在唐山地區(qū)高校開展7人制橄欖球運動的swot分析

□李金芝劉立偉（.河北體育學(xué)院體育運動學(xué)校 河北 石家莊 06500；.華北理工大學(xué)機械工程學(xué)院 河北 唐山 063009）

在唐山地區(qū)高校開展7人制橄欖球運動的swot分析

□李金芝1劉立偉2（1.河北體育學(xué)院體育運動學(xué)校 河北 石家莊 065001；2.華北理工大學(xué)機械工程學(xué)院 河北 唐山 063009）

橄欖球運動是一項在國外非常流行的體育項目，而在國內(nèi)卻很少有人知道。要想在國內(nèi)開展橄欖球運動，學(xué)校是最好的選擇，而唐山地區(qū)高校自古以來就有濃厚的體育傳統(tǒng)，非常適合開展橄欖球運動。本文主要通過SWOT分析法把在唐山地區(qū)高校開展7人制橄欖球運動遇到的各種因素分類進行分析，根據(jù)分析的結(jié)果確定是否具備了在唐山地區(qū)高校開展7人制橄欖球運動的條件。

橄欖球 唐山 高校 因素

1、前言

橄欖球運動起源于英國，原名拉格比足球，簡稱拉格比（Rugby）。因球形似橄欖，在中國稱為“橄欖球”。拉格比本是英國中部的一座城市，市中拉格比學(xué)校是橄欖球運動的誕生地。這所學(xué)校里立有一塊石碑，碑上刻著“此碑紀念W·W·埃利斯的勇敢行動”。據(jù)說，在1823年該校學(xué)生埃利斯在一次足球賽中，因踢球失誤，情急之下抱球就跑，引得其他球員紛紛效仿，這雖是犯規(guī)動作，卻給人以新的啟示。久而久之，竟逐漸被人們所接受。于是一項對于身體全面發(fā)展有利，具有很高鍛煉價值的新的運動項目——橄欖球，就從足球運動中派生出來了。

在我國橄欖球運動起步較晚，從1990年中國農(nóng)業(yè)大學(xué)橄欖球隊的誕生，到現(xiàn)在橄欖球運動在我國已經(jīng)發(fā)展近20年的時間了。目前，國內(nèi)開展橄欖球運動的高校多達60所，在全國高校范圍內(nèi)的推廣逐步加強，越來越多的高校開展起了橄欖球運動，更多的學(xué)生喜歡上了這項運動。該運動豐富學(xué)生的課余生活的同時，經(jīng)常參加橄欖球運動不僅能有效地發(fā)展身體素質(zhì)，增強體質(zhì)；還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。唐山地區(qū)高校自古以來有著濃厚的體育傳統(tǒng)，本文通過對唐山地區(qū)高校開展7人制橄欖球運動的swot分析，提出了相應(yīng)的解決策略，加快橄欖球運動在唐山地區(qū)高校的推廣和普及。

2、唐山地區(qū)高校開展7人制橄欖球運動的swot分析

2.1、S：在唐山地區(qū)高校開展7人制橄欖球運動的優(yōu)勢

唐山地區(qū)高校具備了開展7人制橄欖球運動的物質(zhì)和師資條件，唐山各高校場地設(shè)施等較兄弟院校要齊全，有很好的場地的保障。唐山地區(qū)高校中不乏體育教師人才，教師經(jīng)過短期的培訓(xùn)后可以承擔學(xué)校內(nèi)橄欖球運動開展的任務(wù)，保證橄欖球運動能在唐山地區(qū)各學(xué)校的開展。為了能在唐山地區(qū)高校更好的開展橄欖球運動國際橄欖球協(xié)會從15年開始也經(jīng)常派遣相關(guān)的專業(yè)人士到唐山地區(qū)各高校進行橄欖球授課；還有很多國外的橄欖球?qū)I(yè)人士也接受到了邀請，將到唐山地區(qū)高校進行7人制橄欖球的講授，這樣就極大的提高了橄欖球運動在唐山地區(qū)高校的普及速度。

2.2、W：在唐山地區(qū)高校開展7人制橄欖球運動的劣勢

橄欖運動有一百多年的發(fā)展歷史，是一項集勇敢、智慧和團隊精神于一體的運動。由于我國傳統(tǒng)文化與西方文化的有著潛在差別，加之國人缺乏對該運動項目的了解和認知，橄欖球運動在人們的印象中扔是一項集危險和野蠻于一體的運動。而橄欖球運動起源于英國的上流社會，在嚴格的比賽規(guī)則限定下這項運動并不野蠻，更是有著“紳士運動”的美稱。東西方體育文化是多年以來歷史形成的，特別是在唐山這樣相對傳統(tǒng)的城市，高校的學(xué)生與國外高校交流較少，學(xué)生比較喜歡足球、籃球、排球等這些發(fā)展較早群眾基礎(chǔ)較深的體育項目，要改變學(xué)生的文化觀是很難的，加之橄欖球在國內(nèi)推廣的時間不長，根基不深這給橄欖球在唐山地區(qū)高校的推廣帶來了一定的難度。

2.3、O：在唐山地區(qū)高校開展7人制橄欖球運動的機會

世界橄欖球協(xié)會目前擁有一百多個會員國，擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)和影響力，四年一次的橄欖球世界杯被稱為除奧運會和足球世界杯之外的第三世界性體育賽事。國外高校都有完善的大學(xué)生比賽賽制，學(xué)校也為橄欖球運動員設(shè)立了獎學(xué)金，每當?shù)搅碎蠙烨蛸惣居^眾臺座無虛席。唐山地區(qū)高校可以通過橄欖球運動開展校際交流，不僅能帶動在學(xué)術(shù)、科研等方面進行交流，還能提高學(xué)校的知名度。校際交流有很多的方式，但是效果比較好的還應(yīng)該是通過體育方面進行的交流。現(xiàn)在高校要走的是國際化的道路，特別對于唐山地區(qū)高校而言，和國外高校進行交流是一件很重要的事情，不僅能讓學(xué)生更多地認識橄欖球運動，更重要的是校級交流可以開闊學(xué)生們的眼界，發(fā)散學(xué)生的思維，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.4、T：在唐山地區(qū)高校開展7人制橄欖球運動會遇到的威脅

目前，很多大學(xué)生對橄欖球這項運動存在錯解，而產(chǎn)生這些錯誤理解的主要因素是學(xué)生把美式足球運動誤認為是 “橄欖球運動”。這種錯誤理解使很多學(xué)生對橄欖球運動產(chǎn)生一定的抵觸心理，這就更需要通過對這項運動的推廣和普及來消除學(xué)生對橄欖球“野蠻”的印象。另外一個因素就是乒乓球、籃球、足球等項目在唐山高校開展較早對橄欖球運動在唐山的發(fā)展產(chǎn)生了限制作用。由于我國的國情和培養(yǎng)運動的體制一切以沖“奧”為目標，唐山也不例外，運動項目的發(fā)展以“奧運爭光”計劃為主，從而在一定的程度上阻礙并制約著橄欖球運動在唐山的開展。要想把橄欖球運動發(fā)展起來，尤其是在唐山地區(qū)高校中開展起來還需要一定的時間。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

在唐山地區(qū)高校中開展橄欖球運動SO戰(zhàn)略是最合適的選擇，在唐山地區(qū)高校推廣7人制橄欖球運動在充分利用優(yōu)勢和機會的同時，可以將能轉(zhuǎn)變的劣勢和威脅進行轉(zhuǎn)變，通過上面的分析，大多數(shù)威脅和劣勢是可以轉(zhuǎn)變的。而且機會和優(yōu)勢遠遠大于威脅和劣勢，對于不可以轉(zhuǎn)變的可以進行回避，在避過不利的因素下，充分發(fā)揮自身的長處，通過上面對唐山地區(qū)高校開展7人制橄欖球運動會遇到的各種因素進行分類分析，無疑SO這個戰(zhàn)略是最適合的。在唐山地區(qū)高校開展7人制橄欖球運動是完全可行的。

3.2、建議

（1）大學(xué)生體育協(xié)會應(yīng)該加大對橄欖球的推廣與宣傳，完善并貫徹落實高校有橄欖球發(fā)展的政策，為我國高校橄欖球運動的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境；

（2）客觀看待橄欖球在唐山高校發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合正確的體育發(fā)展理念和指導(dǎo)思想，探尋適合唐山地區(qū)高校橄欖球運動發(fā)展的道路；

（3）讓唐山地區(qū)的高?！白叱鋈ァ?，和國內(nèi)外開展較好的高校進行校際交流，接受橄欖球校園文化的熏陶，學(xué)習(xí)其先進技戰(zhàn)術(shù)；

（4）唐山高校可以通過廣播、條幅等方法加大宣傳力度、普及學(xué)生對英式橄欖球運動的相關(guān)知識，使學(xué)生對英式橄欖球產(chǎn)生全新認識；

（5）通過開展觸式橄欖球比賽鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生對英式橄欖球運動的熱愛程度。

[1]覃海軍,王良炬.7人制橄欖球運動在學(xué)校體育教學(xué)中的推廣[J].中國體育科技,2001,(37).

[2]周蕾,燕子宗.我國唐山地區(qū)唐山地區(qū)高校人數(shù)的灰色預(yù)測和分析[J].太原師范學(xué)院學(xué)報,2006,5.

[3]程一輝.東西方體育文化的差異及其在學(xué)校體育教育中的運用[J].上海體育學(xué)院學(xué)報,2004,28.