模擬試題三

【試題呈現(xiàn)】

成長(zhǎng)是一個(gè)孩子走向大人的必經(jīng)之路，成長(zhǎng)是作為中學(xué)生的我們最熟悉的話題，成長(zhǎng)的歷程是曲折的，是飛快的，是多姿多彩的。成長(zhǎng)的我們，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂(lè)并增，欣慰與憂愁往往交織在一起，真是酸甜苦辣咸五味俱全……對(duì)于成長(zhǎng)，你是否有獨(dú)特的體驗(yàn)?zāi)兀空?qǐng)以“成長(zhǎng)的滋味”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，文體自定。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】

寫(xiě)好“成長(zhǎng)的滋味”這一話題作文，可從如下三方面入手：

一、確定文體，注重立意。一般來(lái)說(shuō)，話題作文都沒(méi)有限制文體。但我們下筆之前，還是應(yīng)該確定一個(gè)自己比較得心應(yīng)手的體裁?！俺砷L(zhǎng)的滋味”這類(lèi)話題很適宜于寫(xiě)成記敘文。同學(xué)們可以通過(guò)講述自己成長(zhǎng)中的故事向讀者敞開(kāi)心扉，傾訴成長(zhǎng)的經(jīng)歷和感受，從而凸顯成長(zhǎng)的多姿多彩的主題。

二、運(yùn)用對(duì)比，著眼感受。魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》主要運(yùn)用了對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)主題，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)也可以運(yùn)用對(duì)比來(lái)描寫(xiě)成長(zhǎng)中不同時(shí)間的生活的不同感受?？梢酝ㄟ^(guò)一件或幾件具體的事來(lái)表現(xiàn)，也可以寫(xiě)寫(xiě)典型的語(yǔ)言或動(dòng)作等。關(guān)鍵是在對(duì)比中寫(xiě)出自己真實(shí)的感受，凸顯成長(zhǎng)的滋味。

三、擬好標(biāo)題，講究文采。標(biāo)題是文章的“眼”，不能草率行事。一般來(lái)說(shuō)，話題作文不宜直接用話題作為文題，但要盡量圍繞著與話題相關(guān)的內(nèi)容來(lái)擬題。

最后，還要講究文采。也就是要力求語(yǔ)言生動(dòng)活潑，幽默俏皮?？蛇\(yùn)用比喻、借代等辭格，還可運(yùn)用成語(yǔ)、諺語(yǔ)，使語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，達(dá)到增強(qiáng)文章耐讀性的目的。

【習(xí)作示例】

我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

湖北 ?王 雙

去年秋天，我很榮幸地成為了一名初中生，開(kāi)始了一種嶄新的生活。我呀，是一個(gè)普通得不能再普通的小男孩：不足一米五的個(gè)頭兒，白皙的皮膚，單眼皮，瓜子臉，一雙小而有神的眼睛，配著一對(duì)略大、稍微有點(diǎn)兒比例失調(diào)的耳朵……這模樣，有點(diǎn)滑稽吧？我還很愛(ài)笑呢！讀小學(xué)時(shí)，一下課我就和同學(xué)有說(shuō)有笑的。要是遇到了有趣的事，我會(huì)笑得前仰后合，直到肚子痛上好大一會(huì)兒。但在陌生人面前，我還是挺“文雅”的。

見(jiàn)過(guò)我的人，總會(huì)冷不丁地問(wèn)上一句：“你是王老師的兒子吧？”算你猜對(duì)了！說(shuō)起我爸呀，我雖興趣不大，但說(shuō)實(shí)話有時(shí)又挺佩服他的！他是一位語(yǔ)文教師，在我們這地方，可算得上是小有名氣呢！也許是沾了他的光吧，周?chē)娜税。贾牢摇?/p>

記得小時(shí)候，爸爸的同事總愛(ài)逗我玩。他們這些成年人居然把我當(dāng)成了“活玩具”，一有空，就開(kāi)玩笑逗弄我。我那時(shí)太小，不懂事，經(jīng)常被他們攛掇得滿地打滾，弄得衣褲臟破不堪。他們?cè)谝慌怨笮?，我還傻乎乎地以此為榮呢！

現(xiàn)在不同了，我已是一名初中生了！從前愛(ài)逗我玩的那些叔叔、阿姨們都成了我的老師。他們見(jiàn)了我，也不再像以前那樣嘻嘻哈哈的了，而是一本正經(jīng)地叫我的大名“王雙”。我呢，也是乖乖地和他們打招呼，給他們行禮。

上了初中，我懂事多啦！雖然偶爾有點(diǎn)兒淘氣，但從不胡鬧。課程比小學(xué)時(shí)候多了幾門(mén)，作業(yè)也增加了。有人說(shuō)我的數(shù)學(xué)成績(jī)好，又有一個(gè)免費(fèi)的語(yǔ)文“家教”，將來(lái)肯定能考個(gè)好學(xué)校。我呢，當(dāng)然也希望這樣啊，可就擔(dān)心老爸不把我放在心上，只顧自己“爬格子”！再說(shuō)，學(xué)習(xí)靠自覺(jué)，這個(gè)道理大家都懂嘛。因此，我才慢慢改掉了小學(xué)時(shí)貪玩的毛病，更愛(ài)學(xué)習(xí)了。

對(duì)了，我還有個(gè)業(yè)余愛(ài)好——下象棋。每逢節(jié)假日，我就把老爸拉來(lái)殺上幾盤(pán)。只要我做完了作業(yè)，他是不會(huì)反對(duì)的。讀小學(xué)時(shí)，我總是老爸的“手下敗將”?，F(xiàn)在，情況不同了，老爸經(jīng)常被我殺得“潰不成軍”，有時(shí)，我“寬宏大量”，允許他悔悔棋，他才能與我戰(zhàn)個(gè)平手。你瞧，我的進(jìn)步還真不小吧！

現(xiàn)在，爸爸媽媽經(jīng)?？洫?jiǎng)我，說(shuō)我像個(gè)小大人了。其實(shí)啊，這還用說(shuō)嗎？我已經(jīng)讀初一了，該懂事啦，也該擁有一種屬于自己的新生活了嘛！

哈哈！我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

【評(píng)點(diǎn)】

這是一篇充滿靈氣的習(xí)作。小作者運(yùn)用對(duì)比手法以及生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，袒露心曲，介紹了自己從小學(xué)到初中的成長(zhǎng)經(jīng)歷和興趣愛(ài)好，突出了愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)笑、愛(ài)下棋等特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)初一新生活的熱愛(ài)，表現(xiàn)出自豪之情。尤其是外貌描寫(xiě)、心理活動(dòng)的描寫(xiě)真切細(xì)膩，把一個(gè)活潑開(kāi)朗、乖巧懂事、聰明伶俐、天真可愛(ài)的小男孩的形象寫(xiě)得躍然紙上，給人留下了深刻的印象。