情系職教育人 執(zhí)著追求奉獻(xiàn)
——記上海市城市科技學(xué)校校長張巨浪

龔 慧

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情系職教育人 執(zhí)著追求奉獻(xiàn)
——記上海市城市科技學(xué)校校長張巨浪

龔 慧

張巨浪投身教育三十年，從教師到校長，奮發(fā)向上、求真務(wù)實(shí)的本色從未改變。他帶領(lǐng)全體教職工發(fā)揚(yáng)“敢為人先、追求卓越”的開拓精神，全心全意致力于學(xué)校發(fā)展和職業(yè)教育創(chuàng)新，創(chuàng)造了首批上海市職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心、首批上海市精品課程、首批上海市精品特色專業(yè)等一個個“首批榮譽(yù)”。

一、致力于學(xué)生的個性發(fā)展

張巨浪擔(dān)任校長十多年來說的最多的一句話就是——職業(yè)教育不僅僅是對學(xué)生個人的技能教育，更是對全社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他始終倡導(dǎo)一個理念，那就是：一個孩子的未來就是一個家庭的未來，塑造好一個孩子，就是成就一個家庭的夢想，教育好一群孩子，就是成就一個國家的夢想。這正是職業(yè)教育工作者最大的責(zé)任。

他堅持為學(xué)生個性發(fā)展服務(wù)，始終聚焦學(xué)生“思想道德素養(yǎng)、職業(yè)技能素養(yǎng)、社會能力素養(yǎng)”的全面提升。他組織教師為學(xué)生定制了由“公共基礎(chǔ)課程+專業(yè)核心課程+個性發(fā)展課程”組成的多元課程結(jié)構(gòu)，滿足學(xué)生多元需求，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。在教學(xué)中讓學(xué)生“跟著標(biāo)準(zhǔn)學(xué)、深入實(shí)訓(xùn)練、進(jìn)入項目干、隨著任務(wù)變”，全方位全過程學(xué)練結(jié)合、理實(shí)一體。

他組織200多名教師參與“雙導(dǎo)師制”工程，為每位學(xué)生配備專業(yè)導(dǎo)師和德育導(dǎo)師，時時關(guān)注、定期指導(dǎo)，以前的“偏差生”“調(diào)皮鬼”被教育成了“技術(shù)能手”，并在全國職業(yè)院校技能大賽上斬金奪銀，成為企業(yè)爭搶的“香餑餑”。同時，每年有300多名學(xué)生考上上海高等院校，圓了夢寐已久的“大學(xué)夢”。

二、聚焦師資隊伍培養(yǎng)和校園文化文化建設(shè)

張校長認(rèn)為職業(yè)學(xué)校不僅要為國育才、為家教子、為社會解憂、為學(xué)生謀發(fā)展，更要為教師立事業(yè)、為校園文化做傳承與創(chuàng)新。他非常關(guān)注青年專業(yè)教師的職業(yè)狀態(tài)和成長，關(guān)心 “雙師型”教師的培養(yǎng)，學(xué)校每年選派優(yōu)秀教師出國進(jìn)修，選送骨干教師參加國家級、市級等各類培訓(xùn)，鼓勵專業(yè)教師下企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)。目前，學(xué)校9名教師被評為松江區(qū)學(xué)科（德育）名師，19名教師被評為區(qū)教壇新秀，2名教師享受區(qū)政府特殊津貼，學(xué)校相繼被評為強(qiáng)師興教先進(jìn)集體、教師發(fā)展專業(yè)學(xué)校。

三、積極發(fā)揮示范引領(lǐng)輻射作用

張校長相繼帶教13名新疆、廣西、四川等地職業(yè)學(xué)校校長；主持上海市張巨浪勞模創(chuàng)新工作室和張巨浪校長實(shí)訓(xùn)基地等，帶教引領(lǐng)21名團(tuán)隊成員；擔(dān)任市中職師資培訓(xùn)基地專家，每年為來自全國的職業(yè)教育培訓(xùn)班講課30多批次，深受好評。

張校長始終恪守習(xí)近平總書記的重要批示“讓每個人都有人生出彩的機(jī)會”，學(xué)校培養(yǎng)了一大批“賽得出好成績、找得到好工作、考得上好大學(xué)”的優(yōu)秀學(xué)生。他本人也先后獲得“上海職業(yè)教育杰出院校長”“上海市園丁獎”“上海市先進(jìn)工作者”“上海市教書育人楷?！钡葮s譽(yù)。上海市城市科技學(xué)校從一所郊區(qū)學(xué)校發(fā)展為享譽(yù)上海、示范全國的首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。