淮北師范大學昆蟲標本庫建設與維護

張旭　耿雪俠

摘 要：昆蟲標本庫為高校教學、科研和實習的重要場所。該文以淮北師范大學為例，主要介紹了昆蟲標本庫的建設概括，包括了標本的收集、制作和保存，以及標本庫后期的維護，并對以后昆蟲標本庫的發(fā)展方向做出了展望。

關(guān)鍵詞：淮北師范大學；昆蟲標本庫；建設；維護

中圖分類號 S186 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2016）03-04-125-02

Construction and Maintenance of Insect Specimen Bank in Huaibei Normal University

Zhang Xu et al.

（College of life science，Huaibei Normal University，Huaibei 235000，China）

Abstract：Insect specimen bank is a important palace for teaching，research and practice in universities. This paper introduced the construction of insect specimens bank in Huaibei Normal University，including the specimen collection，the specimen making and the preserve of specimen. The experience of latter maintenance were also been introduced in this paper. Besides，the development of the insect specimen bank were discussed.

Key words：Huaibei Normal University；Insect Bank；Construction；Maintenance

1 高校建設昆蟲標本庫的意義

昆蟲是地球上最為繁盛的動物，其數(shù)量超過了所有生物種類的50%，是所有生物中種類和數(shù)量最多的一個類群。昆蟲標本是以昆蟲為實物，采用諸如干燥、液浸和玻片封存等方法處理后，可以長久保存的昆蟲樣品。在昆蟲相關(guān)知識學習的過程中，昆蟲標本是最直接的教具和觀察材料，借助于標本對照理論知識進行學習，能夠增加感性認識，培養(yǎng)學習興趣，有助于教學效果的提高。同時，昆蟲標本也是國家自然生物資源的重要組成部分，是生命科學研究的重要資料。高校作為文化傳播的前沿陣地，如何建設和維護好昆蟲標本庫，使之成為開展教學、科研和實習等活動的場所，充分發(fā)揮其作為教育載體的作用，顯得尤為重要。

淮北師范大學是一所具有地方特色的綜合性大學。目前，我校所開設的許多課程與昆蟲有著直接或者間接的關(guān)系，其中不僅包括生命科學學院的《園藝植物昆蟲學》和《普通動物學》等專業(yè)必修課程，還包括面向全校所開設的《昆蟲世界與人類社會》以及《昆蟲欣賞》等公選課，對昆蟲標本的需求量較大。為滿足教學的需要，多年來，通過各方的努力和多方面的累積，昆蟲標本庫已初成規(guī)模。其種類和數(shù)量已經(jīng)基本上可以滿足本校的教學科研等需求。本文即對我校昆蟲標本庫的建設和維護工作進行了一些總結(jié)，同時對以后如何更好的發(fā)揮昆蟲標本庫的作用進行了探討。

2 標本庫的建設

2.1 多方渠道，收集標本 標本庫的建設，首先要保證足夠的標本量。為不斷充實標本量，我校采取了多種渠道收集。

2.1.1 通過科研工作，增加標本庫存量 近年來，學?？蒲蟹諊鷿庵?，多項與昆蟲相關(guān)的國家級、省級研究課題獲批。在開展這些項目研究的同時，不僅提高了我校的科研水平，也增加了標本的庫存量。

2.1.2 通過實習教學活動，累積昆蟲標本 生命科學學院的學生，均有2周的野外實習活動。在實習過程中，教師帶領(lǐng)學生采集了大量的昆蟲標本。這部分昆蟲標本極大地充實了標本庫。

2.1.3 通過開放實驗，收集標本 生物實驗室長期以來進行開放實驗。每年都有部分對昆蟲知識較為有興趣的同學參與其中，通過這部分的開放實驗不僅鍛煉了學生的自主學習能力，同時也收集了部分昆蟲標本。

2.1.4 購買部分標本 對于一些急需使用且制作較為困難的標本，則通過向?qū)W校申請經(jīng)費，進行購買。

2.2 標本的制作、保存 一般在野外采集的昆蟲標本受到條件的限制，只能臨時保存。為使標本能長期保存、便于使用，還需要在入庫前進行更進一步的處理。

2.2.1 標本的制作 標本的制作應遵循科學性、實用性和藝術(shù)性3大原則，使制作出的標本既具有研究價值，又具有收藏價值。針對不同標本類型采用不同的制作方法。一般中型和大型的昆蟲制作為針插標本；小型昆蟲可制作成玻片標本；而部分生活史標本則制作成液浸標本。針插標本在制作過程中，首先針對不同種類的昆蟲選擇合適的針插位置，然后使用三級臺來矯正蟲體在昆蟲針上的高低，最后將標本經(jīng)過整姿和展翅后在40～45℃下間斷烘干。玻片標本的制作，首先要將小型昆蟲殺死固定，然后依據(jù)不同的昆蟲類型采用不同的染色劑進行染色，再經(jīng)過系列的乙醇濃度梯度進行脫水處理，最后用二甲苯進行透明后封片[1]。液浸標本先將采集的標本浸泡在卡諾氏固定液中浸泡10h后再轉(zhuǎn)入80%的乙醇溶液中保存，最后石蠟封存[2]。

2.2.2 標本的保存 每個標本在制作完后還應該有一套完整的標本數(shù)據(jù)和檔案資料才能入庫保存。所以，在每個標本上還應該附上采集標簽和鑒定標簽（采集標簽上應注明采集的時間、地點、采集人、采集環(huán)境等；鑒定標簽上應注明昆蟲的種類、鑒定人和鑒定時間等）。如果標本上沒有標簽，那么所保存的標本則不具有研究價值。最后將制作好并附有標簽的標本進行歸類入庫保存。首先按照標本的類型進行歸類，如將所有的干燥標本、玻片標本和液浸標本分別置于不同的標本柜中。然后再按照鑒定的結(jié)果將標本進行逐層分類排放，將同一分類單元的標本歸類到一起。最后一道工序，在標本盒四周放置適量的樟腦丸作為防蛀防霉藥劑，將其置于避光的干燥處保存。

3 標本庫的維護

標本入庫后還要注意維護，如果在維護上稍有不慎，有可能在短期內(nèi)可能造成標本的全部損壞，將數(shù)年來累積的勞動成果毀于一旦。如果是對于一些珍稀的標本，那么造成的損失將不可估量。

昆蟲標本是干制或浸泡的昆蟲尸體，含有豐富的有機物質(zhì)，在其保存過程中最易產(chǎn)生蟲害和霉變[3]。所以在標本庫的維護上重點需要注意防蟲和防霉的處理。我校在昆蟲標本庫的維護上采用平時維護和定期維護相結(jié)合的方式進行。在平時的維護上主要是注意電器、門窗的檢查，保持標本柜及室內(nèi)的清潔衛(wèi)生；定期消毒，通風換氣，減少害蟲繁殖和霉菌的發(fā)生。同時加強對于標本庫內(nèi)溫濕度和光照強度等條件的控制。定期的維護時間為每年的4～5月和9～10月，這時需要對標本庫進行全面的檢查。對于干制標本，如果已經(jīng)受到蟲害，則進行冷凍或者化學熏蒸的辦法進行處理。如有標本發(fā)生輕度霉變可在標本上滴二甲苯防除霉菌。對于液浸標本，檢查其保存液的情況，如果出現(xiàn)保存液揮發(fā)或者變色等情況，則及時更換保存液。除了檢查標本的蟲害和霉變情況外，還要對教學過程中損壞的標本進行篩查：標本發(fā)生了輕度損壞，可對標本進行修復；損壞嚴重，則丟棄后進行補充。另外，還需要檢查標簽的情況。標本在使用過程中容易造成標簽的脫落或者模糊，需要及時更換。

4 展望

我校的昆蟲標本庫經(jīng)過多年的建設和維護已經(jīng)初見成效，已成為生物標本室中具有特色的標本庫。但其在使用過程中仍有些不完善的地方，擬在以下幾個方面繼續(xù)努力。

4.1 加強與外單位的合作和交流 加強與其他高校或科研院所之間的交流，交換標本，以期能夠獲得更為多樣化和更多的珍稀標本。

4.2 繼續(xù)鼓勵學生參與標本庫的建設和維護 這種做法不僅能夠培養(yǎng)學生的學習興趣，而且鍛煉了學生各方面的能力。同時也解決了標本庫建設過程中人手不足的問題。

4.3 開發(fā)數(shù)字化昆蟲標本庫 與時俱進，借助計算機信息技術(shù)，為昆蟲標本建立數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫中快速查詢到標本的相關(guān)信息，可以使標本庫的管理更為方便快捷。

4.4 開放標本庫作為科普教育的基地 昆蟲標本庫在為科研和教學做好服務的同時，應該開放其作為科普教育的基地為社會提供服務。利用昆蟲標本庫進行科普知識宣傳，接受咨詢，解答疑問。提高社會民眾對昆蟲和自然環(huán)境的認識，自覺地關(guān)心和愛護人類生活的環(huán)境，維持生態(tài)平衡，保護生物資源。

參考文獻

[1]杜喜翠.普通昆蟲學實驗與實習教程[M].重慶：西南師范大學出版社，2012.6-8.

[2]許再福.普通昆蟲學實驗與實習指導[M].北京：科學出版社，2012.73-81.

[3]王云果，高智輝，高愛琴，等.昆蟲標本科學管理是提高實驗教學質(zhì)量的保證[J].高校實驗室工作研究，2007，3：87-89，95.

（責編：徐煥斗）