高中生物理學(xué)習(xí)需要具備的幾個(gè)能力

紀(jì)凌杰

（湖南省寧鄉(xiāng)縣第一中學(xué)，湖南 長沙 410600）

高中生物理學(xué)習(xí)需要具備的幾個(gè)能力

紀(jì)凌杰

（湖南省寧鄉(xiāng)縣第一中學(xué)，湖南 長沙 410600）

隨著新課標(biāo)的不斷實(shí)施和推進(jìn)，而且學(xué)習(xí)理念也在不斷進(jìn)行創(chuàng)新，作為一名正處于高中階段的學(xué)生，我強(qiáng)烈認(rèn)識(shí)到了物理學(xué)習(xí)的重要性，但是在學(xué)習(xí)物理這門學(xué)科時(shí)卻不能像學(xué)習(xí)其他學(xué)科所采用的方法一樣，要學(xué)習(xí)好物理，我總結(jié)了幾種高中生物理學(xué)習(xí)需要具備的幾個(gè)能力，如：具備一定的數(shù)學(xué)能力素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、逆向思維以及大膽質(zhì)疑的精神等。

高中生；物理學(xué)習(xí)；能力

因?yàn)槲锢硐鄬?duì)來說牽扯的學(xué)科比較多，特別是物理與數(shù)學(xué)兩者是息息相關(guān)的，所以要學(xué)習(xí)好物理首先要具備一定的數(shù)學(xué)思維，只有這樣才能為學(xué)習(xí)物理打下比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除了要具備一定的學(xué)習(xí)能力外，學(xué)習(xí)方法也是非常重要的，比如在課前要及時(shí)的進(jìn)行預(yù)習(xí)，課后要及時(shí)的復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)。本文主要從以下幾個(gè)方面總結(jié)了高中生物理學(xué)習(xí)需要具備的幾個(gè)能力。

1 高中生物理學(xué)習(xí)要具備一定的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)能力

作為一名高中生，特別是一名理科生，物理學(xué)習(xí)在高中階段占據(jù)著非常重要的角色，不僅僅如此，在高考中物理也占據(jù)著理科綜合試卷最為重要的部分，但是物理學(xué)習(xí)并不是非常容易的，因?yàn)槠渲猩婕暗奖容^多的定義、公式以及定理，剛開始在學(xué)習(xí)物理時(shí)，并不能掌握其中的技巧，簡單的物理現(xiàn)象、公式還能想明白，但是物理公式、定理摻雜到一塊，就理解不了了，導(dǎo)致我的物理成績一度下降，而且也漸漸失去的對(duì)物理這門學(xué)科的興趣。但是老師對(duì)我說，不能因?yàn)槲锢黼y就放棄對(duì)其的學(xué)習(xí)，而且這也不是原因，重要的是并沒有找到學(xué)習(xí)物理的有效方法，我們可以從最簡單的方面做起：①做好課前的預(yù)習(xí)：既然物理中涉及的公式、定理比較多，我們就可以在課前將課本中涉及到的公式、定理進(jìn)行推理、學(xué)習(xí)，遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)可以將其標(biāo)注出來；②課堂上認(rèn)真聽講：在課堂上認(rèn)真聽老師講述自己所標(biāo)注出來的重點(diǎn)難點(diǎn)，在課堂上沒聽明白，可以在課余時(shí)間和周圍的人進(jìn)行討論，也可以去問老師，但是千萬不能將這些不會(huì)的知識(shí)積攢起來，這樣只會(huì)越積越多，最終無法解決；③課后將課堂上的重難點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，也可以與前邊所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，在這一過程中可以采用概括總結(jié)的方式，將比較相似的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并且歸納兩者的相同點(diǎn)以及不同點(diǎn)。

2 高中生物理學(xué)習(xí)要具備一定的數(shù)學(xué)能力素養(yǎng)

因?yàn)槲锢肀旧砭褪且婚T自然學(xué)科，其中也牽扯比較多的公式、規(guī)律等，所以有時(shí)物理題并不是很難，但是要在其中添加一些數(shù)學(xué)性思維，可以在題目中所給出的物理量尋找其中存在的數(shù)學(xué)關(guān)系，然后根據(jù)數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)圖像、數(shù)學(xué)規(guī)律等對(duì)其進(jìn)行求解，這樣往往會(huì)有“柳暗花明又一村”的效果。以下是我自己總結(jié)的關(guān)于在物理題中所運(yùn)用到的數(shù)學(xué)方法：

（1）在解題過程中可以考慮對(duì)數(shù)學(xué)圖像的利用。在做物理題時(shí)，往往會(huì)遇到加速度以及位移等方面的問題，這時(shí)就可以利用圖像法。首先要仔細(xì)讀題，然后可以將題中所給的物理量、物理量之間的關(guān)系畫成圖像，然后根據(jù)所畫出的圖像，利用數(shù)學(xué)思維，找出其中所存在的橫縱坐標(biāo)，并且在此過程中要理解橫縱坐標(biāo)所表示的意思，并賦予其相應(yīng)的物理含義，比如對(duì)于求解加速度、位移方面的問題，圖像中的直線會(huì)有相應(yīng)的橫截距以及縱截距，并且該直線具有一定的斜率，在此時(shí)的斜率就可以理解為物理學(xué)上的加速度，而該直線和橫軸、縱軸所圍成的面積就可以理解為物理題目中物體在這段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的位移。

（2）在解題過程中可以考慮對(duì)于極值法的利用。在解題過程中利用到極值法，也是利用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思維，這種方法也是具有一定的針對(duì)性的，首先在遇到物理題目時(shí)，首先要認(rèn)真的理解題目，然后在針對(duì)題目給出的物理現(xiàn)象或是條件進(jìn)行相關(guān)模型的建立，然后在加入一定的數(shù)學(xué)思維，比如利用二次函數(shù)中的極值法對(duì)函數(shù)進(jìn)行解析，根據(jù)結(jié)果的正負(fù)，可求解出極大值、極小值，最后與物理知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。

3 了解基本學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)能力后，更要具備學(xué)習(xí)精神

在學(xué)習(xí)的過程中最忌諱的就是人云亦云，這樣熟練掌握知識(shí)沒有作用，特別針對(duì)物理這么學(xué)科來說，要學(xué)會(huì)大膽質(zhì)疑。作為一名高中生，在平常的學(xué)習(xí)過程中肯定會(huì)遇到一些問題，這時(shí)我們就要學(xué)會(huì)大膽的將問題提出來，并且提出自己對(duì)這一問題的態(tài)度與看法，當(dāng)提出這些問題，不管錯(cuò)與對(duì)，都會(huì)加深自己的印象，這對(duì)于物理的學(xué)習(xí)具有非常積極的作用與意義。

4 結(jié)束語

本文主要從不同方面分析了作為一名高中生，在對(duì)物理進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)需要具備的幾個(gè)能力，如：高中生物理學(xué)習(xí)要具備一定的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)能力：①做好課前的預(yù)習(xí)；②課堂上認(rèn)真聽講；③課后將課堂上的重難點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。高中生物理學(xué)習(xí)要具備一定的數(shù)學(xué)能力素養(yǎng)，在了解了最基本的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)能力之后，更要具備一定的學(xué)習(xí)精神等。作為一名高中生，我將自己平時(shí)學(xué)習(xí)物理的方法進(jìn)行了相關(guān)的總結(jié)，希望可以為更多人參考。

［1］余悅.教師教學(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響：學(xué)業(yè)自我效能感、學(xué)習(xí)興趣的中介作用［D］.上海師范大學(xué)，2012.

［2］周薇.高中生學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控與父母教養(yǎng)方式及學(xué)業(yè)成績的關(guān)系［D］.哈爾濱師范大學(xué)，2012.

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