反腐背景下的大學(xué)生信仰教育探析

黃利順

（池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 池州 247000）

反腐背景下的大學(xué)生信仰教育探析

黃利順

（池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 池州 247000）

信仰缺失，腐敗滋生，使大學(xué)生思想感到迷惑，大學(xué)生的信仰教育顯得緊迫而重要，信仰是人類(lèi)所特有的精神現(xiàn)象，更是人自身的需要。大學(xué)生信仰教育任務(wù)就是要引導(dǎo)大學(xué)生選擇馬克思主義的科學(xué)信仰，使馬克思主義的科學(xué)信仰深入到大學(xué)生的心中。

反腐；信仰；信仰教育

1 反腐對(duì)大學(xué)生信仰教育的影響

1.1 積極的影響

對(duì)腐敗分子的嚴(yán)懲，使人們看到黨中央懲治腐敗的決心，只要觸犯了黨紀(jì)國(guó)法，無(wú)論他有多么位高權(quán)重，都會(huì)“老虎”“蒼蠅”一起打，[1]決不姑息，毫不手軟。這些反腐的重大舉措，振奮人心，使廣大群眾對(duì)未來(lái)充滿希望，更加堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)會(huì)取得勝利。這對(duì)樹(shù)立馬克思主義的科學(xué)信仰有積極的促進(jìn)作用。

1.2 消極的影響

從落馬的腐敗分子們看，他們無(wú)不是前一秒正襟危坐在主席臺(tái)上高談闊論，義正辭嚴(yán)，下一秒東窗事發(fā)，違法違紀(jì)行徑曝光，威嚴(yán)掃地，臭不可聞。這樣的反轉(zhuǎn)會(huì)讓人質(zhì)疑：這樣的貪官何以能一路高歌，坐上高位？其他仍在位的官員是否也會(huì)有同樣的違紀(jì)、貪腐行為？他們的言、行可信嗎？這種變化影響到了高校校園，在這樣的背景下，信仰危機(jī)問(wèn)題變得相當(dāng)突出，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)信仰教育更顯得非常重要與緊迫。

2 高校加強(qiáng)信仰教育的必要性

信仰是人類(lèi)所特有的精神現(xiàn)象，是人自身的需要[2]。然而在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，并非人人都有信仰，有些人因受到錯(cuò)誤思潮的影響，選擇了錯(cuò)誤的信仰，如荒謬的虛無(wú)的宗教有神論的信仰。高校信仰教育的任務(wù)就是要引導(dǎo)大學(xué)生選擇科學(xué)信仰——馬克思主義科學(xué)信仰。馬克思主義運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，在現(xiàn)實(shí)生活中，只有運(yùn)用人類(lèi)的主觀能動(dòng)性積極改造客觀世界，才能創(chuàng)造美好的人生，才能得到社會(huì)的承認(rèn)和尊重，才能獲得真正的幸福和快樂(lè)。才能正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)和處理貢獻(xiàn)與索取、理想與現(xiàn)實(shí)、苦與樂(lè)、生與死、福與禍、是與非、成與敗等矛盾，堅(jiān)持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

3 高校學(xué)生信仰教育的有效途徑

3.1 抓好理論教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)同馬克思主義信仰

要充分發(fā)揮好課堂這個(gè)馬克思主義理論宣傳的主陣地的作用，讓學(xué)生在課堂上接受馬克思主義信仰教育。思想政治理論課教學(xué)是高校的公共必修課，使用的是思想政治理論課統(tǒng)編教材，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材。通過(guò)思想政治理論課教學(xué)加強(qiáng)馬克思主義辯證唯物主義理論的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)堅(jiān)定的唯物論者。要利用好教材和課堂宣傳馬克思主義信仰。除了公共必修課以外，還要通過(guò)選修課的開(kāi)設(shè)，以及馬克思主義理論的專(zhuān)門(mén)講座來(lái)宣傳介紹馬克思主義理論，使當(dāng)代大學(xué)生確立馬克思主義科學(xué)信仰。

3.2 抓好學(xué)生管理，指導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)馬克思主義信仰

首先是指導(dǎo)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，如讀書(shū)、競(jìng)賽、參觀科技館等，學(xué)習(xí)并掌握一定的自然科學(xué)知識(shí)和人文社科知識(shí)，相信科學(xué)，探求真理，破除迷信。其次是積極引導(dǎo)學(xué)生組織馬克思主義理論研修、宣講團(tuán)，學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀，做到將理論知識(shí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，在大學(xué)生中間進(jìn)行馬克思主義信仰的宣傳，開(kāi)展辯論，厘清是非，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能，使大學(xué)生堅(jiān)定對(duì)馬克思主義信仰。

3.3 抓好校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)就是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，由全體師生員工共同創(chuàng)造出來(lái)一個(gè)文明健康、高品位的校園環(huán)境。如學(xué)校的校訓(xùn)，宣傳主流價(jià)值觀的展板、宣傳欄，優(yōu)雅健康的校園環(huán)境，積極、健康、向上的校園文化氛圍，樂(lè)觀、正直、文明的全體師生員工對(duì)于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、傳遞文化知識(shí)、陶冶高尚情操、活躍課余生活、疏導(dǎo)消極情緒等方面，具有不可替代的作用，它直接影響大學(xué)生的價(jià)值觀念。校園文化對(duì)大學(xué)生的影響是潛移默化的，會(huì)讓他們?cè)跍喨徊挥X(jué)中得到洗禮，良好的校園文化就具有很好的導(dǎo)向作用及教育功能，使大學(xué)生自覺(jué)接受馬克思主義思想教育，形成科學(xué)的信仰。

3.4 充分利用黨課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)馬克思主義信仰宣傳

在高校中入黨積極分子和黨員人數(shù)在學(xué)生中的占有相當(dāng)大的比例，他們追求進(jìn)步，思想活躍，對(duì)思想政治理論學(xué)習(xí)也有興趣。給這些入黨積極分子和黨員上黨課，對(duì)他們進(jìn)行馬克思主義主義理論的教育，是使這些入黨積極分子成為合格的共產(chǎn)黨員的必要的程序。在黨課中貫穿馬克思主義基本理論的學(xué)習(xí)，并要讓這些入黨積極分子和黨員成為宣傳馬克思主義理論的宣傳兵，積極宣傳馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論，從而發(fā)揮黨員及入黨積極分子的模范帶頭作用。

3.5 指導(dǎo)學(xué)生處理各種問(wèn)題，堅(jiān)定馬克思主義信仰

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在“適者生存、優(yōu)勝劣汰”規(guī)律作用下，人們面臨著前所未有的壓力和競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)代大學(xué)生要面臨學(xué)業(yè)與就業(yè)的雙重壓力、處在特定年齡的大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中還會(huì)遇到難以釋?xiě)训那楦袉?wèn)題等，他們不堪重負(fù)，容易滋生消極遁世、逃避的心態(tài)。大學(xué)生面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而產(chǎn)生的心理問(wèn)題僅憑大學(xué)生本人有時(shí)難以解決，高校要積極干預(yù)，幫助學(xué)生擺脫心理困擾，正確、客觀地對(duì)待生活境遇，形成積極向上的人生態(tài)度，這就需要高校根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，有針對(duì)性地加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育，包括各種心理咨詢、心理測(cè)試、心理講座及其它寓教于樂(lè)的心理健康教育活動(dòng)，預(yù)防、緩解和解決大學(xué)生心理問(wèn)題。引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)所學(xué)的知識(shí)，積極應(yīng)對(duì)解決各種困難，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去分析和解決問(wèn)題，從而造就一批具有堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神、頑強(qiáng)拼搏的毅力、穩(wěn)定良好的情緒、健全人格的新一代高心理素質(zhì)的大學(xué)生。

3.6 指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)定馬克思主義信仰

高校的思想政治教育要結(jié)合大學(xué)生的的社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)并引導(dǎo)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐活動(dòng)中拓展知識(shí)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，提升水平。如組織引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同階層社會(huì)成員的信仰狀況作調(diào)查；觀看具有教育意義的電影電視；參觀社區(qū)文化建設(shè)；搜集整理官員腐敗案例；組織專(zhuān)題競(jìng)賽、謳歌理想信仰的詩(shī)歌會(huì)等等。使學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定馬克思主義信仰。

[1]賈建梅，高寧.近十年來(lái)大學(xué)生信仰教育研究述評(píng)[J].勝利油田黨校學(xué)報(bào)：2015，28（5）：117

[2]習(xí)近平.在第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-01-23(1).

On College Students' belief education in the background of anti corruption

HUANG Li-shun
(Chizhou Vocational Technical College,Chizhou Anhui 247000)

Lack of faith,corruption and breeding,so that college students thinking confused,college students' belief education is urgent and important,faith is a unique spiritual phenomenon,it is the need of people.College Students' belief education task is to guide college students to choose the scientific beliefs of Marx,so that the scientific faith of Marx is deeply into the hearts of college students.

Anti corruption; Belief; Belief Education

：A

10.3969/j.issn.1672-7304.2016.01.062

1672–7304(2016)01–0133–02

2015年安徽省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目，“高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)手工課教學(xué)中的德育滲透”（課題編號(hào)2015jyxm528）；2015年安徽省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目教學(xué)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，“思想政治教育理論課教學(xué)團(tuán)隊(duì)”（課題編號(hào)：2015jxtd070）。2015年安徽省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目教學(xué)研究一般項(xiàng)目，“高職院校思想政治理論課教學(xué)與專(zhuān)業(yè)融合的研究”（課題編號(hào)：2015jyxm526）。

（責(zé)任編輯：張時(shí)瑋）

黃利順（1969-），女，安徽貴池人，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。