社會(huì)語言學(xué)視角下的身份研究*

袁周敏

(南京郵電大學(xué)，南京 210023)

社會(huì)語言學(xué)視角下的身份研究*

袁周敏

(南京郵電大學(xué)，南京 210023)

本文旨在梳理自20世紀(jì)60年代的變異研究到21世紀(jì)初的互動(dòng)社會(huì)語言學(xué)研究，回顧50年來社會(huì)語言學(xué)領(lǐng)域?qū)ι矸菅芯康臓顩r。該領(lǐng)域早期靜態(tài)探討說話人語言變異與其社會(huì)身份的關(guān)系，中期則強(qiáng)調(diào)以交際為中心的交際活動(dòng)或者言語事件本身的研究。當(dāng)代互動(dòng)社會(huì)語言學(xué)指出話語不僅是用來交流信息而且是動(dòng)作行為的語用思想，并強(qiáng)調(diào)運(yùn)用真實(shí)語料探討話語雙方共同建構(gòu)身份的重要性。身份研究的這一整體研究范式取得豐碩的研究成果，反映出研究者研究視域進(jìn)一步拓寬、研究方法呈現(xiàn)多樣化的趨勢。然而，在研究對象的分析性框架、解釋性框架和研究方法上仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

社會(huì)語言學(xué)；身份；身份建構(gòu)

1 引言

身份(identity)一詞在指向同一性的同時(shí)也表明其異質(zhì)性，任何一個(gè)交際者都有特定的社會(huì)群體歸屬，同時(shí)又有區(qū)分于其他群體的特性(袁周敏 2011)。交際者的身份是交際雙方社會(huì)關(guān)系的一部分，是雙方互動(dòng)協(xié)商的結(jié)果，體現(xiàn)為相應(yīng)的語言表征和話語實(shí)現(xiàn)(陳新仁等 2013, Yuan 2013)。社會(huì)交際關(guān)系使得身份成為社會(huì)成分，使得身份體現(xiàn)在說話人與他人的關(guān)系中。社會(huì)成員總是或多或少地借助語言，包括語音、詞匯、句法、篇章、會(huì)話結(jié)構(gòu)以及語體等表達(dá)其立場、態(tài)度和價(jià)值觀等，從而或隱或顯地構(gòu)建其特定個(gè)體身份與社會(huì)身份。本研究從打破結(jié)構(gòu)語言學(xué)傳統(tǒng)的拉波夫(W. Labov)的變異研究出發(fā)，回顧身份在社會(huì)語言學(xué)視角下的研究歷程，以期揭示語言與身份的互構(gòu)關(guān)系，并評價(jià)該學(xué)派關(guān)于身份的研究。

2 變異研究

變異研究關(guān)注社會(huì)變量對語言變量的影響。Labov(1966)主要是對城市方言進(jìn)行細(xì)致的實(shí)地調(diào)查，力圖通過分析調(diào)查結(jié)果來揭示種族、階級、文化程度、職業(yè)、性別、年齡和交際場合等各種社會(huì)因素與語言變異之間的相互關(guān)系。城市方言派也因此得名。Bernstein(1971)關(guān)于復(fù)雜語碼與局限語碼的論述也證實(shí)社會(huì)階層與語言變異的某種對應(yīng)關(guān)系。城市方言學(xué)派在進(jìn)行具體語言分析時(shí)，十分注意語言結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu)的各種參數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系并進(jìn)行精細(xì)入微的研究(馮志偉 1999:342)。此類研究旨在揭示反映在語言變量中的社會(huì)階層、性別和年齡等社會(huì)身份變量，開始探討被結(jié)構(gòu)語言學(xué)否定的語言與社會(huì)身份的關(guān)系問題(谷小娟 李藝 2007)。目前該方面的研究除經(jīng)典的變異研究外，值得注意的一個(gè)發(fā)展趨勢是從語言及其變異的角度微觀考察說話人的身份建構(gòu) (Georgakopoulou 2008, José 2010)，也有學(xué)者通過研究漢語的語音變異揭示說話人的身份特征(Zhang 2008)。

3 性別研究

性別身份是說話人社會(huì)身份的一種。其語言學(xué)參考文獻(xiàn)可以追溯到居住在西印度小安地列斯群島的加勒比印第安人。據(jù)稱，“男女加勒比人說不同的語言，這歸因于很久以前的一次侵略。一群說加勒比語的男人征服這片土地并殺光了當(dāng)?shù)氐哪腥耍笏麄兒彤?dāng)?shù)卣f阿拉瓦語的女人結(jié)合，就這樣他們的后代有時(shí)會(huì)被描述為會(huì)說男人和女人兩種不同語言的人，因?yàn)槟泻母赣H那兒學(xué)到加勒比語而女孩則從母親那兒學(xué)到阿拉瓦語”(Wardhaugh 2000:310-311)，但是，這種差異并沒有促使形成兩種獨(dú)立或不同的語言，相反卻形成一種具有明顯性別特征的語言。Lakoff (1975)的性別語言經(jīng)典之作從詞匯、句式和語調(diào)等方面全面概述女性語言特征。但是，有些女人會(huì)采取一些男性化的語言策略也是常見的，大多的性別差異可以根據(jù)男人和女人在社會(huì)中所處的不同地位得到解釋，男人擁有更多的權(quán)力并且會(huì)更自信；女人則傾向于留在“自己該在的位置”但卻期望不同且“更好”的位置，也就是她們所理解的社會(huì)上層(同上:321)。美國著名語言學(xué)家Haas(1964)對幾種美國印第安語的調(diào)查、Ekka(1972)對印度德拉偉語的分析以及Taylor(1951)對加勒比海多米尼加語的考察都旨在說明各語言中廣泛存在著由于性別差異而引發(fā)的語言變體形式的對立現(xiàn)象。代表性的研究還包括男女會(huì)話風(fēng)格研究(Lakoff 1975, Cameron 1998)、語音語調(diào)研究(Sachs 1975)和稱呼語研究等。國內(nèi)對語言性別差異的專門研究起步則相對較晚，始于20世紀(jì)70年代末、80年代初，在漢語界和外語界都已經(jīng)有不少研究成果問世(白解紅 2000, 楊永林 2004, 祝畹瑾 1992)。通過研究語言在社會(huì)階層、性別、地域、行業(yè)和年齡等方面的變異，學(xué)者們力求客觀描述語言在不同社會(huì)群體的規(guī)則性變異特征，因?yàn)椤斑@些言語特征表明說話人的社會(huì)身份更是普通的現(xiàn)象”(陳松岑 1985：24)。

4 言語社區(qū)與實(shí)踐社區(qū)研究

變異研究強(qiáng)調(diào)說話人的社會(huì)身份在語言變異中的本質(zhì)作用，客觀描述言語交際中變異的相關(guān)規(guī)律性特征。但其一方面忽視自然語言交流中身份并不是一成不變的，說話人能夠刻意使用某些語言形式以突顯其不同的身份側(cè)面；另一方面從言語交際的角度看，不僅僅社會(huì)階層對語言使用具有制約作用，人們總是屬于某一言語集團(tuán)，擁有共同的言語規(guī)則和文化背景。言語社區(qū)(speech community)和實(shí)踐社區(qū)(Eckert 2000)的研究就克服這一不足。言語社區(qū)(Gumperz 1972,1982,1997)，意指“任何以共享的口頭符號(hào)系統(tǒng)而頻繁地進(jìn)行日常交流的人類集體，又因?yàn)檎Z言運(yùn)用方面的顯著不同而相互區(qū)分”(Gumperz 1972:219)。實(shí)踐社區(qū)則認(rèn)為語言變異是作為一種社會(huì)實(shí)踐而存在，而不是先驗(yàn)的語言實(shí)體，具有共同旨趣的人們在言語實(shí)踐中通過連續(xù)的互相溝通和交流逐漸形成共同的信念、行為方式和價(jià)值觀等。嚴(yán)格地說，言語社區(qū)和實(shí)踐社區(qū)模式雖然并非旨在研究語言與身份之間的關(guān)系，卻從側(cè)面為語言與說話人社會(huì)身份之間的關(guān)聯(lián)提供一個(gè)解釋性的框架，即說話人語言變異的原因可能是因?yàn)槠涮幵诓煌纳鐓^(qū)中。言語適應(yīng)模式以及聽眾設(shè)計(jì)理論也致力于挖掘說話人語言變異產(chǎn)生的原因，卻摒棄社區(qū)模式的局限，認(rèn)為說話人之所以在語言使用上呈現(xiàn)有規(guī)律的差異源于其說話對象的不同。

5 言語適應(yīng)模式

作為心理學(xué)的一個(gè)理論發(fā)現(xiàn)，言語適應(yīng)模式首先由Giles等(1973)提出，該模式的核心概念有3個(gè)，即趨同(convergence)，人們在言語交際中為獲得對方的正面評價(jià)、增進(jìn)理解以及建立友誼，盡量采用對方的言語模式以接近其言語風(fēng)格；趨異(divergence) 指說話人為保持其社會(huì)身份特征和群體特征，在交際中刻意突顯某些言語模式或語體特征以區(qū)分于對方的言語模式和言語風(fēng)格；保持(maintenance) 則是說話人的本色表現(xiàn)，在言語交際中既不趨同也未趨異。社會(huì)身份感對個(gè)體語言選擇具有一定的影響(Giles, Johnson 1987)。個(gè)體在語言的各個(gè)層面既有順應(yīng)對方的行為，但同時(shí)也有在語言層面上突顯其身份特征的選擇性行為。在日常交際中，很難將兩者截然分開，有時(shí)候能夠同時(shí)達(dá)到趨同趨異的交際效果，既突顯出交際者的某種身份特征又表現(xiàn)為對聽話人的某種順應(yīng)。許多學(xué)者對語碼轉(zhuǎn)換的研究也表明人們往往為突顯自己的身份特征而選擇與交際對象不同的語碼。例如，Scotton(1997)認(rèn)為語言變體具有指示說話人身份以及協(xié)調(diào)雙方權(quán)利義務(wù)關(guān)系的作用；Moyer(1998)通過考察直布羅陀地區(qū)語言，指出語碼轉(zhuǎn)換碼的身份標(biāo)志功能；Lai對香港居民的語碼轉(zhuǎn)換研究也支持這一論點(diǎn)(Lai 2005)。

6 聽眾設(shè)計(jì)理論及其發(fā)展

Bell(1991)將言語適應(yīng)理論運(yùn)用于分析媒體語言，并在此基礎(chǔ)上提出聽眾設(shè)計(jì)理論。Bell對Labov(1972)的注意假設(shè)提出質(zhì)疑，認(rèn)為說話人因其交談對象而不是交談時(shí)的注意程度而選擇相應(yīng)的語體。Bell(1991)在研究新西蘭的一個(gè)國家電臺(tái)和當(dāng)?shù)仉娕_(tái)(相同的播音員和新聞稿)在播報(bào)新聞時(shí)，發(fā)現(xiàn)其語體具有明顯的不同。造成這種現(xiàn)象的唯一因素只能是這兩個(gè)電臺(tái)擁有不同的目標(biāo)聽眾。后來，基于這一理論，Bell(1997，1999)提出參照設(shè)計(jì)(referee design)模式,指出說話人的言語風(fēng)格不僅趨向于聽眾，而且要考慮說話人認(rèn)知的參照對象。Bell斷言該類型言語語體風(fēng)格的轉(zhuǎn)換是對聽眾或參照對象的身份認(rèn)同，是對說話人與聽眾以及參照對象人際關(guān)系的一種調(diào)節(jié)，并提出針對在場的聽眾選擇回應(yīng)式語體和以不在場的聽眾為參照系選擇引發(fā)式語體的概念。參照設(shè)計(jì)模式的優(yōu)點(diǎn)在于拓展聽眾的范圍，不僅包括現(xiàn)場的參與者，還包括認(rèn)知中虛構(gòu)或者假想的在場人(Bell 1997:248)。 Verschueren(1999)將說話人區(qū)分為不同的聲音來源，將聽話人細(xì)分為參與者、旁聽者和偷聽者。這里的交際語境中說話人和聽話人角色便與其參照設(shè)計(jì)有異曲同工之妙。

7 言語交際民俗學(xué)與互動(dòng)社會(huì)語言學(xué)

作為社會(huì)語言學(xué)研究的一個(gè)重要分支，言語交際民俗學(xué)從一開始就關(guān)注語言與身份的關(guān)系。該學(xué)派克服靜態(tài)研究語言與社會(huì)身份的不足，將言語交際雙方的互動(dòng)(interaction)放到首位。發(fā)揚(yáng)這一學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的當(dāng)屬Gumperz(1982)。將語言作為互動(dòng)的語篇研究能夠揭示出這些社會(huì)參數(shù)并非恒定的，而是在交際中產(chǎn)生，進(jìn)而指出身份的維度必須在交際過程加以研究，以確定其在會(huì)話中怎樣運(yùn)作以及如何被運(yùn)作(Gumperz 1982:1)。該論斷強(qiáng)調(diào)說話人身份是在話語中動(dòng)態(tài)建構(gòu)的。交際者能夠通過語境化提示成分捕捉雙方隱藏在話語背后的社會(huì)文化身份。Troike在其著作《交際的民族志學(xué)》(TheEthnographyofCommunication)中專辟一章論述語言變異，分析語言選擇、語碼轉(zhuǎn)換和編碼標(biāo)記等現(xiàn)象，著重考察地域、民族、階層、地位、角色、角色關(guān)系、性別和年齡等維度的語言變異，并在第五章專門論述語言與身份的相互關(guān)系(Troike 1989:49-105，200-215)。近期，許多社會(huì)語言學(xué)家吸收這一研究方法的優(yōu)點(diǎn)，將這一學(xué)派又向前推進(jìn)一步，提出“互動(dòng)社會(huì)語言學(xué)”這一學(xué)科名稱(Seltin, Couper-kuhlen 2001)，并指出要在交際的互動(dòng)過程中研究語言，重申話語不僅是用來交流信息而且是動(dòng)作行為的語用思想。 林大津和謝朝群(2003:415)在述評互動(dòng)語言學(xué)時(shí)指出，“語言首先是互動(dòng)的工具，互動(dòng)塑造語言，并使語言日益適應(yīng)其生存的環(huán)境。反過來，語言也塑造互動(dòng)，事實(shí)上，人類不是語言和文化被動(dòng)的承載者，而是積極的參與者和創(chuàng)造者。因?yàn)椤罢Z言是社會(huì)實(shí)踐的一種動(dòng)態(tài)形式，它建構(gòu)社會(huì)身份、社會(huì)關(guān)系以及人們對世界的理解”(項(xiàng)蘊(yùn)華 2009：189)?；?dòng)語言學(xué)關(guān)注參與互動(dòng)活動(dòng)的社會(huì)成員如何在互動(dòng)過程當(dāng)中共同構(gòu)建、協(xié)調(diào)他們的話語和行為，并最終共同構(gòu)建他們的社會(huì)身份。Gisle(2001)則進(jìn)一步推動(dòng)互動(dòng)社會(huì)語言學(xué)的發(fā)展，他以日常會(huì)話互動(dòng)中的語料研究相關(guān)語用標(biāo)記語與交際者的社會(huì)身份如種族和社會(huì)階層之間的關(guān)系?；?dòng)社會(huì)語言學(xué)擯棄身份研究的靜態(tài)觀，以互動(dòng)為中心，克服變異模式的本質(zhì)對應(yīng)關(guān)系以及注意假設(shè)忽視聽眾的不足，認(rèn)為社會(huì)身份在互動(dòng)中建構(gòu)，然而該理論實(shí)際上也是傳統(tǒng)社會(huì)語言學(xué)研究的一個(gè)共性，即未能客觀描述交際主體在會(huì)話中的能動(dòng)作用，未能進(jìn)一步發(fā)掘會(huì)話中交際雙方的的能動(dòng)性。因?yàn)槿魏谓浑H者都具有多元身份，他們在言語交際中會(huì)順應(yīng)不同的語境，將不同的身份視為一種語用資源進(jìn)行調(diào)用，從而增加其交際需要的機(jī)會(huì)。

8 評介

社會(huì)語言學(xué)對身份的探索早期靜態(tài)探討說話人語言變異與其社會(huì)身份的關(guān)系，中期則強(qiáng)調(diào)以交際為中心的交際活動(dòng)或者言語事件本身的研究，當(dāng)代互動(dòng)社會(huì)語言學(xué)指出話語不僅是用來交流信息而且是動(dòng)作行為的語用思想，并強(qiáng)調(diào)運(yùn)用真實(shí)語料探討話語雙方共同建構(gòu)身份的重要性。研究視域進(jìn)一步拓寬、研究方法也逐漸多樣化，取得豐碩的研究成果。然而，在研究對象的分析框架、解釋性框架和研究方法上依然有待進(jìn)一步改進(jìn)。

從研究對象的分析框架來看，以往對身份的研究缺乏較為完備的分析框架，缺少較為系統(tǒng)的考察反映身份建構(gòu)的資源并從具體的語言結(jié)構(gòu)出發(fā)進(jìn)行系統(tǒng)描寫。變異研究從方言入手，性別研究克服變異研究的單一性，從不同的語言層面尋找語言證據(jù)。最近的互動(dòng)社會(huì)語言學(xué)從語用標(biāo)記入手也取得一定的成績。一些解釋性理論主要關(guān)注語體的選擇。因此缺乏較為系統(tǒng)的考察語言資源的研究，而從現(xiàn)有的文獻(xiàn)來看，尚缺乏從會(huì)話結(jié)構(gòu)和聽眾反應(yīng)角度的實(shí)證研究。

從研究對象的解釋性理論來看，以往對身份研究的解釋性理論稍顯單薄，當(dāng)然這是由于其研究旨趣不同所致，并不構(gòu)成這些研究本身的缺陷。變異研究系統(tǒng)調(diào)查并描述社會(huì)階層對語言選擇的制約作用，尋求其共變的規(guī)律性，打破結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)重內(nèi)部語言而輕功能的研究局面，積極推動(dòng)外部語言學(xué)和共時(shí)語言學(xué)的研究。然而由于其切入角度為方言，因此忽視考察體現(xiàn)社會(huì)身份的其他語言特征。性別研究雖然逐步克服這些不足，從語言的多個(gè)層次考察其與性別的對應(yīng)關(guān)系，進(jìn)一步拓寬變異研究的話題，然而這兩類研究由于其研究目標(biāo)的限定，都從某種程度上預(yù)設(shè)說話人社會(huì)身份的本質(zhì)性特征，并且沒有注意到說話人在做出語言選擇時(shí)除受社會(huì)階層的制約外，他們總是屬于某一言語集團(tuán)，受言語社區(qū)或者實(shí)踐社區(qū)的言語規(guī)則制約。言語社區(qū)具有一定程度上的規(guī)定性特征，而實(shí)踐社區(qū)則強(qiáng)調(diào)語言變異是作為一種社會(huì)實(shí)踐而存在。社區(qū)模式研究的缺陷在于語言身份的默認(rèn)性，然而在實(shí)際會(huì)話當(dāng)中，人們不僅根據(jù)會(huì)話需要選擇相應(yīng)的身份而且受聽眾身份的制約與影響。言語適應(yīng)模式及聽眾設(shè)計(jì)理論則從聽眾角度探討說話人語言選擇的原因，具有一定的解釋力。但是，僅從聽眾的角度解釋特定語言選擇的成因稍顯片面。

從研究方法來看，國內(nèi)學(xué)者還主要借助于內(nèi)省和歸納，實(shí)證性和演繹性研究須加強(qiáng)(景曉平 陳新仁 2007)。以往的研究多以定性為主，缺少定量的研究；規(guī)定性色彩濃，借助自然語料進(jìn)行的描寫與分析不足(陳新仁等 2013)；其研究語料來源比較單一，較大規(guī)模的真實(shí)語料來源稍顯闕如；語料靜態(tài)性特征居多，缺乏從會(huì)話的整個(gè)過程考察語境動(dòng)態(tài)性特征的研究。

9 結(jié)束語

本文從20世紀(jì)60年代的變異研究出發(fā)，然后從性別研究、言語社區(qū)與實(shí)踐社區(qū)研究、言語適應(yīng)模式、聽眾設(shè)計(jì)理論及其發(fā)展、言語交際民俗學(xué)與互動(dòng)社會(huì)語言學(xué)共6個(gè)方面回顧50年來社會(huì)語言學(xué)領(lǐng)域?qū)ι矸菅芯康臓顩r。學(xué)者們對身份的研究從宏觀逐步向微觀推進(jìn)，在關(guān)注國家和種族等身份的同時(shí)，越來越關(guān)注特定語境下交際者情景性和互動(dòng)性身份的構(gòu)建，并且力求在語料的獲得方法以及解釋理論的完備性上取得突破。然而，就目前的研究現(xiàn)狀而言，身份研究的分析框架還需要進(jìn)一步完善，需要更多地在會(huì)話的整體層面上挖掘身份建構(gòu)的語言資源；研究方法和語料來源還比較單一，缺少大規(guī)模真實(shí)性語料來源；對不同體裁話語中的身份展開實(shí)證性研究將是我們下一步研究的重點(diǎn)。

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AStudyonIdentityfromthePerspectiveofSociolinguistics

Yuan Zhou-min

(Nanjing University of Posts and Telecommunications, Nanjing 210023, China)

This paper surveys the history of research on relationship between language and identity in sociolinguistics. The early sociolinguists take a static approach to study the relationship between language variation and social identity; the middle stage witnesses the emphasis on the communicative activities and speech events; and the contemporary interactional sociolinguistics attaches due importance to the language not only as a tool to convey information but also as an act to realize a certain performance, stressing the significance of using natural data to explore the interlocutors’ co-construction of their identities. This paradigm of identity study presents a wider scope and a variety of research methodology with a notable achievement. However, there is still a need for improvement in terms of analytic and explanatory framework, and research methods.

Sociolinguistics; identity; identity construction

*本文系國家社科基金項(xiàng)目“應(yīng)對微博公共事件的政府話語策略及其形象構(gòu)建研究”(14BXW055)和江蘇高?！啊嗨{(lán)工程’資助”項(xiàng)目“身份與形象建構(gòu)研究”(蘇教師2016-15號(hào))的階段性成果。

H030

A

1000-0100(2016)05-0054-5

10.16263/j.cnki.23-1071/h.2016.05.017

定稿日期：2016-06-27

【責(zé)任編輯謝 群】