對(duì)大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的思考

劉淑麗

（朝陽師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育系，遼寧 朝陽 122000）

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對(duì)大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的思考

劉淑麗

（朝陽師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育系，遼寧 朝陽 122000）

目前我國大學(xué)生就業(yè)形式非常嚴(yán)峻，以創(chuàng)業(yè)來推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)成為了各大高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)困難的重大策略，然而以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來解決就業(yè)難題仍然存在很多問題，這就需要通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育來提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，通過創(chuàng)業(yè)融資的形式來加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行性，改善大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)能力，并積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；創(chuàng)業(yè)環(huán)境

大學(xué)生就業(yè)是社會(huì)就業(yè)的重要組成部分，它關(guān)系到人們的根本利益，并影響社會(huì)穩(wěn)定，目前我國受到金融危機(jī)影響，這對(duì)沒有什么社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊，面對(duì)眼前的危機(jī)，我們應(yīng)該換一種角度，通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來帶動(dòng)大學(xué)生的就業(yè)，利用目前的就業(yè)危機(jī)來引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，讓更多的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，以此來解決畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的問題。

1　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)難的有效措施

1.1大學(xué)生就業(yè)的價(jià)值

自從1998年高校擴(kuò)招開始，我國大學(xué)生的數(shù)量有了飛躍性的提升，但是在大學(xué)生數(shù)量增多的同時(shí)，就業(yè)也成為了社會(huì)高度關(guān)注的問題。大學(xué)生不僅是學(xué)歷的代表，同時(shí)也是國家培養(yǎng)的建設(shè)人才、戰(zhàn)略資源，如果培養(yǎng)的高技術(shù)性人才就業(yè)出現(xiàn)問題，那么這對(duì)國家和個(gè)人都會(huì)帶來非常不利的影響。對(duì)個(gè)人而言，如果在畢業(yè)后沒有解決就業(yè)問題，那么就無法保證其生活質(zhì)量，畢業(yè)的大學(xué)生就無法發(fā)揮其作用。對(duì)國家來說，大學(xué)生這種知識(shí)人才無法就業(yè)，本身具有的能力無法得到有效的發(fā)揮，這是一種資源上的浪費(fèi)，而且國家培養(yǎng)大學(xué)生也需要很大的投資，如果大學(xué)生的作用無法發(fā)揮，那么這種投資基本就可以宣告失敗，如果僅是個(gè)別現(xiàn)象還可以承受，但是大批量出現(xiàn)就會(huì)造成一種巨大的浪費(fèi)。如果培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生每年需要10 000元，每年有1 000萬大學(xué)生，那么國家每年培養(yǎng)大學(xué)生的費(fèi)用將是1 000億元，如果大學(xué)生無法就業(yè)，發(fā)揮不出其本身具有的價(jià)值，那么國家每年將損失1 000億元，反過來說，大學(xué)生無法就業(yè)是損失，如果大學(xué)生每年通過就業(yè)為國家創(chuàng)造的產(chǎn)值為10 000元，那么1 000萬個(gè)大學(xué)生每年將為我國的GDP做出1 000億元的貢獻(xiàn)，如果將大學(xué)生失業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系比作-1和+1的關(guān)系，我國每年僅大學(xué)生所創(chuàng)造出的產(chǎn)值就可以多出2 000億元。

1.2大學(xué)生就業(yè)難的原因

目前，我國大學(xué)生就業(yè)難既有自身的原因，也有外界的因素，我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)本身對(duì)大學(xué)生就業(yè)就有很大的阻礙，再加上我國比較注重工作經(jīng)驗(yàn)，也就對(duì)沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生就業(yè)提出了一個(gè)比較嚴(yán)峻的考驗(yàn)，受到國際金融危機(jī)的影響，我國的各個(gè)產(chǎn)業(yè)都處于比較蕭條的時(shí)期，這就對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境及崗位數(shù)量提出了另一個(gè)考驗(yàn)。我國的主要產(chǎn)業(yè)為加工制作和技術(shù)含量比較低的第二產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代化服務(wù)還處于發(fā)展階段，這種形式下，我國勞動(dòng)力需求以普通勞動(dòng)力為主，對(duì)于技術(shù)素質(zhì)較高的大學(xué)生需求量還不是很大，而且隨著我國經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變和技術(shù)的進(jìn)步，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)增長與高素質(zhì)人才任用呈反比的趨勢(shì)。由于我國受到國際金融危機(jī)的影響，很多企業(yè)無法繼續(xù)營業(yè)，部分企業(yè)無法繼續(xù)高速發(fā)展，用人的需求量減少，原本有一定工作經(jīng)驗(yàn)且有能力的人才只能重新找工作，在企業(yè)聘用人才時(shí)，一般都會(huì)優(yōu)先考慮，這樣就對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了另一個(gè)沖擊，加劇了大學(xué)生就業(yè)難的形勢(shì)。

1.3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策

為了解決大學(xué)生就業(yè)難，無論是地方還是中央，都實(shí)施了相應(yīng)的解決措施，將鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)放在了一個(gè)比較重要的位置，在黨的十七大中，提出了“大力支持自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”論點(diǎn)，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)放在了一個(gè)戰(zhàn)略性的位置，并鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，出臺(tái)了一些激勵(lì)措施，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅減輕了大學(xué)生就業(yè)的困難，也是推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展的有效措施。

2　我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要困難

2.1創(chuàng)業(yè)能力不足

由于我國教育結(jié)構(gòu)的問題，在我國判定一個(gè)學(xué)生能力高低的標(biāo)準(zhǔn)主要是用分?jǐn)?shù)來體現(xiàn)，這就形成了以填鴨式教學(xué)為主的教育模式，有很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是社交能力不足，無法對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有效的利用，社會(huì)活動(dòng)能力不足也是一個(gè)非常嚴(yán)峻的問題。創(chuàng)業(yè)屬于高風(fēng)險(xiǎn)性的投資，而且失敗率高達(dá)70%，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中，只有4%～5%的人能取得成功。據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，97家學(xué)生成立的企業(yè)中，只有15%是盈利的，由此可以看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難度。創(chuàng)業(yè)能力是支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的保障，對(duì)于沒有什么社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說，提升其創(chuàng)業(yè)能力成為目前需要重點(diǎn)解決的問題，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)主要是在接受高等教育的時(shí)期，所以我們應(yīng)對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

2.2融資困難

創(chuàng)業(yè)資金也是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要因素，很多有能力的大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí)，在創(chuàng)業(yè)資金方面都會(huì)遇到困難，因此我們應(yīng)該針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資做出一定的應(yīng)對(duì)策略。創(chuàng)業(yè)融資以直接融資和間接融資為主，直接融資是不通過融資機(jī)構(gòu)，直接以民間借貸、風(fēng)險(xiǎn)投資等方式進(jìn)行融資，而間接融資則是指通過金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行信貸資金。最近幾年，我國也出臺(tái)了相應(yīng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額信貸政策，但是由于手續(xù)復(fù)雜，配套設(shè)施不夠健全，所以效果不是很明顯。從國際經(jīng)驗(yàn)上看，風(fēng)險(xiǎn)投資是創(chuàng)業(yè)融資的重要渠道，在風(fēng)險(xiǎn)投資中，天使投資的形式比較有名，天使投資主要是針對(duì)因資金不足而無法創(chuàng)業(yè)的人進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投資，主要是以個(gè)人的名義進(jìn)行投資，額度較小，以手續(xù)簡(jiǎn)單、快捷為特點(diǎn)，與發(fā)達(dá)國家相比，我國的風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展得比較緩慢，規(guī)模較小，天使投資的發(fā)展還不夠發(fā)達(dá)。

2.3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成本高，創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待改善

創(chuàng)業(yè)環(huán)境是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，它的優(yōu)劣是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的先決條件。近幾年來，我國從中央到地方都出臺(tái)了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相應(yīng)政策，但在實(shí)際執(zhí)行中，有很多地方?jīng)]有落實(shí)，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中還經(jīng)常受到收費(fèi)經(jīng)濟(jì)或執(zhí)法經(jīng)濟(jì)的困擾，創(chuàng)業(yè)成本很高。在行政方面，由于審批事項(xiàng)較多，手續(xù)復(fù)雜，行政效率較低，很多對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有益的政策無法得到有效的實(shí)施。我國目前針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持的體系還有待完善，創(chuàng)業(yè)信息不夠發(fā)達(dá)，無法得到有效的指導(dǎo)，缺少創(chuàng)業(yè)氛圍，這些因素也嚴(yán)重影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。

3　解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的相關(guān)對(duì)策

3.1增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的教育

創(chuàng)業(yè)能力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，這一能力與專業(yè)技術(shù)、學(xué)術(shù)教育同樣重要，而創(chuàng)業(yè)教育是鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、提高創(chuàng)業(yè)能力的基礎(chǔ)，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著不可忽視的作用。根據(jù)發(fā)達(dá)國家對(duì)創(chuàng)業(yè)能力及意識(shí)的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育的理念、增大投資力度、增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的教育是提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的有效方式。

3.2完善融資體系

融資對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的作用是最為重要的，我們應(yīng)該將融資的可行性作為解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)，對(duì)小額融資貸款以簡(jiǎn)化手續(xù)，放寬條件為主，對(duì)于一些創(chuàng)業(yè)所需的場(chǎng)地、執(zhí)照等問題也應(yīng)該一切從簡(jiǎn)。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)辦理營業(yè)執(zhí)照的過程中，應(yīng)該以合法、簡(jiǎn)單的方式為主，降低創(chuàng)業(yè)貸款的利率，以此來推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款的積極性。

3.3改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境主要有兩個(gè)方面：第一，創(chuàng)業(yè)位置的扶持，我們一般都是以科技園、開發(fā)區(qū)等方式為依托，盡量為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)較好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。第二，政策方面的扶持，要想在政策方面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行扶持，首先應(yīng)該做的就是降低創(chuàng)業(yè)門檻，降低創(chuàng)業(yè)成本，在辦理手續(xù)方面，還應(yīng)該開通專門的“綠色通道”，盡可能的為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一站式的服務(wù)，審批手續(xù)要方便快捷，只有這樣才能提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性及可行性。

4　結(jié)語

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)和改善大學(xué)生就業(yè)的有效方式，通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方式可以解決其他人的就業(yè)問題，這對(duì)國家和社會(huì)都是非常有益的。在帶動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，我們不僅要解決現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)難問題，還應(yīng)該通過電視、廣播等方面進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)更多的人進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，只有保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率，才能從根本上解決創(chuàng)業(yè)和就業(yè)帶來的難題。

［1］趙中建.21世紀(jì)世界高等教育的展望及其行動(dòng)框架［J］.教育發(fā)展研究，1998，（12）：104-105.

［2］王燁捷.把金融危機(jī)變成發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育的良機(jī)［N］.中國青年報(bào)，2009-03-02.

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