淺談如何提高初中數(shù)學(xué)的趣味性

遼寧省阜新市彰武縣第二初級(jí)中學(xué) 鄭麗敏

我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。根據(jù)現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，學(xué)習(xí)興趣的大小直接影響學(xué)習(xí)的效果。對(duì)于數(shù)學(xué)教師而言，我們?nèi)绾巫屨n堂教學(xué)富有趣味性？需要做哪些工作呢？我思考、總結(jié)了以下四個(gè)方面。

一、教師教學(xué)行為

（一）創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

德國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家和教育家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆集?！睌?shù)學(xué)老師不能僅僅局限于向?qū)W生傳授課本知識(shí)，還應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍？這需要教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，這需要老師上課的教學(xué)語(yǔ)言要鮮明活潑、形象生動(dòng)，需要教師的提高語(yǔ)言表達(dá)能力。引入新課時(shí)教師的語(yǔ)言要具有趣味性和感染力。精彩的教學(xué)語(yǔ)言需要老師不斷錘煉。我們數(shù)學(xué)教師平時(shí)要多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)專業(yè)方面的書籍，多積累些數(shù)學(xué)文化。課堂教學(xué)中適時(shí)地插入一些頗具趣味的數(shù)學(xué)小故事、幽默逗人的比喻、發(fā)人深省的典故、成語(yǔ)、格言等，使得課堂內(nèi)容富有情趣，課堂充滿幽默感和笑聲；讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中建構(gòu)知識(shí)。

（二）堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)

要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，不但要求老師要有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，還要求教師要有淵博的科學(xué)文化知識(shí)。有人曾形象地說(shuō)，教師自己擁有一桶水，給予學(xué)生的那一杯水才會(huì)有分量和質(zhì)量。所以作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師在加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，如心理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)和其他自然科學(xué)等；關(guān)心時(shí)事學(xué)習(xí)，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，既能旁征博引，深入淺出，又富有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。

（三）優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)，在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率?！庇绕涫菙?shù)學(xué)教學(xué)，內(nèi)容比較抽象、難理解，學(xué)生有意注意的穩(wěn)定性比較差，教師的語(yǔ)言藝術(shù)就顯得更加重要。

首先，數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言必須精練。

其次，數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)具有邏輯性。

再次，數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言要有節(jié)奏感。

最后，力求幽默風(fēng)趣。

二、教學(xué)方法的改革

“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得當(dāng)”。一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師在教學(xué)過(guò)程中要達(dá)到最好的教學(xué)效果，獲得最大的效益就一定要注重教學(xué)方法的研究和選擇。

（一）教學(xué)手段變化多樣

課堂教學(xué)中教師恰當(dāng)運(yùn)用信息化教育技術(shù)能實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的最優(yōu)化、教學(xué)手段的現(xiàn)代化。豐富多樣的教學(xué)方法手段為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；使教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng)形象，有利于學(xué)生的記憶理解；促進(jìn)學(xué)生更積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)教學(xué)方法，自制教具，運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)的形象創(chuàng)設(shè)活潑有趣的教學(xué)情境，從生活實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)模型，加深對(duì)知識(shí)的理解。

（二）講究課堂藝術(shù)

教學(xué)手段多樣化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低，能否達(dá)到教學(xué)的目的，很大程度上取決于數(shù)學(xué)教師的課堂藝術(shù)?？梢圆捎枚喾N教學(xué)方法，如講授法、討論法、“答記者問(wèn)”、辨論會(huì)等，組織學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用。使學(xué)生的多個(gè)感觀器官都受到適當(dāng)?shù)拇碳?，讓學(xué)生在整堂課中都能處于一種興奮狀態(tài)。

（三）讓課堂充滿笑聲

學(xué)生的笑聲我國(guó)著名的教育改革家魏書生指出：每堂課都應(yīng)充滿學(xué)生的笑聲。數(shù)學(xué)教師要改變過(guò)去那種板起臉孔說(shuō)話，語(yǔ)言呆板枯燥的陋習(xí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言的作用，語(yǔ)言既要準(zhǔn)確、嚴(yán)密又要力求聲情并茂、幽默風(fēng)趣。

三、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在教學(xué)實(shí)踐中，我從興趣教學(xué)入手，側(cè)重于從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行：

（一）培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

具體方法是閱讀前出示閱讀題，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中找出問(wèn)題，并不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)在閱讀中有進(jìn)步、有成績(jī)的學(xué)生，使學(xué)生有獲得成功之喜悅，從而產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

（二）培養(yǎng)討論的習(xí)慣

教師通過(guò)有針對(duì)性、合理性的提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識(shí)，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。

（三）培養(yǎng)觀察能力

學(xué)生對(duì)圖形、對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察特別感興趣，缺點(diǎn)是思維被動(dòng)、目的不明確，這就需要教師引導(dǎo)他們有的放矢、積極主動(dòng)去觀察。可采取邊觀察、邊提問(wèn)、邊引導(dǎo)學(xué)生對(duì)變化原因、條件、結(jié)果進(jìn)行討論；也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把學(xué)生帶入較熟悉的環(huán)境中去觀察。

（四）培養(yǎng)小結(jié)習(xí)慣

根據(jù)新教材的要求，在實(shí)際教學(xué)中或讓學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行小結(jié)評(píng)比，或以板報(bào)的形式張貼幾個(gè)學(xué)生的小結(jié)，或在課余時(shí)間對(duì)互幫互助小組雙方的小結(jié)進(jìn)行評(píng)比，從章節(jié)、小節(jié)慢慢過(guò)渡到課時(shí)小結(jié)。

四、開辟第二課堂，展示閃光點(diǎn)，激活學(xué)生的求知欲

數(shù)學(xué)的自然性、實(shí)用性，決定了開辟第二課堂的重要性。根據(jù)新教材的提示與要求，我經(jīng)常利用課余時(shí)間開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，舉辦數(shù)學(xué)知識(shí)猜謎、小制作比賽、拼圖游戲等。豐富多彩的課余活動(dòng)生動(dòng)有趣、吸引力強(qiáng)，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造力，也可以挖掘?qū)W生的潛能，在他們的閃光點(diǎn)上做文章，讓他們領(lǐng)略成功的喜悅，感覺(jué)路就在腳下。這樣他們就會(huì)興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功。

五、結(jié)合教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，展示數(shù)學(xué)之美

在教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于結(jié)合教材內(nèi)容展示數(shù)學(xué)之美，使學(xué)生受到美的熏陶，體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)科的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如教師利用幾何畫板制作一些美麗圖案，在展示過(guò)程中學(xué)生可以直觀地看到這些奇妙的圖案畫法，并觀察到圖案的各種變化：六角雪花圖案繞中心旋轉(zhuǎn)，速度由慢到快時(shí)，產(chǎn)生了各種各樣奇特的圖案；風(fēng)車圖案的每個(gè)葉片可以收縮成一條線段，當(dāng)葉片伸展或收縮時(shí)可以旋轉(zhuǎn)成其它美麗圖案；紫荊花圖案由鼠標(biāo)拖動(dòng)旋轉(zhuǎn)控制點(diǎn)，演示開花和結(jié)果的形態(tài)過(guò)程等。在圖案演示過(guò)程中，學(xué)生充分感受到幾何圖形的變化無(wú)窮，妙不可言；學(xué)生充分體會(huì)到幾何知識(shí)在生活中應(yīng)用廣泛，從而對(duì)幾何產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。

總之，教師需要用多種多樣的教學(xué)方法手段吸引學(xué)生；用幽默、風(fēng)趣語(yǔ)言教育啟發(fā)學(xué)生。只要我們能增加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性，那就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效，并在這教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)求知、樂(lè)于求知。