對(duì)高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思考

張晶

摘 要 黨的十八大報(bào)告中率先提出“三個(gè)倡導(dǎo)”即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”?！叭齻€(gè)倡導(dǎo)”是黨對(duì)社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的新突破，同時(shí)也是對(duì)高校進(jìn)行思想政治教育的新要求。高校作為社會(huì)上的特殊組織，承擔(dān)著做好大學(xué)生群體的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行工作的重任，因而對(duì)高校在此方面進(jìn)行深研，具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。本文從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵出發(fā)，闡釋了高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義，并提出了具體的實(shí)踐路徑。

關(guān)鍵詞 三個(gè)倡導(dǎo) 意義 實(shí)踐路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

“三個(gè)倡導(dǎo)”，是我們黨在新時(shí)期作出的價(jià)值層面的戰(zhàn)略部署，是我們黨在總結(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)升華。高校作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地，如何真正有效地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，既是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重點(diǎn)，也是高校思想政治教育的重點(diǎn)。

1高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主要任務(wù)

1.1認(rèn)清大學(xué)生思想政治教育新形勢(shì)

大學(xué)生思想政治教育新形勢(shì)即高校進(jìn)行思想政治教育的外部大環(huán)境，只有真正分析了形勢(shì)，才能真實(shí)做出判斷從而提出切實(shí)可行的解決措施。當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育新形勢(shì)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

（1）經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化形勢(shì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化的發(fā)展，國(guó)家間、地區(qū)間彼此之間的交流也是日益廣泛，地球儼然變成了地球村。這種形勢(shì)下，高校間的交流也是逐步擴(kuò)大，價(jià)值觀、信念的碰撞也是給大學(xué)生們的理想信念造成了沖擊。

（2）文化多元化的挑戰(zhàn)。在和平與發(fā)展的大的環(huán)境下，世界各國(guó)也是逐漸認(rèn)識(shí)到文化軟實(shí)力的重要性，此前的軍事對(duì)抗現(xiàn)在已不多見(jiàn)，更多的是在文化上進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)。文化多元化已經(jīng)是世界發(fā)展的趨勢(shì)，文化多元化的環(huán)境下，西方文化和東方文化，傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，舶來(lái)文化和本土文化也會(huì)發(fā)生激烈的碰撞，西方國(guó)家借助經(jīng)濟(jì)和軍事優(yōu)勢(shì)對(duì)他國(guó)進(jìn)行文化的強(qiáng)制滲透，大學(xué)生的思想文化在不經(jīng)意間就會(huì)被外來(lái)文化占據(jù)，進(jìn)而忽視本土文化。

1.2發(fā)揮大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主體作用

劉云山在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀座談會(huì)上指出“核心價(jià)值觀的生命力在于實(shí)踐，在于每一個(gè)社會(huì)成員的自覺(jué)行動(dòng)。但是青少年階段是價(jià)值觀形成階段，是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期。抓住了青少年思想政治道德教育也就抓住了未來(lái)，管住了長(zhǎng)遠(yuǎn)?！辈浑y看出，盡管培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是要求人人參與，但也是需要分層次，有重點(diǎn)。因而，高校要真正讓大學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要主體與中堅(jiān)力量，充分發(fā)揮青年學(xué)子的獨(dú)特作用。

1.3充分發(fā)揮改革創(chuàng)新精神

前文中已經(jīng)提到了大學(xué)生思想政治教育的新形勢(shì)，具體指出了新挑戰(zhàn)。因而，在面對(duì)信息爆炸等一系列挑戰(zhàn)下，高校思想政治教育工作者必須更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)方法。

2高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑

社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)鍵在于踐行。從接收學(xué)的視域看，大學(xué)生接收社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程是以大學(xué)生為接收主體，在特定的接收環(huán)境下，通過(guò)思想政治教育和各種媒介作為接收中介，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為接收對(duì)象組合成的接收過(guò)程。因而，高校要想真正培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀也必須從這個(gè)幾個(gè)方面入手。

2.1接收主體上，增強(qiáng)大學(xué)生的思想和行為自覺(jué)

對(duì)于高校而言，第一，可以廣泛開(kāi)展大學(xué)生內(nèi)省活動(dòng)。在內(nèi)省形式上可以鼓勵(lì)多元化，個(gè)人可以采取撰寫(xiě)內(nèi)省日志再一月一匯總的形式進(jìn)行，而對(duì)于班級(jí)或者高校整天來(lái)說(shuō)則可以采用內(nèi)省匯報(bào)的形式即每個(gè)班都是形成一樣的主題，班級(jí)同學(xué)圍繞統(tǒng)一的主題結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行反思。

第二，培樹(shù)典型，發(fā)揮典型的模范帶頭作用。首先，榜樣的選取要注重真實(shí)性，先進(jìn)性和時(shí)代性。其次，抓好榜樣的日常行為。對(duì)榜樣的要求決不能以普通人的身份來(lái)要求，要始終用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容去指導(dǎo)，規(guī)范榜樣的行為。最后，給榜樣展現(xiàn)平臺(tái)。將榜樣推置于公眾的眼球之前，讓人們?cè)诳吹剿臅r(shí)候不自覺(jué)地進(jìn)行反思，進(jìn)行與自己對(duì)比。只有從根本上提高了大學(xué)生的思想覺(jué)悟和管住了大學(xué)生的行為才能使培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作更深入進(jìn)行。

2.2接收環(huán)境上，營(yíng)造良好的校園氛圍

特定的接收環(huán)境對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀十分重要，因而對(duì)于高校而言要注重營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

（1）要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，更是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。任何時(shí)刻都不應(yīng)該忽視校園的文化建設(shè)。首先，要注重校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)是承載一所高校發(fā)展的底蘊(yùn)，唯有好的校風(fēng)才能促進(jìn)高校的可持續(xù)發(fā)展。因而對(duì)于高校而言，既要培育積極向上，振奮人心的校風(fēng)，同時(shí)也要關(guān)注獨(dú)特校風(fēng)的建設(shè)。其次，要加強(qiáng)人文素質(zhì)教育。盡管?chē)?guó)家一直強(qiáng)調(diào)人文素質(zhì)教育和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育應(yīng)放在同等重要的位置，但在實(shí)際操作過(guò)程中并不能實(shí)現(xiàn)這二者的完全平衡，高校往往都是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育而忽視人文素質(zhì)教育。因而，對(duì)于高校而言，要不斷加大人文素質(zhì)教育，不斷提升大學(xué)生的人格，氣質(zhì)等促使大學(xué)生的全面發(fā)展。最后，要精心組織校園活動(dòng)。高校要充分以學(xué)生會(huì)、社團(tuán)為依托，不斷開(kāi)展創(chuàng)新，有內(nèi)涵的活動(dòng)，提供讓每個(gè)師生都可以展示的舞臺(tái)。

（2）加強(qiáng)制度建設(shè)和研究。要想真正將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，制度建設(shè)就一定要跟上。高校要不斷健全社會(huì)主義核心價(jià)值觀的制度，監(jiān)督，評(píng)價(jià)以及示范機(jī)制，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供制度保障。同時(shí)高校黨委要從戰(zhàn)略和全局角度出發(fā)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊管的領(lǐng)導(dǎo)體制。明確責(zé)任，及時(shí)督查，并對(duì)結(jié)果予以公布，保證懲罰分明。

2.3接收中介上，注重對(duì)宣傳方式和思想政治教育方式的創(chuàng)新

當(dāng)代大學(xué)生主要以90后為主，在追求上更加注重個(gè)性與自由。因而在接收中介層面上，要加大對(duì)宣傳方式和思想教育方式的創(chuàng)新。因此在宣傳過(guò)程中應(yīng)注重微博，微信等新媒體的運(yùn)用，將理論的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容用圖片，白字等形式展現(xiàn)出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心。思想政治教育方式的創(chuàng)新就是指對(duì)課堂內(nèi)容，講述上進(jìn)行創(chuàng)新。可以采取小品，話劇等形式將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)。講述上也無(wú)須太過(guò)死板，鼓勵(lì)課堂討論，課堂演講等形式的出現(xiàn)。

2.4接收對(duì)象上，加大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究

當(dāng)前，我國(guó)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究十分火熱，不少高校在研究中也是貢獻(xiàn)了較大的力量。高校在人力和智力等方面有著無(wú)可比擬的優(yōu)越性，因而，對(duì)于高校而言就是要加大對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究力度，使之不斷服務(wù)于新問(wèn)題，服務(wù)于實(shí)際的教育教學(xué)，并能解決大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

3高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)堅(jiān)持的基本原則

3.1長(zhǎng)期原則

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們黨的財(cái)富，而踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的工作，是一項(xiàng)潛移默化的工作，其成效不可能在一朝一夕內(nèi)就可以看的到。因而，高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須堅(jiān)持長(zhǎng)期原則，牢牢把握不放松。

3.2全面原則

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們黨關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和總結(jié)，是社會(huì)上訴求的“最大公約數(shù)”的價(jià)值觀，因而在內(nèi)容上說(shuō)十分完善，國(guó)家層面、社會(huì)層面、個(gè)人層面的內(nèi)容都不能少。因而，高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須堅(jiān)持全面原則，全面學(xué)習(xí)，培育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不能心存僥幸。

3.3統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)關(guān)于國(guó)家，社會(huì)和個(gè)人道德建設(shè)的重大戰(zhàn)略部署，事關(guān)國(guó)家的發(fā)展，民族的復(fù)興，公民個(gè)人素質(zhì)的養(yǎng)成。因而高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則，緊緊根據(jù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)和部署來(lái)開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作。

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