淺析藝術(shù)教育在大學(xué)生人文素質(zhì)中的價(jià)值

李紅

（哈爾濱理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，哈爾濱150040）

淺析藝術(shù)教育在大學(xué)生人文素質(zhì)中的價(jià)值

李紅

（哈爾濱理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，哈爾濱150040）

針對(duì)提高藝術(shù)教育在大學(xué)生人文素質(zhì)中的作用，介紹了藝術(shù)教育的意義，探討了藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生的價(jià)值，主要探討了對(duì)大學(xué)生的生物學(xué)價(jià)值、心理學(xué)價(jià)值、智力價(jià)值、美學(xué)價(jià)值和思想精神價(jià)值，對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)中的作用進(jìn)行了探討。

藝術(shù)教育；大學(xué)生；人文素質(zhì)

當(dāng)前在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)環(huán)境下，競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)代人才全面素質(zhì)的核心內(nèi)容應(yīng)該是具有深厚專(zhuān)業(yè)背景，在各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域擁有專(zhuān)精知識(shí)，同時(shí)又具備深厚人文素養(yǎng)的人，換一句話(huà)說(shuō)就是科學(xué)精神與人文精神統(tǒng)一與融合的人。大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)大與民族復(fù)興的棟梁，大學(xué)生人文素質(zhì)的全面提高，不僅僅是狹隘意義上的人文課程、人文論壇、傳統(tǒng)理論的滲透，而更多的是，應(yīng)該從科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合的角度，來(lái)實(shí)施大學(xué)生人文素質(zhì)的教育與實(shí)踐，因?yàn)榭茖W(xué)本身就是一種精神，科學(xué)教育與人文教育是相輔相成的，人文教育也是一種科學(xué)的教育，科學(xué)教育也體現(xiàn)了人文教育，對(duì)提高大學(xué)人文素質(zhì)教育與實(shí)踐進(jìn)行研究，將會(huì)從更高的視野審視我國(guó)高等教育實(shí)施中如何在兼顧專(zhuān)業(yè)教學(xué)、課外輔導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué)以及具體的公眾化教育中貫徹國(guó)家的教育綱要，把培養(yǎng)、提高大學(xué)生人文素質(zhì)作為教育的重中之重，體現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一、融合，體現(xiàn)高等教育中兩種精神的融合，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育與人文教育的真正具體的統(tǒng)一。

1 藝術(shù)教育的意義

藝術(shù)教育是一種審美教育，在藝術(shù)教育中有不同的教育形式，利用這些教育形式，可以提高大學(xué)生的思想意識(shí)，這些教育形式包括審美感受力、鑒賞能力和創(chuàng)造力的教育。如果把對(duì)大學(xué)生的教育形式與其他學(xué)科比較，就會(huì)明顯地看到重要的獨(dú)特價(jià)值，這種價(jià)值在對(duì)大學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程中，就一定會(huì)有著重要的意義。

在大學(xué)的教育過(guò)程中，藝術(shù)教育只是其中的一種，它是大學(xué)校園中的一種文化氛圍，它的表現(xiàn)形式主要以校園為空間，以學(xué)生為主體，以課內(nèi)外藝術(shù)表演活動(dòng)為主要內(nèi)容，通過(guò)大學(xué)藝術(shù)教育，可以使學(xué)生達(dá)到娛樂(lè)、審美、心理調(diào)節(jié)和傳播文化的目的，提高大學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，顯然只要利用得當(dāng)，這些都可以達(dá)到實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。因此，藝術(shù)教育手段和教育內(nèi)容，就日益成為大學(xué)生接受的教育種類(lèi)，通過(guò)藝術(shù)教育，可以使大學(xué)生受到最有活力的教育，使大學(xué)生健康的成長(zhǎng)。因此，大學(xué)的藝術(shù)教育，對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，已經(jīng)表現(xiàn)出不可替代的作用。

2 藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的價(jià)值

2.1 對(duì)大學(xué)生的生物學(xué)價(jià)值

藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生具有生物學(xué)的價(jià)值。通過(guò)藝術(shù)科學(xué)的研究表明，大學(xué)生的大腦成長(zhǎng)，可以通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)得到發(fā)展，由于這些活動(dòng)能夠促進(jìn)大腦皮層得到較大的興奮，這種興奮能力能夠改善大學(xué)生大腦的成長(zhǎng)速度，這樣就可以使大學(xué)生的大腦皮層，提高他們的綜合分析能力，就可以更好地支配各器官的靈活性。特別是在藝術(shù)教育中，大學(xué)生積極參與舞蹈、形體訓(xùn)練，這些運(yùn)動(dòng)形式，可以使大學(xué)生提高自己的體態(tài)、動(dòng)作、行為能力，這樣就可以盡快使大學(xué)生的身體達(dá)到審美的標(biāo)準(zhǔn)，使大學(xué)生通過(guò)藝術(shù)教育美化大學(xué)生的體態(tài)。顯然，這種藝術(shù)教育的方法，可以將大學(xué)生美的標(biāo)準(zhǔn)，傳輸?shù)酱髮W(xué)生的思想領(lǐng)域中，讓大學(xué)生通過(guò)接受藝術(shù)教育，使大學(xué)生思想得到提高，通過(guò)后天的藝術(shù)訓(xùn)練手段，不但可以使大學(xué)生具有健美的形象，而且可以達(dá)到具有旺盛的生命力，通過(guò)藝術(shù)教育，可以使大學(xué)生達(dá)到具有健康的身體、優(yōu)美的線(xiàn)條。要達(dá)到這個(gè)目的，必須增強(qiáng)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏感，這樣才能使大學(xué)生得到健康的身體，良好的思想品味。

2.2 對(duì)大學(xué)生的心理學(xué)價(jià)值

藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生的心理學(xué)價(jià)值，是具有重要意義的，主要是大學(xué)生要參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，在具體的藝術(shù)實(shí)踐中，就會(huì)使大學(xué)生的思想得到提高，使大學(xué)生相互之間身心和情感得到交流。提高他們自身的思想。這樣大學(xué)生就可以伴隨著這種情感交融，就會(huì)使大學(xué)生在心理上對(duì)知、情、意、行產(chǎn)生影響，就會(huì)提高大學(xué)生的身心健康，使大學(xué)生的道德取向得到提高。這樣就可以使大學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)方式，使大學(xué)生在藝術(shù)教育中使自己的情感得到豐富，就可以使大學(xué)生的健康得到提升，這樣也可以使大學(xué)生心理和人格得到和諧發(fā)展。

2.3 對(duì)大學(xué)生的智力價(jià)值

藝術(shù)教育是全面培養(yǎng)大學(xué)生的一種教育，它能夠使大學(xué)生視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到提高，這樣就會(huì)使大學(xué)生的智力和創(chuàng)新能力得到提高。在大學(xué)生的成長(zhǎng)教育中，藝術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)在于發(fā)展大學(xué)生的智力價(jià)值，智力價(jià)值是大學(xué)生具有提高思維的特點(diǎn)。對(duì)于大學(xué)生的形象思維，是大學(xué)生必須突破的一種約束。愛(ài)因斯坦說(shuō)：想象力比知識(shí)更重要。這足以說(shuō)明，在藝術(shù)教育中，大學(xué)生的智力價(jià)值，可以成為智力發(fā)展基礎(chǔ)，因此，對(duì)于藝術(shù)教育來(lái)說(shuō)，通過(guò)前者，可以給大學(xué)生以智力，通過(guò)后者，可以給大學(xué)生以智慧，使大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.4 對(duì)大學(xué)生的美學(xué)價(jià)值

藝術(shù)教育可以對(duì)大學(xué)生的美學(xué)價(jià)值提供幫助，這是以審美的角度，通過(guò)運(yùn)動(dòng)，塑造大學(xué)生的形體，通過(guò)藝術(shù)教育，可以引導(dǎo)大學(xué)生得到正確的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。審美對(duì)大學(xué)生來(lái)講，是一種健康的需求，他是對(duì)大學(xué)生的性情陶冶。在大學(xué)生的成長(zhǎng)中，使他們的感性因素得到凈化和升華，使它們成為審美需要，把大學(xué)生培養(yǎng)成具有審美感受力、鑒賞力和創(chuàng)造力的有用人才。

2.5 對(duì)大學(xué)生的思想精神價(jià)值

藝術(shù)教育的目的，就是要提高大學(xué)生的思想精神價(jià)值，要通過(guò)藝術(shù)教育，來(lái)塑造大學(xué)生的健康人格。高校可以通過(guò)藝術(shù)教育，來(lái)提高大學(xué)生的思想，傳達(dá)對(duì)大學(xué)生的關(guān)懷，這樣就可以使大學(xué)生通過(guò)對(duì)存在價(jià)值探索，使大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)中，達(dá)到優(yōu)化自身的情感生活，提高大學(xué)生的思想品味，能夠使大學(xué)生在文化素養(yǎng)、價(jià)值取向、精神生活等方面得到提高，就可以使大學(xué)生提高自己的思想，有利于大學(xué)生對(duì)自身思想精神的塑造。在高校，通過(guò)藝術(shù)教育，可以引起大學(xué)生的內(nèi)心發(fā)生共鳴，提高大學(xué)生的思想境界,這樣就可以使大學(xué)生的思想感情得到較大的提高，更快地成為祖國(guó)有用人才。提高大學(xué)生在生活中的能力，使大學(xué)生盡快提高分辨真假、美丑、善惡的能力，通過(guò)思想教育的提高，提高大學(xué)生高尚的情操，盡快使大學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)，使大學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)美好理想而奮發(fā)向上的有志青年。高校對(duì)藝術(shù)教育的實(shí)施，就是為了提高大學(xué)生的思想道德，達(dá)到提高大學(xué)生思想道德的效果。

3 結(jié)語(yǔ)

藝術(shù)教育是一種思想教育的有效手段，通過(guò)藝術(shù)教育，可以使大學(xué)生在欣賞藝術(shù)品時(shí)，使大學(xué)生達(dá)到接受思想教育的途徑，當(dāng)大學(xué)生在藝術(shù)教育中，對(duì)藝術(shù)的精美發(fā)出贊嘆，就提升了大學(xué)生對(duì)人類(lèi)的智慧、人類(lèi)的創(chuàng)造力表現(xiàn)出由衷的贊嘆，就可以使大學(xué)生受到教育，使大學(xué)生通過(guò)藝術(shù)教育的模式，把大學(xué)生引向文明的藝術(shù)殿堂，大學(xué)生就可以成為有用人才。

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1674-8646（2016）01-0060-02

2015-11-19

黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“提高大學(xué)生人文素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐”（12542040）

李紅（1981-），女，黑龍江哈爾濱人，講師，碩士。