閱讀，帶來草長鶯飛

冬草六六

教育學者朱永新教授的一句話，“一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”深深震撼了我，我把它摘抄下來作為座右銘，同時努力營造家庭的閱讀氛圍，培養(yǎng)孩子從小愛上閱讀。

一歲的兒子在慢慢成長，他的玩具在不停地換，但不管怎么換，玩具堆里從來沒缺少過各種各樣的漂亮小書冊。書那時候?qū)λ麃碇v真的就是玩具，他可以任意地撕扯或啪啪地摔打，喜歡時抓過來翻兩下啃幾口，不要了就扔一邊。正是最初的與書親密而隨意的接觸，讓兒子很快與書相識相知了。

從他三歲起，每天晚上睡覺前，我都會給他讀童話故事，他聽得津津有味。有的故事，他會一遍又一遍地聽，有時還自己動手去翻書，像《豬爸爸的屁》，畫面上始終呈現(xiàn)各種神態(tài)的11只小豬，我會和他一起把它們數(shù)出來，享受找到一只只小豬時的那種快樂……

可別小看這睡前講故事，它不僅能讓孩子安靜入睡，而且有助于提高孩子的理解力，促進了孩子的智力發(fā)展。睡前講故事還能加深親子之間的交流與溝通，從而使孩子產(chǎn)生一種安全感，這對兒童情商的發(fā)展非常重要。這個讀故事的習慣一直堅持到他上小學二年級能獨自讀書才停止。

節(jié)假日，我最常帶孩子去的地方除了公園就是圖書大廈。面對琳瑯滿目、應接不暇的各類圖書，兒子充滿了好奇。猶記得那時的他是歡愉自在的，甚至不需要我的牽引，便一個人穿梭于圖書館的書架中，尋覓自己喜歡的書。我躲在一邊安靜地讀書，任他在書的海洋里遨游……

我們家最多的物品就是書，床上，沙發(fā)上，桌上，哪兒都是，無論在哪兒在做什么，都可以隨手拿起本書看一頁、掃兩行。

喜好閱讀的我，不知不覺間，影響帶動了兒子甚至老公參與閱讀。

靜寂的夜里，家里常常出現(xiàn)這樣的場景：兒子在他房間做作業(yè)，老公和我圍坐一張桌子，人手一本書，暖暖燈光下，小聲交流一些書中的內(nèi)容……寧靜的夜，一個家庭的夜，閱讀的夜。所謂家教，不過是氛圍而已。

兒子在這樣的環(huán)境里長大，書就順理成章地成為他的最愛。俗話說“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，書讀到位了，寫作文肯定不吃力。兒子小學時，多次在學校舉行的作文比賽中獲獎，這大大地激發(fā)了他寫作的興趣。

閱讀的另一功效是幫助點燃思維的火花，發(fā)展孩子的智力。通過閱讀，孩子更容易建構起事物、知識之間的聯(lián)系，從而提高學習能力。

小學畢業(yè)時，兒子已具備了一定的自學能力。暑假里，他提前閱讀了初一語文、數(shù)學的上下冊內(nèi)容。還沒上初一的他能和家屬院里的大哥哥們一起討論初一的數(shù)學題。

進入初中后，在語文老師的帶領下，他開始讀古今中外的名著。正是長期閱讀打下的良好基礎，兒子理解數(shù)理化習題毫不費力。

北京大學教授曹文軒說：“閱讀是對一種生活方式、人生方式的認同。閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。這中間是一道屏障、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面草長鶯飛、繁花似錦，一面則是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥……閱讀，是一種具有美感的人生方式。”

“閱讀，是一種具有美感的人生方式。”我十分喜歡也分外陶醉于這句話，正因為喜愛閱讀，我們一家人才會在紛紜喧囂的塵世中恬然淡定，內(nèi)心從容。

編輯 劉建淑