謀奪東北魂斷東北（上）——被擊殺在中國東北的日本首相伊藤博文

◎文／周力

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謀奪東北魂斷東北（上）——被擊殺在中國東北的日本首相伊藤博文

◎文／周力

伊藤博文一生致力于侵華，悍然發(fā)動(dòng)中日甲午戰(zhàn)爭，給中國和朝鮮造成了空前的民族生存危機(jī)。1909年，伊藤博文在哈爾濱被朝鮮愛國志士安重根擊殺，以暴斃東北的下場給自己的人生畫上了血淋淋的句號。日本近代政治史上，伊藤博文（1841—1909）地位顯赫，聲名遠(yuǎn)播。他位列“長州五杰，明治后三杰和明治九元老”之中，是日本立憲政治制度的主要奠基人，明治時(shí)期最有影響的政治家之一。他一生創(chuàng)下日本政壇多個(gè)第一，如：首任內(nèi)閣首相，首任樞密院議長，首任貴族院院長，首任韓國總監(jiān)，首部憲法的設(shè)計(jì)人，立憲政友會(huì)的首創(chuàng)人，等等。他曾先后四次組閣，執(zhí)政任期長達(dá)7年，是近代日本推行殖民主義擴(kuò)張、奉行對外侵略政策的主要決策者。1894年，伊藤內(nèi)閣悍然發(fā)動(dòng)中日甲午戰(zhàn)爭，給中國和朝鮮帶來血火災(zāi)難，造成空前的民族生存危機(jī)，而日本則通過向中國索得巨額戰(zhàn)爭賠款，整軍經(jīng)武，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，走上了軍國主義霸權(quán)之路。他一生致力于侵華，謀奪東北，晚年卻十分宿命地被擊殺于中國哈爾濱，成為日本唯一暴斃于中國的首相。

頑劣少年追隨師長

伊藤博文原本是長州藩的一個(gè)農(nóng)家村童，叫過利助、利介、春輔、利輔、俊介等名字。其父林十藏在去荻城做工時(shí)，被東家伊藤武兵衛(wèi)看中，收為養(yǎng)子，于是林十藏帶著9歲的兒子博文改姓伊藤。

伊藤博文小時(shí)頑劣，喜歡惡作劇，有統(tǒng)帥欲。在到伊藤武兵衛(wèi)家之前，寄居于外祖父秋山家時(shí)，他經(jīng)常指揮孩子們做戰(zhàn)爭游戲。因臉色蒼白、機(jī)靈淘氣，被起了“青葫蘆”“惡鬼大將軍”“胡說利助”和“禍害星”等綽號。到了伊藤武兵衛(wèi)家后，境遇雖有改變，但因伊藤家僅是下級武士，并不富庶，伊藤博文的身份只是由村童變?yōu)橥停趟恕?6歲前，他曾到鎮(zhèn)上的士族家里聽差遣、服侍人，也曾到法光院，向已是寺僧的表兄惠運(yùn)學(xué)

伊藤博文

在習(xí)讀書寫字。

這期間，日本發(fā)生了著名的“黑船事件”，即美國培理將軍率艦隊(duì)駛?cè)胛痪咏瓚魹骋獩_的相州浦賀近海武裝叩關(guān)，強(qiáng)行登陸。這使尚施行閉關(guān)鎖國政策的日本幕府驚恐萬狀，立即調(diào)長州藩的武備力量前去警備相州。伊藤博文和幾十個(gè)青年由此于1856年參加了警備軍，開始了他追隨師長、接受“倒幕”改革思想的生涯。

他先是向自己的上司宮田本營的隊(duì)長來原良藏學(xué)習(xí)。來原良藏是著名的國士，倡導(dǎo)武士精神，冬季時(shí)經(jīng)常在凌晨4點(diǎn)騎馬提燈來到伊藤博文的營棚，教他學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》《書經(jīng)》，還一年四季不讓他穿鞋，赤腳在山野行進(jìn)，理由是：“戰(zhàn)場上不知會(huì)遇到什么困難，戰(zhàn)斗時(shí)如果沒有鞋怎么辦？”伊藤博文晚年敬佩地回憶說：“來原膽大氣豪，而且能控制自己，學(xué)識淵博，堪稱為文武雙全之人，其意志之堅(jiān)強(qiáng)，予生來至今，尚未曾見有比得上他的?！?/p>

一年后，由相州返回長州藩時(shí)，伊藤博文又在來原良藏親筆修書推薦下跟隨明治維新的精神領(lǐng)袖吉田松陰學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，吉田松陰創(chuàng)辦的松下村塾薈萃著明治維新早期的萌發(fā)力量，吉田松陰師生對德川幕府在對外政策上的卑躬屈膝，背著天皇暗地一味與列強(qiáng)簽約，政治上堅(jiān)持對天皇的壓制架空十分不滿，正在進(jìn)行“尊王攘夷”，推翻幕府，推進(jìn)維新的斗爭。伊藤博文除了學(xué)習(xí)書本知識外，經(jīng)吉田松陰的指導(dǎo)安排，也投入了聯(lián)絡(luò)各路志士的活動(dòng)中。吉田松陰對伊藤博文那一時(shí)期的表現(xiàn)評價(jià)很高，他在遺稿文集中說：“年輕人號伊藤春輔，才劣學(xué)稚，質(zhì)直無華，我很喜歡他?！边€在給友人寫信中說：“利輔亦長進(jìn)，很有周旋家的風(fēng)度?！?/p>

1858年，不滿18歲的伊藤博文再次跟隨來原良藏前往長崎幕府的炮術(shù)傳習(xí)所，學(xué)習(xí)西洋戰(zhàn)術(shù)、步槍雷管的制作法和英語。當(dāng)時(shí)旅居長崎的瑞典人脫魯?shù)卓嗽貞浾f，伊藤博文“用支離破碎的英語，毫不謙虛地對我談?wù)撝巍⑼饨弧?。顯然，長崎的學(xué)習(xí)為其日后的歐學(xué)之路奠定了基礎(chǔ)。

1859年11月，吉田松陰因企圖刺殺幕府老中間部詮勝及伏見奉行內(nèi)藤正繩等人被處死。伊藤博文歸來后，與吉田松陰的學(xué)生木戶孝允等人埋葬了吉田松陰，開始跟隨木戶孝允學(xué)習(xí)。木戶孝允原名桂小五郎，是來原良藏的妹夫，著名的維新三杰之一。1862年至1863年，伊藤博文與高杉晉作、井上馨等人積極宣傳“尊王攘夷”思想，見證和參與了一系列“尊王攘夷”的武裝活動(dòng)。在維新人士的努力下，幕府難以招架，天皇終于頒布敕詔“攘夷”，而伊藤博文卻得到長州藩主的密令，與井上馨等四人前往英國留學(xué)。

出洋考察開國進(jìn)取

自1853年“黑船事件”打破了日本閉關(guān)鎖國的局面后，西方列強(qiáng)逼迫幕府簽訂了一系列不平等條約。日本大批武士和知識分子為抵制西方的殖民行為，開始了“尊王攘夷”、推翻幕府、還政天皇的運(yùn)動(dòng)。但當(dāng)他們在不同程度地接觸西方科技與文化后，又很快由抵御、排斥轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)西方，變成“開國論”者。無論福澤諭吉、木戶孝允還是伊藤博文，都是如此。

1863年，伊藤博文赴英國留學(xué)。伊藤博文一行考察了英國各官廳衙署、大英博物館、陸軍的操練以及議會(huì)的政治形式，還通過寄宿在英國人家里，整體感受到英國發(fā)達(dá)的科技和高度的物質(zhì)文明。他震驚地認(rèn)識到，日本與當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的西方相距甚遠(yuǎn)，盲目“攘夷”、拒列強(qiáng)于國門之外幾無可能。他堅(jiān)決“攘夷”的思想發(fā)生了變化，痛感只有打開國門，以西方為師，潛心向?qū)W，盡快掌握先進(jìn)科技和文化，日本才能打倒幕府，走向強(qiáng)盛。此后，這種“開國論”的認(rèn)識持續(xù)了他從政的一生。伊藤博文這次留英歷時(shí)約半年，因4名英國商人在薩摩藩生麥村（今橫濱）與薩摩藩藩主監(jiān)護(hù)人島津久光的儀仗隊(duì)爭搶行路而被傷害，釀成著名的“生麥?zhǔn)录?，英軍和薩摩藩間爆發(fā)了“薩英戰(zhàn)爭”而終止。

此后，伊藤博文又先后多次到歐洲考察學(xué)習(xí)，其中至為重要的有兩次。這兩次考察不僅改變了他本人，甚至影響了日本政體。一次是1871年，伊藤博文30歲時(shí)，擔(dān)任大型使節(jié)團(tuán)副使，隨巖倉具視訪問歐美；另一次是1882年，41歲時(shí)赴歐洲各國考察憲政。

1871年12月，伊藤博文隨巖倉具視出訪歐美，歷時(shí)近兩年，訪問了十幾個(gè)國家。此前，日本已完成了王政復(fù)古，大政奉還天皇，世襲掌握國權(quán)的幕府將軍家族被打倒，分割掌握在諸藩手中的土地版籍、政治兵馬之權(quán)也已奉還朝廷，實(shí)現(xiàn)了廢藩置縣，結(jié)束了700多年武人割據(jù)統(tǒng)治的政體，政令法度皆歸天皇一途。伊藤博文作為維新派領(lǐng)袖人物之一，也經(jīng)歷了參與談判平息英、美、法、荷聯(lián)合進(jìn)攻下關(guān)事件，率“力士隊(duì)”支持高杉晉作奪取長州藩政權(quán)，石洲口狙擊幕府部隊(duì)和考察美國幣制，擬寫《國是綱要》等多個(gè)重要事件，擔(dān)任過維新政府外國事務(wù)局交涉員、判事，新設(shè)兵庫縣知事、大藏少輔、民政少輔和工部大輔等多個(gè)重要職務(wù)，雖然他只是而立之年，但已是維新政府不可或缺的新銳政治家。

巖倉具視是近代日本著名的政治家，曾擔(dān)任過日本孝明天皇侍從、明治政府的大納言兼外務(wù)卿，時(shí)任日本右大臣，這次奉旨擔(dān)任特命全權(quán)大使赴歐美各國，主要任務(wù)是考察各國制度和文化，修訂幕府以前與各國所締結(jié)的不平等條約。因此，這次出行又是一次重要的多國談判之行。在伊藤博文之外，政府還選定了明治元?jiǎng)啄緫粜⒃?、大久保利通和山口四方任副使?/p>

行前，天皇在宮中正殿召見了他們，鼓勵(lì)說：“朕素知汝等能盡其責(zé)，可堪使命，因而今附國書，期體朕意而努力?！碧蟪荚诮o使團(tuán)送行時(shí)也說：“內(nèi)治外交，前途大業(yè)成敗與否，在此一舉?！币撂俨┪脑谶@個(gè)使團(tuán)中是通曉外國事務(wù)的第一人，他對考察持非常積極的態(tài)度，認(rèn)為：“為使我帝國進(jìn)入開明各國之社會(huì)，內(nèi)政應(yīng)如何改革，應(yīng)有何種法律，政務(wù)應(yīng)施何種方略，外交應(yīng)以何為準(zhǔn)則，以及應(yīng)如何交際等等，都是需要咨詢研究的?！睅r倉具視更是倚重伊藤博文通曉英語、長于外交的優(yōu)勢，請其專司辦理使團(tuán)對外交涉事宜，甚至負(fù)責(zé)赴美歡迎會(huì)上的講演。

這次考察不僅是日本歷史上最具意義的考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是自中英鴉片戰(zhàn)爭以來東亞歷史上最重要的一次歐美學(xué)習(xí)考察。行前，政府?dāng)M定了十分詳細(xì)嚴(yán)密的《派遣特命全權(quán)大使事由書》，明確了考察任務(wù)。在為期22個(gè)月的國外行程中，雖然修約事宜受挫，但使團(tuán)按原定計(jì)劃，分門別類地對美、英、法、比、荷、德、俄、奧等12個(gè)歐美國家的政治、財(cái)政、貿(mào)易、教育、醫(yī)療、軍隊(duì)、企業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)部門進(jìn)行了深入訪問，內(nèi)容涵蓋了彼時(shí)西方的精神文明和物質(zhì)文明。使團(tuán)就日本如何強(qiáng)化集權(quán)、發(fā)展工業(yè)、普及教育、富國強(qiáng)兵、貿(mào)易立國等有了獨(dú)到思考，形成了應(yīng)對意見。他們帶回的考察認(rèn)知，歸國傳達(dá)給明治政府后，得到高度重視，產(chǎn)生了重大影響。明治政府立即改組政府，采取改革措施，對歐美發(fā)展資本主義各方面經(jīng)驗(yàn)及時(shí)借鑒，加速推進(jìn)日本資本主義的發(fā)展，使日本社會(huì)的近代化發(fā)生了質(zhì)的飛躍。這次考察，使伊藤博文既全方位了解了西方，又得以與使團(tuán)內(nèi)諸多精英針對性策劃國是，為此后組閣執(zhí)政打下了重要基礎(chǔ)。

（未完待續(xù)）

□本欄編輯／牛澤群