我是“追緝犯”

糟糕！我被董老師盯上了！

我是學(xué)校舞蹈社團(tuán)的成員，這個(gè)身份曾經(jīng)讓我很是驕傲。但跳舞太累了，而且占用了大量時(shí)間。升人五年級(jí)后，課業(yè)負(fù)擔(dān)重了起來(lái)，分身乏術(shù)的我萌生了退團(tuán)的念頭。這個(gè)想法我可不敢對(duì)董老師直說(shuō)，她肯定不同意！剛剛，廣播里通知舞蹈隊(duì)員開(kāi)會(huì)，一定又是進(jìn)行排練。怎么辦？我想裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不去。可是，躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五，這不，我成了董老師的“追緝犯”。

“丁零零——”下課鈴響了。我哼著小曲兒大搖大擺地走出教室，準(zhǔn)備去洗手問(wèn)?？晌覄傋哌M(jìn)洗手問(wèn)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的背影——董老師！我立馬慌了，怎么辦？退還是進(jìn)？到底找什么理由？假裝不知道，還是大膽說(shuō)原因？突然問(wèn)，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)小人，告訴我：快逃！快逃！快逃！我眼睛一閉，猛地一轉(zhuǎn)身，旋風(fēng)一般朝班里跑，邊跑邊在心中祈禱，千萬(wàn)別讓董老師發(fā)現(xiàn)！跑回班里后，我定了定神，發(fā)現(xiàn)董老師沒(méi)追過(guò)來(lái)，一顆懸著的心總算落地了。

雖然成功逃脫了，但我還是心有余悸！我覺(jué)得自己好像突然變成了下水道里的一只老鼠，不管走在哪里都提心吊膽的，就怕遇到董老師這只“大貓”。

這不，下午大課問(wèn)時(shí)，我準(zhǔn)備到操場(chǎng)站隊(duì)，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到在樓道又一次與董老師“狹路相逢”。我一看到董老師，心跳瞬間加速。完了，這下可怎么辦？逃跑？不能，離董老師太近了，她一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。勇往直前？不敢，這樣做豈不是自投羅網(wǎng)嗎？我急得兩手直冒汗，眼睛四處搜尋著藏身之處。正在我舉棋不定時(shí)，我斜著眼偷偷一瞟，真是天助我也！董老師競(jìng)低下頭看手機(jī)了。機(jī)會(huì)來(lái)了，趕緊溜之大吉！一步，兩步，三步，太好了，還有一步就要到達(dá)安全地帶了。誰(shuí)知我剛要抬腿，“譚舒茗——站??！”天哪，這不是董老師的聲音嗎？頓時(shí)，我這顆剛要安穩(wěn)的心又被提了起來(lái)。怎么辦？不能再“裝瘋賣傻”了，只能硬著頭皮上啦！于是我皮笑肉不笑地來(lái)到董老師面前，故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“董老師，您找我有什么事嗎？”她皺著眉說(shuō)：“譚舒茗，你跑什么？大廣播里的通知你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？是不是心虛呀……”面對(duì)董老師一連串的“審問(wèn)”，我能說(shuō)什么呢？只得老老實(shí)實(shí)地低頭聽(tīng)“訓(xùn)”。幸好董老師還有急事，網(wǎng)開(kāi)一面，放我走了。

唉，這當(dāng)“追緝犯”的日子也太難熬了！既然我已經(jīng)被董老師“捉拿歸案”，舞蹈社團(tuán)看來(lái)是退不成了。這樣也好，不用再“鬼鬼祟祟”地做人了。那就安心跳舞吧，反正我別無(wú)選擇！

出色的心理描寫(xiě)

“追緝犯”一詞令人眼前一亮，細(xì)讀習(xí)作，我們更是被小作者活潑生動(dòng)的語(yǔ)言吸引住了。尤其是“我”一連串的心理變化，如洗手間偶遇老師的驚慌失措，樓道相遇時(shí)的緊張、暗自慶幸，被抓住后的故作鎮(zhèn)靜……令人感同身受，一直為小作者懸著心。

（升平）