新編歷史劇《南海子》

（劉侗：北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)）

2015年的暑期，新編歷史劇《南海子》的彩排在北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為北戲）緊鑼密鼓地進(jìn)行中，不久，劉侗院長(zhǎng)帶著這臺(tái)新排的戲到大興區(qū)試演。演出獲得成功，劇中的一些唱段在大興戲迷票友口中廣為傳唱。一些平日不怎么關(guān)注京劇的人也在打聽(tīng)：《南海子》什么時(shí)候再演？老戲迷們更是沉醉其中：這是部寫(xiě)大興地面兒上的戲，聽(tīng)起來(lái)真叫過(guò)癮。

知道這些消息后，劉侗院長(zhǎng)深感欣慰。

緣起南海子

近年來(lái)，北京大興區(qū)文委在區(qū)域文化建設(shè)方面頗有建樹(shù)，前幾年出資排了個(gè)評(píng)劇《銀杏莊》，產(chǎn)生了很好的社會(huì)效應(yīng)。隨著南海子文化工程項(xiàng)目的啟動(dòng)，大興區(qū)文委又有了新想法。這幾年他們與北戲有文化方面的交流和互動(dòng)，順理成章地就找到了劉侗院長(zhǎng)。初步有了合作意向后，劉侗從大興抱回來(lái)一大摞歷史資料，細(xì)細(xì)揣摩。

他發(fā)現(xiàn)南海子這個(gè)地方是有戲可研究的。

宋遼后期，一直到明清，南海子就是皇家狩獵場(chǎng)，是皇家文化的一個(gè)組成部分。另外還有些傳說(shuō)，比如袁崇煥抗清就是從南海子開(kāi)始的，過(guò)去的戲有些表現(xiàn)這部分內(nèi)容，包括董鄂妃的傳奇故事。

于是，少年天子順治皇帝與董鄂妃的愛(ài)情故事，開(kāi)始在劉侗腦中醞釀并逐漸成型了一個(gè)戲劇故事的架構(gòu)。這個(gè)故事沒(méi)有近些年宮斗劇里的勾心斗角，更多的是民族融合的抱負(fù)和追求。這段愛(ài)情故事看起來(lái)轟轟烈烈，實(shí)際上政治意味很重，正能量很濃。

劉侗把這個(gè)故事框架跟大興區(qū)文委主任王健一談，王健拍案叫好，他從這個(gè)故事里看到了弘揚(yáng)民族精神、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的創(chuàng)作宗旨。然而，劉侗認(rèn)為僅僅做個(gè)編劇，他恐怕沒(méi)那么多精力，如果北戲的師生也參與創(chuàng)作，作為北戲師生藝術(shù)實(shí)踐的一個(gè)合作項(xiàng)目，那他就要全力以赴了。王健主任同意了劉侗的方案，資金按時(shí)到位，一個(gè)由院長(zhǎng)牽頭、副院長(zhǎng)做制作人的北戲主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)馬上投入運(yùn)作。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的創(chuàng)作和修改，劉侗、王健策劃，劉侗編劇的大型新編歷史劇《南海子》在北戲少兒戲劇場(chǎng)亮相，并在長(zhǎng)安大戲院公演。

演出非常成功，大興方面也很滿意，這出戲既為南海子打造了一張含金量很高的文化品牌，又作為一個(gè)文化項(xiàng)目能得以長(zhǎng)期傳承。以后，每逢區(qū)里有大型文化活動(dòng)，京劇《南海子》就能展現(xiàn)在大興的舞臺(tái)上。

京劇《南海子》的厚重感

《南海子》是部什么樣的戲？

清順治年間，世祖福臨親政，革除朝廷奏事陳習(xí)，倡導(dǎo)滿漢一家，廢除蒙族皇后，首開(kāi)選秀立后之舉。出身蒙古科爾沁部落貴族的太后孝莊對(duì)福臨廢后耿耿于懷，極力維護(hù)滿蒙結(jié)盟祖制，抵制選取漢籍秀女董鄂妃為新皇后……福臨帝與董鄂氏定情于南海子，孝莊加緊圍剿福臨與董鄂氏的愛(ài)情。備受折磨的董鄂氏，終于在皇子麟兒夭折之后，也命殞皇宮。絕望的福臨帝面對(duì)母后卸下皇冠，與董鄂氏的靈魂逍遙于風(fēng)物山水中。

僅從以上劇情簡(jiǎn)介，就能知曉：這絕非是部簡(jiǎn)單的清宮愛(ài)情戲。

劉侗院長(zhǎng)解釋道：順治皇帝是個(gè)少年天子，有抱負(fù)有追求，身邊又有漢人在做教師，對(duì)漢文化的博大精深有很多了解。入了紫禁城后，發(fā)現(xiàn)了治理國(guó)家的要害問(wèn)題，比如民族融合的問(wèn)題。時(shí)值清兵入關(guān)不久，內(nèi)憂外患，要治理好國(guó)家，就要做好滿漢民眾的融化工作。他在執(zhí)政方面又缺乏根基，急于想突破祖制，有所作為。董鄂妃以其賢淑、敏慧、博識(shí)與謙恭，深深博得了福臨帝的愛(ài)慕，并積極影響了他仁政惠民強(qiáng)國(guó)的方針大略。至此，已經(jīng)不單單是選誰(shuí)做皇后的問(wèn)題了，而是有了很多的改革舉措在里頭了。

所以在當(dāng)下的環(huán)境中，京劇《南海子》所倡導(dǎo)的民族團(tuán)結(jié)、改革進(jìn)取，具有很深的現(xiàn)實(shí)意義。

為何要舉全院之力制作《南海子》

作為國(guó)家一級(jí)編劇，長(zhǎng)期活躍在影、視、劇創(chuàng)作一線，且有多部作品獲獎(jiǎng)的劉侗，為何要舉北戲全院之力來(lái)制作這部《南海子》呢？

這得要從他入主北戲后提出的施教綱領(lǐng)說(shuō)起。

劉侗任北戲院長(zhǎng)后，結(jié)合自身長(zhǎng)期從事藝術(shù)工作的經(jīng)驗(yàn)，切中要害地把握了學(xué)院開(kāi)展藝術(shù)教育和人才培養(yǎng)的根本問(wèn)題，提出了鮮明的藝術(shù)職業(yè)教育的施教綱領(lǐng)，亦即后來(lái)做得風(fēng)生水起的“六個(gè)一工程”：

1.建立一批藝術(shù)生源基地；

2.聘請(qǐng)一批名家名師指導(dǎo)、督導(dǎo)教學(xué)；

3.重點(diǎn)建設(shè)傳統(tǒng)特色專(zhuān)業(yè)，帶動(dòng)全院專(zhuān)業(yè)建設(shè)，促成一批藝術(shù)教育科研成果的產(chǎn)生；

4.打造一批北戲知名品牌教師；

5.創(chuàng)排一批優(yōu)秀傳統(tǒng)和原創(chuàng)劇目，建立“少兒戲劇場(chǎng)”；

6.推出一批優(yōu)秀畢業(yè)生和民族藝術(shù)傳承人。

藝術(shù)教育有兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，首先是基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生的基本藝術(shù)技能和素養(yǎng)，然后便是塑造學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造品格，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。不僅學(xué)生，從事藝術(shù)教育的教師也如是。任何藝術(shù)，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展。從業(yè)數(shù)十年，劉侗一直活躍在劇作第一線，并長(zhǎng)期從事院團(tuán)管理工作，因此在教學(xué)上他也格外看重劇目創(chuàng)作。三年來(lái)，北戲的藝術(shù)創(chuàng)作，在各個(gè)系部全面開(kāi)花——原創(chuàng)京劇《少年馬連良》、原創(chuàng)話劇《少年少年》、原創(chuàng)大型民族舞劇《夕照》、大型北京地區(qū)傳統(tǒng)器樂(lè)音樂(lè)會(huì)《燕落花枝》、原創(chuàng)系列短劇《中華美德故事匯》十八個(gè)短劇的創(chuàng)排演出，以及大量復(fù)排和學(xué)排的劇目京劇荀派《玉堂春》《宇宙鋒》，評(píng)劇經(jīng)典《花為媒》《秦香蓮》，話劇《雷雨》《第十二夜》《光照千秋》。

所以，劉侗院長(zhǎng)在跟大興區(qū)文委的王主任談《南海子》一劇的創(chuàng)作思路時(shí)，堅(jiān)持要求從劇本創(chuàng)作到搬上舞臺(tái)，要由北戲來(lái)全力制作。2015年底，新編歷史劇《南海子》在長(zhǎng)安大戲院的公演，是劉侗院長(zhǎng)藝術(shù)教學(xué)理念的又一次實(shí)踐。

劉侗院長(zhǎng)說(shuō)，在這個(gè)劇目創(chuàng)作的過(guò)程中，師生得到了鍛煉，創(chuàng)作能力也得以提升；劇目非常符合北京市的文化建設(shè)和功能定位，為大興區(qū)南海子打造了一個(gè)很好的文化品牌，開(kāi)創(chuàng)了區(qū)院合作的雙贏局面。

當(dāng)我們講傳承，我們是在講什么

八幕新編歷史劇《南海子》當(dāng)然是部大戲，故事脈絡(luò)清楚，時(shí)空轉(zhuǎn)換大開(kāi)大合，劇中人物敢愛(ài)敢恨，唱腔設(shè)計(jì)富有韻味，舞臺(tái)表演細(xì)膩流暢。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，除劉侗院長(zhǎng)操刀編劇之外，導(dǎo)演由中國(guó)評(píng)劇院著名青年導(dǎo)演、作品多次入選國(guó)家舞臺(tái)藝術(shù)精品工程、文華大獎(jiǎng)、文華導(dǎo)演獎(jiǎng)的韓劍英擔(dān)綱；北戲京劇系主任、優(yōu)秀武生演員出身的青年導(dǎo)演李青擔(dān)任執(zhí)行導(dǎo)演；著名京劇演員、荀派弟子、教授、北戲副院長(zhǎng)許翠擔(dān)任該劇的制作人；學(xué)院演藝中心主任、曾經(jīng)擔(dān)任話劇《托兒》等多部劇目制作人的胡杰擔(dān)任執(zhí)行制作人。參與其中的北戲師生說(shuō)：全本《南海子》演下來(lái)，絕對(duì)是個(gè)全新的挑戰(zhàn)，我們學(xué)到了很多，也都得到了極大的歷練。

關(guān)于如何在《南海子》里體現(xiàn)京劇藝術(shù)的傳承和制作上的創(chuàng)新，劉侗院長(zhǎng)很有把握。2011年，時(shí)任北京京劇院副院長(zhǎng)的劉侗有篇論文《京劇劇碼創(chuàng)作中幾個(gè)不可忽視的問(wèn)題》在臺(tái)灣戲曲學(xué)院戲曲學(xué)報(bào)第九期上刊出，文章開(kāi)宗明義直陳當(dāng)下京劇創(chuàng)作的問(wèn)題：

當(dāng)今的京劇新劇目創(chuàng)作遇到了極大的挑戰(zhàn)與困難，主要表現(xiàn)在背離京劇傳統(tǒng)和京劇藝術(shù)美學(xué)原則的現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，京劇的本體不斷受到強(qiáng)烈沖擊。

所以，六個(gè)一工程里特別強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)的繼承。

如何繼承傳統(tǒng)？ 2015年11月，劉侗院長(zhǎng)在戲曲教育聯(lián)盟召開(kāi)的成立大會(huì)上如此詮釋道：

戲曲的存在形態(tài)和教育方式不能是劇目片段式，不能是純粹的文字載體，不能是錄音錄像的簡(jiǎn)單傳輸，必須是舞臺(tái)表演藝術(shù)的整體存在和系統(tǒng)教育，是口傳心授的教學(xué)，是活態(tài)的存在。因此，因材施教、在實(shí)踐中的劇目教學(xué)自然成為戲曲培養(yǎng)人才的必然選擇。

南海子，山與湖

京劇《南海子》是北戲教育創(chuàng)新理念的一個(gè)實(shí)踐，劉侗院長(zhǎng)還有更多的“戲”要上演。北戲的發(fā)展還有很多的工作要做，不能關(guān)起門(mén)來(lái)辦學(xué)。平谷是劉侗院長(zhǎng)的老家，他把北戲書(shū)館搬到了那里，給平谷觀眾講北京評(píng)書(shū)，反響很熱烈，大家抻著脖子等北戲書(shū)館的主講老師張怡來(lái)講紅樓。北戲跟正乙祠合作，簽訂了一個(gè)戰(zhàn)略性的合作意向。劉侗院長(zhǎng)說(shuō)，他們?nèi)鄙賱∧抠Y源，但他們有演出資源，我們高職的學(xué)生在那里得到了鍛煉，也為市場(chǎng)認(rèn)可，畢業(yè)了可以留下來(lái)。中國(guó)評(píng)劇院創(chuàng)排大型評(píng)劇《母親》，舞臺(tái)上有三十幾位演員是來(lái)自北戲的學(xué)生，有的剛剛畢業(yè)簽約到了劇院，有的還是在校學(xué)生……如此，利用了學(xué)校的教育資源，也讓有志于戲曲藝術(shù)的學(xué)生看到了前途，充分發(fā)揮他們的作用，教學(xué)結(jié)合，產(chǎn)教合一，人才大有用武之地。

顯然，南海子之后，還有很多的山與湖，需要北戲人去跋涉。

回顧3年來(lái)的歷程，劉侗詩(shī)意盎然：

歲月如歌，事業(yè)如歌。北戲悄然走出了一條藝術(shù)人才培養(yǎng)的“北戲路徑”，走下去，堅(jiān)持走下去，前景必然燦爛，風(fēng)光旖旎。

精工細(xì)作打造《南海子》

（許翠：北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)）

許翠聲名鵲起于京劇舞臺(tái)，她是著名京劇表演藝術(shù)家孫毓敏的入室弟子，中國(guó)京劇院的主演，曾榮獲中國(guó)京劇演員大賽“優(yōu)秀演員”獎(jiǎng)，代表劇目有《玉堂春》《杜十娘》《紅娘》《金玉奴》《白蛇傳》《荀灌娘》《玉簪記》《馮婉珍》《勘玉釧》《紅樓二尤》《霍小玉》等?，F(xiàn)任北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)，教授。

《南海子》——又一種精彩

劉侗院長(zhǎng)的新編歷史劇《南海子》完稿后，將其很好地呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，成了擔(dān)任該劇制作人的許翠的一項(xiàng)新工作。許翠不辱使命，跟師生們?nèi)翰呷毫?，利用課余時(shí)間將一臺(tái)新戲排了出來(lái)，受到了專(zhuān)家和觀眾的好評(píng)。

許翠認(rèn)為，《南海子》的創(chuàng)作，是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的一個(gè)促進(jìn)，師生們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有了更多的理解。在教學(xué)實(shí)踐上通過(guò)創(chuàng)排，有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。這次的兩個(gè)主演順治和董鄂妃安排了兩組，一組是外請(qǐng)的北京京劇院優(yōu)秀青年演員，他們也是出身科班，我們從他們身上學(xué)到不少東西；另一組是北戲的青年教師，在劇目創(chuàng)作中得到很好的職業(yè)化鍛煉。劇中其他角色都是北戲的教師和學(xué)生，大家從創(chuàng)作到合排、彩排，學(xué)到不少。排戲的過(guò)程，大家同時(shí)跟音樂(lè)、舞美、服裝都有很多交流。這跟課堂上老師口傳心授，唱腔理念等單一要求又有所不同。通過(guò)排戲，提升了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，所學(xué)內(nèi)容跨度很大，學(xué)生們單個(gè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)都有所提升，拓展了課堂教學(xué)。大家往職業(yè)化道路上更靠進(jìn)了一步。

許翠說(shuō)，“在傳承的基礎(chǔ)上搞創(chuàng)作，孩子們上臺(tái)的積極性高漲，演一個(gè)宮女，或者一個(gè)跟班，大家都很興奮，都不想下臺(tái)了?！?/p>

傳承之中有創(chuàng)新

北戲“六個(gè)一工程”的教學(xué)綱領(lǐng)，其中一個(gè)工程是：創(chuàng)排一批優(yōu)秀傳統(tǒng)和原創(chuàng)劇目，建立“少兒戲劇場(chǎng)”。少兒戲劇場(chǎng)的建立，給北戲師生搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的絕佳平臺(tái)。借著紀(jì)念京劇大師荀慧生先生誕辰115周年的機(jī)會(huì)，許翠帶領(lǐng)京劇系師生復(fù)排了全本《玉堂春》，她的精湛表演，讓大家進(jìn)一步體會(huì)了什么是藝術(shù)傳承。

教學(xué)實(shí)踐讓許翠對(duì)京劇藝術(shù)傳承有了更深一層的理解，表演也更趨爐火純青。荀慧生大師一向主張藝術(shù)要?jiǎng)?chuàng)新，許翠也習(xí)得了此中真諦，她將這種創(chuàng)新精神帶到了《南海子》的制作中來(lái)。此次女主演是主攻青衣的梅派弟子，許翠帶領(lǐng)參演師生進(jìn)一步參悟荀大師的“演人不演‘行”。教書(shū)育人，讓許翠對(duì)學(xué)生的成才之路有了更多體會(huì)，與大家共同打造《南海子》，溝通順暢，交流頻繁，制作益趨精湛。

為學(xué)生鋪就成才之路

課堂是她的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上她煥發(fā)出了另一重絢爛，她評(píng)上了教授職稱(chēng)，成了北京市“四個(gè)一批”人才，她教出來(lái)的學(xué)生也在成才的路上跑著。她認(rèn)為，在課堂里手把手教是一種教學(xué)，在舞臺(tái)上邊排邊教，更是一種教學(xué)。從之前的《少年馬連良》到現(xiàn)在的《南海子》，讓師生們嘗到了甜頭。

許翠說(shuō)：“我們目的性很強(qiáng)，教書(shū)育人是有目標(biāo)的，6年的教學(xué)是要出成果的。我們必須要全國(guó)一流，這是我們的標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)10個(gè)學(xué)生，畢業(yè)后如果有8個(gè)在跑龍?zhí)?，這表明我們的教育是失敗的。我們北戲?qū)蚯虒W(xué)質(zhì)量的要求是很高的?！?/p>

《南海子》的臺(tái)前幕后——痛并快樂(lè)著

（李青，北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院京劇系主任）

我到戲校后一直從事創(chuàng)作總監(jiān)，去年3月當(dāng)?shù)木﹦∠抵魅巍?/p>

《南海子》這部戲是從2014年開(kāi)始執(zhí)行制作，2015年8月正式排練，用了兩年。

劇目排練，沒(méi)有參照物，只有白紙黑字，要你把這個(gè)故事講好。

《南海子》劇本很好，講的是一個(gè)愛(ài)情故事，很深刻，體現(xiàn)了皇帝的無(wú)情，又體現(xiàn)了一個(gè)很多情的男人，既絕情，又有情，還是有抱負(fù)的一個(gè)改革家。這個(gè)角色身上毛病也很明顯，浮躁。少帝的形象在舞臺(tái)上沒(méi)有表現(xiàn)，包括程式，唱腔都是沒(méi)有的，無(wú)參照物。身段、唱、念，這就要求提升我們創(chuàng)造的能力。

《南海子》表現(xiàn)的是一種地域文化，大興區(qū)對(duì)文化方面很重視，我們?cè)豪镆卜浅Ｖ匾?，今年還要花精力再加工提高，演員表演方面要重點(diǎn)提升。這個(gè)戲?qū)ξ覀兊睦蠋熀蛯W(xué)生是很有幫助的。我們利用假期時(shí)間來(lái)創(chuàng)作排練，我們不是專(zhuān)業(yè)表演團(tuán)體，主要還是以學(xué)習(xí)為主，但京劇又是一個(gè)需要多登臺(tái)實(shí)踐的藝術(shù)，老師和學(xué)生多登臺(tái)，多表演，在演藝上、理解上就有新的提高。

我跟劉侗院長(zhǎng)原來(lái)都在北京京劇院工作，一直都在同一個(gè)部門(mén)，所以了解他創(chuàng)作上的基本思路，甚至了解他的性格。但真正把一個(gè)劇本搬到舞臺(tái)上，那是個(gè)很痛苦的過(guò)程，有時(shí)候一個(gè)細(xì)小的情節(jié)如何展示，想破了腦袋，想了3天都過(guò)不去，就在那一個(gè)地兒卡著了。突然間靈感就來(lái)了，這道坎兒就過(guò)去了。這種創(chuàng)作特別有意思，叫人興奮。但，遇到坎兒的時(shí)候，那種痛苦，無(wú)法用語(yǔ)言形容。

區(qū)院合作推新戲

（胡杰，北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院演藝中心主任）

《南海子》這部戲的成功上演，充分體現(xiàn)了區(qū)院合作的優(yōu)勢(shì)。去年9月21號(hào)首演，大興區(qū)領(lǐng)導(dǎo)都去觀看，大家看后都比較認(rèn)可，為大興打造南海子文化品牌助了力。

南海子在大興，大興區(qū)文委有意要把那地方打造成一個(gè)文化工程。我們劉院長(zhǎng)跟區(qū)文委領(lǐng)導(dǎo)多次交流，最后拍板決定下來(lái)要搞這樣一部戲。大興方面對(duì)劉院長(zhǎng)的創(chuàng)作能力是很清楚的：國(guó)家一級(jí)編劇，創(chuàng)作了很多優(yōu)秀劇目。另外，我們北戲人才濟(jì)濟(jì)，尤其京劇創(chuàng)作表演更是我們的強(qiáng)項(xiàng)。同時(shí)，我們門(mén)類(lèi)齊全，服裝道具、樂(lè)隊(duì)舞美齊全，還有少兒戲劇場(chǎng)，給我們的演出實(shí)踐提供了很好的平臺(tái)。以上種種都是我們的優(yōu)勢(shì)，大興區(qū)文委很滿意，資金到位比較順暢。這部戲排出來(lái)之后，他們覺(jué)得非常滿意，經(jīng)常將這部戲加入到大型的演出活動(dòng)中。大興的觀眾非常熱情，說(shuō)這是我們地面兒上的戲。區(qū)里有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也說(shuō)，《南海子》是文化產(chǎn)品，這個(gè)戲留下來(lái)了，不像以前，請(qǐng)些明星，熱鬧過(guò)后就沒(méi)戲了。

這是個(gè)雙贏局面，借助政府的資源，我們參與進(jìn)去，老師和同學(xué)們也得到了歷練。《南海子》去年在大興影劇院、少兒戲劇場(chǎng)、長(zhǎng)安大戲院演出多場(chǎng)，得到了廣泛好評(píng)。今年我們將對(duì)這個(gè)戲進(jìn)一步加工、修改、提高，把《南海子》打造成一部精品劇目。

（編輯·宋國(guó)強(qiáng)）

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