不斷完善產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式

王增源

（云南省大理衛(wèi)生學(xué)校，云南　大理　671000）

不斷完善產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式

王增源

（云南省大理衛(wèi)生學(xué)校，云南大理671000）

產(chǎn)教融合與校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵，云南省大理衛(wèi)生學(xué)校眼視光與配鏡專業(yè)自開辦以來，主要從搭建校企合作平臺、校企共建專業(yè)教師隊伍、校企共建實訓(xùn)基地、企業(yè)文化貫穿教學(xué)始終、校企科研互助5個方面著力完善專業(yè)建設(shè)。經(jīng)過努力，專業(yè)建設(shè)和發(fā)展卓有成效。

校企合作；頂崗實習(xí)；實訓(xùn)基地；企業(yè)文化

現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵在于堅持就業(yè)導(dǎo)向，滿足社會需求、市場需求、企業(yè)需求，進行產(chǎn)教深度融合，才能為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才，為學(xué)生打開通向成功的大門。云南省大理衛(wèi)生學(xué)校眼視光與配鏡專業(yè)自2008年9月起正式招生，經(jīng)過7年的艱苦努力，創(chuàng)出了校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)、訂單培養(yǎng)的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，專業(yè)建設(shè)正朝著集教育教學(xué)、技能培訓(xùn)與鑒定、近視防控研究、社會咨詢服務(wù)、產(chǎn)學(xué)研于一體的示范性特色專業(yè)方向發(fā)展，招生就業(yè)兩興旺，發(fā)展后勁十足?，F(xiàn)就我校的具體做法介紹如下。

1　搭建優(yōu)質(zhì)的校企合作平臺

自專業(yè)開辦以來，我校走出大理、走出云南，積極為學(xué)生尋找條件優(yōu)越的實習(xí)基地和就業(yè)單位，為學(xué)生搭建頂崗實習(xí)、就業(yè)平臺。我校先后與亞洲最大的眼鏡企業(yè)——寶島眼鏡（上海事業(yè)部、福建事業(yè)部、廈門事業(yè)部、廣西事業(yè)部、昆明事業(yè)部、蘇州事業(yè)部）、昆明天明眼科經(jīng)營管理有限公司、昆明閃亮視光科技有限公司、博士眼鏡有限公司、廈門鷺達眼鏡有限公司、云南大全眼鏡有限公司、昆明精益眼鏡有限公司、歐普康視、昆明倍揚經(jīng)貿(mào)有限公司簽訂了校企合作協(xié)議，開辦了“寶島班”“鷺達班”“大全班”“角膜塑形鏡班”等訂單培養(yǎng)班。訂單培養(yǎng)班從招生開始把關(guān)，教學(xué)全過程植入企業(yè)管理、技術(shù)、銷售人才培養(yǎng)理念。學(xué)生、家長、學(xué)校簽訂三方定向培養(yǎng)協(xié)議，學(xué)生在企業(yè)頂崗實習(xí)、就業(yè)兩年，使學(xué)校教學(xué)、實習(xí)與就業(yè)零距離對接，切實以就業(yè)為導(dǎo)向。我校眼視光與配鏡專業(yè)學(xué)生全部持證上崗，頂崗實習(xí)，實習(xí)工資均在1 600元以上；畢業(yè)后學(xué)生全部就業(yè)，就業(yè)待遇好，工作環(huán)境好，發(fā)展前景好，就業(yè)后工資為2 500～7 000元。經(jīng)過6年的努力，我校眼視光與配鏡專業(yè)招生由冷轉(zhuǎn)溫、由溫轉(zhuǎn)熱，在校生人數(shù)由最初的28人發(fā)展到497人，招生人數(shù)居全國前列，出現(xiàn)了招生就業(yè)兩興旺的良好態(tài)勢，創(chuàng)出了校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)新模式。

2　校企共建專業(yè)教師隊伍

學(xué)校先后聘請了9位企業(yè)技術(shù)人員、高技能人才、管理人員擔(dān)任兼職教師，每年定期到校授課，講授眼鏡企業(yè)的管理、營銷及行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與展望，參與指導(dǎo)我校一年一度的實踐技能操作大賽，使專業(yè)教學(xué)更加貼近實踐。同時，定期派教師到合作企業(yè)進行學(xué)習(xí)交流，參加全國專業(yè)學(xué)術(shù)會議，學(xué)習(xí)最先進的經(jīng)驗、最新的成果。短短幾年內(nèi)，我校眼視光與配鏡專業(yè)教師隊伍水平有了質(zhì)的飛躍，教研組5位教師中有3位是“三師型”教師，1位是“雙師型”教師，4位教師課余時間常年在企業(yè)工作，有力促進了該專業(yè)的教學(xué)工作。

3　校企共建實訓(xùn)基地

實訓(xùn)基地建設(shè)是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，從申報眼視光與配鏡專業(yè)開始，我校就始終將實訓(xùn)基地建設(shè)作為重要內(nèi)容來抓。我校眼視光與配鏡專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)除項目經(jīng)費支持外，還得到了企業(yè)的大力支持，企業(yè)支持并指導(dǎo)學(xué)校進行實訓(xùn)基地建設(shè)。我校和昆明天明視光共建了“前店后?！钡拈_放式校企合作實訓(xùn)基地，為工學(xué)結(jié)合創(chuàng)造了很好的條件，從而使我校該專業(yè)實訓(xùn)硬件建設(shè)走在了全省乃至全國前列。校企正在共建的“大理衛(wèi)生學(xué)校眼鏡博覽室”，將不同款式、不同形狀、不同材質(zhì)、不同年代的眼鏡鏡架和鏡片收集、陳列出來，方便了學(xué)生學(xué)習(xí)識別和教師教學(xué)講解。同時，我校還在合作企業(yè)掛牌“云南省大理衛(wèi)生學(xué)校眼視光與配鏡專業(yè)教學(xué)基地”。目前，實習(xí)生分布在昆明、北京、上海、廣州、重慶、成都、福建、廣西、蘇州、廈門、常熟、昆山、無錫13個省市的企業(yè)，以及北京、上海、廣州、重慶、昆明等市的18個醫(yī)院視光中心，擁有良好的就業(yè)前景。

4　企業(yè)文化貫穿教學(xué)始終

企業(yè)委派資深技術(shù)人員、高技能人才、管理人員擔(dān)任學(xué)?？妥v師，每學(xué)年定期到學(xué)校進行專題講座，幫助學(xué)生盡早接觸眼鏡行業(yè)，了解行業(yè)發(fā)展道路。教學(xué)全過程植入企業(yè)管理、銷售人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)的認同感和歸宿感，使學(xué)生能較早熟悉崗位、適應(yīng)崗位。對訂單培養(yǎng)班優(yōu)秀學(xué)生和經(jīng)濟困難學(xué)生，企業(yè)每年進行一定比例的表彰和扶持，并利用假期使學(xué)生和教師參與社會實踐，接觸社會、接觸市場、開拓視野。學(xué)校和寶島眼鏡積極為學(xué)生提升學(xué)歷層次創(chuàng)造條件，共同組織學(xué)生參加由華柏恩視覺研究培訓(xùn)中心與天津醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合開設(shè)的眼視光專業(yè)高等自學(xué)考試（大專及本科學(xué)歷）；與寶島眼鏡簽訂兩年以上合同的學(xué)生，寶島眼鏡還提供學(xué)費；我校積極爭取在本校開設(shè)考點，方便更多學(xué)生及眼視光從業(yè)人員就讀。寶島眼鏡利用廣泛的國內(nèi)外人脈資源，牽線搭橋，爭取在我校創(chuàng)辦“西南眼視光論壇”，提升我校眼視光與配鏡專業(yè)的影響力和辦學(xué)水平。

5　校企科研互助

企業(yè)不僅為我校課題調(diào)研、崗位代表性工作任務(wù)和典型性工作任務(wù)等調(diào)研提供了一手資料，還參與課題研究全過程，提高了課題調(diào)研質(zhì)量。2012年我校參加中國職教學(xué)會教育工作委員會《中職眼視光與配鏡專業(yè)教育教學(xué)方案的研究》子課題研究，榮獲二等獎；2013年參加全國驗光與配鏡職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準調(diào)查研究制定工作，以上課題的圓滿完成離不開校企的良好合作。由我校眼視光與配鏡專業(yè)教師編寫，人民衛(wèi)生出版社出版的科普書《認識近視防控近視》，在編寫過程中企業(yè)也提供了經(jīng)營活動中遇到的、需要進行科普的常見問題；筆者主編的中職視光教材《眼病概要》也有企業(yè)技術(shù)總監(jiān)參與編寫，使教材更加貼近崗位。

我校學(xué)生首次參加2014年第二屆全國驗光與配鏡職業(yè)技能競賽，榮獲中職組驗光第一名、配鏡第二名的好成績；教研組完成的《半自動鏡片磨邊機供排水裝置的優(yōu)化改造》論文，榮獲全國衛(wèi)生職業(yè)教育五官科學(xué)研究會第九屆研討會論文一等獎；教師張迪撰寫的《超長配戴角膜接觸鏡的案例分析》一文，在2015年大理衛(wèi)校優(yōu)秀論文評比中榮獲優(yōu)秀獎。隨著校企合作的深化、學(xué)校的升格、師資隊伍和新校區(qū)實訓(xùn)室的建設(shè)，我校眼視光與配鏡專業(yè)將會有更好的發(fā)展前景。

G420

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1671-1246（2016）03-0036-02

注：本文系全國第五屆“人衛(wèi)社杯”衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)改革征文獲獎?wù)撐?/p>