(xué)生則是認(rèn)為對(duì)于體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)平時(shí)常用的一般性活動(dòng)即可。研究表明，該校學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)有較高的需求，打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容形式，這要求體育教師在課前認(rèn)真做好備課、備教材、備學(xué)生的基本程序，根據(jù)時(shí)代的步伐對(duì)課堂進(jìn)行設(shè)計(jì)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（6）長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生體育課中是否想選修體育項(xiàng)目。

調(diào)查的學(xué)生匯中有107個(gè)占56.32%的學(xué)生想在體育課中選修體育項(xiàng)目。這表明大部分學(xué)生對(duì)體育的需求有一定的提高，他們的主要目的是為了讓自己喜好的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高喜好項(xiàng)目的技術(shù)技能。

（7）長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生對(duì)于體育課上是否安排自主練習(xí)時(shí)間的要求。

長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)有94.74%的學(xué)生希望在體育課上教師能夠安排自主練習(xí)時(shí)間。這主要體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體展示的強(qiáng)烈愿望。新的體育與健康課程模式要求教師確立學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位，在課堂中進(jìn)行教授的同時(shí)讓學(xué)生有足夠的時(shí)間自主地探究新知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)新授的知識(shí)技能進(jìn)行消化與鞏固，與同伴合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行互評(píng)自評(píng)，讓學(xué)生放松身心，達(dá)到勞逸結(jié)合的效果。

（8）長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生對(duì)體育課上課的形式的要求。

調(diào)查的學(xué)生中有188個(gè)占98.95%的學(xué)生希望體育課的上課形式和內(nèi)容具有趣味性和多樣性。僅有2個(gè)占1.05%的學(xué)生希望教師以注入式、滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。此現(xiàn)象表明，該校學(xué)生對(duì)于體育的上課形式是要求既有趣又多樣的。所謂的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是把學(xué)習(xí)建立在人的客體性、受動(dòng)性、依賴性的基礎(chǔ)上，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷降低。

（9）長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生除體育課外每天參加體育活動(dòng)時(shí)間的情況。

在調(diào)查的學(xué)生中除體育課外每天參加體育活動(dòng)半小時(shí)以下的有87個(gè)占45.79%；每天參加半小時(shí)以上的有38個(gè)占20.00%；都沒有參加的有65個(gè)占34.21%。研究表明，該校大部分學(xué)生有體育健身意識(shí)，也有相當(dāng)多的學(xué)生沒有安排自主的活動(dòng)時(shí)間，這可能與他們的體能偏低、意識(shí)不高有關(guān)，學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)受到各種主客觀因素的影響，如緊張的學(xué)習(xí)，學(xué)校的場(chǎng)地器材等都制約著學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與。

（10）長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生對(duì)體育的活動(dòng)能力的趨勢(shì)。

學(xué)生將過去與現(xiàn)在的體育能力進(jìn)行對(duì)比，形成以下趨勢(shì)：有89個(gè)占46.84%的學(xué)生的認(rèn)為體育能力呈上升趨勢(shì)，81個(gè)占42.63%的學(xué)生認(rèn)為體育能力停瀉不前，趨于平緩，而20人占10.53%的學(xué)生覺得體育能力呈下降趨勢(shì)。

（11）長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)是否支持參加體育鍛煉的態(tài)度。

在調(diào)查的學(xué)生中有183個(gè)占96.32%的學(xué)生家長(zhǎng)是支持學(xué)生參加體育鍛煉的，極少數(shù)家長(zhǎng)持否定態(tài)度。這反映出該校學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的態(tài)度是積極的，相對(duì)于以前對(duì)體育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)定勢(shì)有所突破。這個(gè)積極的觀念和態(tài)度對(duì)該校的學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉參與起到一定的推動(dòng)作用。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

（1）長(zhǎng)春市高級(jí)中學(xué)學(xué)生對(duì)體育課都抱著熱情，喜愛的體育項(xiàng)目也較為廣泛，但對(duì)于課的內(nèi)容要求新穎。教學(xué)內(nèi)容是教師教授給學(xué)生的知識(shí)，豐富新穎的教學(xué)內(nèi)容才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另外，適當(dāng)?shù)淖杂苫顒?dòng)是必須的，但長(zhǎng)期的放松，就不能讓學(xué)生學(xué)到任何有用的知識(shí)；

（2）相當(dāng)大部分學(xué)生想在體育課中選修體育項(xiàng)目；同學(xué)們喜歡上室外體育課不喜歡上室內(nèi)理論課，大多數(shù)學(xué)生喜歡籃球、羽毛球等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目；新穎的體育課準(zhǔn)備活動(dòng)是同學(xué)們的期望；接近半數(shù)的學(xué)生們認(rèn)為自己的體育活動(dòng)能力有了提高，但也有相當(dāng)大部分同學(xué)認(rèn)為自己的活動(dòng)能力沒有進(jìn)步；

（3）體育教師與學(xué)生之間的關(guān)系是導(dǎo)致課堂氛圍的基礎(chǔ)。相對(duì)于嚴(yán)肅認(rèn)真的體育教師該校學(xué)生更喜歡和藹可親的體育教師；多數(shù)學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子參加體育鍛煉是支持態(tài)度；同學(xué)們要求教師講課時(shí)對(duì)專業(yè)術(shù)語要盡量多講解；隨著課的進(jìn)展適當(dāng)交流互動(dòng)也是同學(xué)們青睞的。

3.2、建議

（1）教學(xué)內(nèi)容豐富新穎，適當(dāng)給學(xué)生們選修一些科目；

（2）教學(xué)過程中，動(dòng)作的示范、語言的講解都是必要的。必要時(shí)講解專業(yè)術(shù)語，精講多練才能達(dá)到最好的效果；

（3）搞好教師與學(xué)生的關(guān)系，多參與學(xué)生之間的游戲，多與學(xué)生交流，不拿身份壓人，該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，保持課堂活躍；

（4）教師魅力是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，合理的評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)能積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，合理運(yùn)動(dòng)量能促進(jìn)學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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