毛澤東嚴(yán)格教育毛遠(yuǎn)新的歷史真相

編者按

為回應(yīng)多年來那些對毛澤東教育革命的隨意歪曲批判，特刊發(fā)馬社香根據(jù)訪談記錄整理而成的《毛澤東嚴(yán)格教育毛遠(yuǎn)新的歷史真相》。馬社香于2000年10月20日、22日上午，2003年9月1日、12月28日晚，2004年12月25日晚，2006年12月28日，2008年12月24日、25日對毛澤民的夫人朱旦華進(jìn)行了訪談，訪談均在朱旦華家中。

訪談針對國內(nèi)學(xué)校教育體制的弊端，第一次從子女教育角度，以嶄新的視角、細(xì)膩的筆觸探討了毛澤東教育革命思想底蘊。

同意毛遠(yuǎn)新回北京上學(xué)

筆者：朱老（朱旦華），您和毛澤民只有毛遠(yuǎn)新一個孩子，和方志純又沒有再生孩子，怎么舍得把毛遠(yuǎn)新送到他大伯身邊？

朱旦華：你一定看到社會上一些文章，有的說因為我再婚，有的誣蔑我跪倒在毛主席面前“托孤”，全都是胡扯。我和方志純于1949年端午節(jié)在北京結(jié)婚，遠(yuǎn)新從南昌重回北京育英小學(xué)讀書是1951年10月，與我再婚沒有關(guān)系。至于“跪倒”“托孤”之說，連作者自己都承認(rèn)，是為了更能吸引讀者編造的情節(jié)。

上個月你來采訪，我告訴過你，我和老方結(jié)婚后于1949年6月抱著一歲多的方榮欣南下到南昌。遠(yuǎn)新是7月底在北京育英小學(xué)參加期末考試后，與方玲芝一起由警衛(wèi)員從北京送到南昌的。那時干部還都是供給制，孩子平日吃住在南昌八一保育院，星期天才能回家。遠(yuǎn)新分在保育院大班，每天早上由保育員送到附近的法院前小學(xué)上學(xué)，中午下課再回到保育院。法院前小學(xué)是解放前一所舊學(xué)校，條件比較差，一問教室兩個班共用，每班只上半天課，加上老師、同學(xué)都講南昌話，遠(yuǎn)新聽不懂，這和北京育英小學(xué)沒法比。育英小學(xué)是隨黨中央從西柏坡遷到北京的，學(xué)校的老師都是組織上選派來的，對孩子們的生活、學(xué)習(xí)盡職盡責(zé)，關(guān)系非常融洽。班里的同學(xué)，大多是從延安中央托兒所一起長大，一起經(jīng)過長途跋涉到西柏坡，又一起進(jìn)京的小伙伴。所以，遠(yuǎn)新總纏著我，吵著要回北京育英小學(xué)讀書。

1951年9月底，我到北京參加全國婦聯(lián)會議，帶遠(yuǎn)新到了北京。在開預(yù)備會期間，康克清大姐一見，摸著遠(yuǎn)新的頭說：“開會你帶個孩子不方便，孩子住我家吧?！碑?dāng)天，遠(yuǎn)新就跟康大姐去了朱老總家，每天吃住在“爹爹”（孩子們都這么稱呼朱總司令）家里。幾天后，康大姐又帶遠(yuǎn)新去看毛主席。在主席家里，遠(yuǎn)新和李訥年齡差不多，兩個孩子在主席身邊跑前跑后，嘰嘰喳喳有說不完的話，不知不覺把毛岸英犧牲后，毛主席家中寧靜壓抑的氣氛全打破了。主席從康大姐那里得知遠(yuǎn)新是隨我來北京開會，抓住遠(yuǎn)新的小手問長問短。

10月12日全國婦聯(lián)會議結(jié)束。我臨行前去中南海，先到總司令家接了遠(yuǎn)新，再帶著他去看望主席，準(zhǔn)備將遠(yuǎn)新帶回南昌。主席一家見我來了都很高興，主席親切地問了南昌一些情況，當(dāng)談到學(xué)校教育時，我講了遠(yuǎn)新讀書的法院前小學(xué)狀況，比北京育英小學(xué)條件差多了，說孩子想回育英小學(xué)讀書。

主席望著遠(yuǎn)新說：“住在我這里會成為溫室的花朵，還是跟媽媽回南昌，可以經(jīng)風(fēng)雨見世面?！边h(yuǎn)新急了，大聲搶白道：“我又不住你這里，我住在學(xué)校，怎么是溫室的花朵呢？”主席故作嚴(yán)肅地問：“嗬，你知道什么叫溫室的花朵嗎？”遠(yuǎn)新?lián)u搖頭：“不知道。”又噘著小嘴嘟囔了句：“聽你的意思，反正不是什么好東西?！边@一句話，引得主席哈哈大笑。

江青把我拉到一邊，輕聲地說：“自從岸英犧牲后，幾乎沒見主席笑過，今天是頭一次看見他笑得這么開心。主席很喜歡這個孩子，就把他留在這兒吧，可以常和主席說說話，主席的心情會好得多。”這是新中國成立后我第一次見到江青，她穿著藍(lán)色的布拉吉，溫文爾雅，善解人意，給人感覺很嫻靜。江青認(rèn)為遠(yuǎn)新留在北京，能沖淡家中悲涼的氣氛，對改善主席的心情有好處。我朝主席望去，他坐在藤椅上，把遠(yuǎn)新?lián)г谛厍?，把孩子的一只小手放在他寬大的手掌中，兩人好像繼續(xù)談著什么。我想了想，覺得江青說的也有道理，就對她說：“由主席定吧！”江青回過頭對主席說：“既然孩子想回育英小學(xué)，就讓他留在北京吧！”

主席抬起頭望著我，顯然是在征詢我的意見。我微笑著輕輕仰了一下頭，表示由主席決定。主席在孩子肩膀上拍了—下，說：“那就留下吧！”

遠(yuǎn)新重新搬回到育英小學(xué)住下，周末同姐姐李訥一起回到主席身邊。那時干部還是供給制，子女讀書不用自己花錢，我就把遠(yuǎn)新留在北京，一個人回南昌了。每逢學(xué)校放寒暑假，主席就會派人送遠(yuǎn)新回南昌；開學(xué)前，老方又派人把他送到北京。

希望毛遠(yuǎn)新在學(xué)業(yè)上有所取舍

筆者：1955年7月干部實行工資制后，您給毛遠(yuǎn)新寄過學(xué)費和生活費嗎？

朱旦華：主席不同意，說澤民犧牲了，遠(yuǎn)新就是自家的孩子。

筆者：毛遠(yuǎn)新回到北京后，毛主席是如何教育他的？

朱旦華：遠(yuǎn)新到北京后，很快就適應(yīng)了新家。他雖然只比李訥小半歲，由于從小坐牢，發(fā)育晚，去主席家頭兩年個子比李訥矮一個半頭，主席說他是個“小豆子”。有的文章說，小豆子是江青先叫的，有的說是劉松林先叫的，都不對，是主席最先叫的。從此全家人都叫遠(yuǎn)新小豆子。主席特別疼愛遠(yuǎn)新，身邊工作人員經(jīng)常要遠(yuǎn)新去動員主席離開辦公桌，出來散散步或游游泳，只要他去動員，主席一般都不拒絕。遠(yuǎn)新小時候經(jīng)常拉著主席給他講故事。一次主席給他講魯智深，說魯智深不守寺規(guī)，又吃肉又喝酒。遠(yuǎn)新問：“什么叫寺規(guī)？”主席作了解釋。遠(yuǎn)新又問：“那和尚吃什么呢？”主席說：“吃蔬菜嘛。”遠(yuǎn)新記住了。一天全家人一起吃晚飯，主席用筷子夾起南方的空心菜放進(jìn)遠(yuǎn)新碗里，他就是不吃。主席問為什么，遠(yuǎn)新十分認(rèn)真地說：“我又不想當(dāng)和尚?！边@是什么意思？全家都愣住了，唯有主席笑得連口中的飯都噴了出來。講出原委，一桌人都樂開了。前些年，李訥來南昌看我，還提到遠(yuǎn)新“不想當(dāng)和尚”的“典故”呢！

那個時候，遠(yuǎn)新在主席身邊真幸福??！

每當(dāng)學(xué)校放假，主席派人送遠(yuǎn)新來南昌，我和老方都要問他各方面的情況，特別是主席對他有什么要求。多次交談后，我發(fā)現(xiàn)，主席對遠(yuǎn)新要求很嚴(yán)格，但又和我們或一般家長要求的不同。

筆者：怎么不同呢？

朱旦華：我和主席一樣，都是師范畢業(yè)，參加革命前都想當(dāng)一名老師，從事教育事業(yè)。但是，通過對遠(yuǎn)新的教育，我發(fā)現(xiàn)，主席和我在教育理念和教育方法上有很大的不同。

比如，主席強(qiáng)調(diào)，孩子正處于長身體的發(fā)育階段，天性就是玩耍，要給他們充分玩的時間，在玩耍過程中學(xué)習(xí)身邊碰到的各種知識，反對給孩子強(qiáng)加沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我卻首先關(guān)心遠(yuǎn)新是不是完成了學(xué)校規(guī)定的各項作業(yè)，考試成績是提高還是下降了。

主席卻是更注重孩子是否有真才實學(xué)，幾乎從不過問他在學(xué)校的考試分?jǐn)?shù)。雖然遠(yuǎn)新的學(xué)業(yè)成績年年都是優(yōu)秀，我和老方一直稱贊他是好學(xué)生，但主席卻很少稱贊他，反而多次批評他學(xué)習(xí)沒有重點，缺乏主動性，批評他只會跟著考試分?jǐn)?shù)的指揮棒轉(zhuǎn)，還說對各門功課要分輕重，門門課考試都要得5分（當(dāng)時我國學(xué)校實行5分制）的思路，本身就是錯誤的。主席認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該把教育的重點，放在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力上。他批評遠(yuǎn)新不會獨立思考，為考試得5分，死記硬背標(biāo)準(zhǔn)答案。遠(yuǎn)新從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，年年成績都是優(yōu)秀，主席卻多次挖苦他，說他并沒有真正掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，只不過掌握了一些應(yīng)付考試的本領(lǐng)。這種本領(lǐng)只在學(xué)校里有點用，可以得到老師的稱贊，獲學(xué)習(xí)優(yōu)良獎狀獎?wù)?，考上重點大學(xué)，但到了實際工作崗位，到了實踐中，屁用也沒有。主席說遠(yuǎn)新這樣的學(xué)習(xí)方式，將來肯定沒有出息。當(dāng)然主席也說過，這不能都怪他，是整個教育制度造成的。

主席還給遠(yuǎn)新講過自己上學(xué)的情況，說他讀書時對文史類課程感興趣，最討厭數(shù)學(xué)，特別是幾何。上幾何課時，他基本不聽，自己在下面偷著看歷史書。遠(yuǎn)新問：“那考試怎么辦呢？”主席說：“我就在考卷上畫了個圓圈交卷了?！边h(yuǎn)新問：“那是什么意思？”主席說：“你不是考幾何嗎？第一，圓也是幾何嘛。第二，你要給我打零分，不勞費心，我這個圓圈就代表零分，替你打好了。我利用上幾何課的時間，讀完了《資治通鑒》，收獲不小吶！”在主席讀書的年代，學(xué)校是以各科平均成績及格作為升級的標(biāo)準(zhǔn)，主席文史類成績特別高，一平均就通過了。主席還問遠(yuǎn)新：“你敢不敢在考卷上畫圈圈？”遠(yuǎn)新說：“我是班長，我可不敢，影響不好?！敝飨峙u他為了面子，沒有志氣。還說幾何并不是沒有用，除了建立平面、立體的概念，主要是訓(xùn)練推理判斷邏輯思維的能力，完全不必花費那么多時問，搞反復(fù)論證，煩瑣哲學(xué)。主席說過這樣的話：“人的一生時間是有限的，有所放棄才能有所獲得?！?/p>

上世紀(jì)90年代初，遠(yuǎn)新托人從上海買來錢鍾書的《管錐篇》，我簡單翻過一遍。聽說錢鍾書考清華大學(xué)時，數(shù)學(xué)才考了15分，后來成為公認(rèn)的大學(xué)問家。歷史學(xué)家吳晗考清華大學(xué)時數(shù)學(xué)也是零分，考北大數(shù)學(xué)還是零分。還有聞一多，據(jù)說赴美留學(xué)數(shù)學(xué)考試也是不及格。我想他們都和主席一樣，是懂得有所放棄才有所收獲的人。

主席問過遠(yuǎn)新，他最頭疼的是哪門課。遠(yuǎn)新想了想，說是作文。主席笑著說：“那就對嘍。做文章必須有感而發(fā)。老師出的題目，往往是學(xué)生不熟悉或不感興趣的事，硬要你搜腸刮肚憋出一篇東西，那可是人生痛苦的事情。出題目做文章，慘無人道??！”這都是主席的原話。遠(yuǎn)新說給我聽時，我既驚詫又覺得有道理。主席認(rèn)為，這種作文教學(xué)方式，只能逼孩子學(xué)會迎合老師的口味，東拼西湊，爭取高分，甚至教孩子從小學(xué)會編造假話，嘩眾取寵。他認(rèn)為，評價學(xué)生作文，首先看文章是發(fā)自內(nèi)心的真話，還是為應(yīng)付差事編造的假話；其次看文法文采。如果是講真心話，盡管文法文采差些，大不了將來不當(dāng)文人、作家。如果養(yǎng)成了編造假話的習(xí)慣，那可能要誤了孩子的一生。我當(dāng)過老師，也當(dāng)過中學(xué)教導(dǎo)主任，我能理解主席的意思，他想得比一般人深透和長遠(yuǎn)。

遠(yuǎn)新在一〇一中學(xué)讀書時，主席曾詳細(xì)問過他每天及每周的時間安排。主席掰著手指算來算去，突然問他，為什么在英語上花費那么多時間？遠(yuǎn)新說，那么多英語單詞、短語，每天不背怎么行？主席說，外語只是個工具，漢語才是根本。對大多數(shù)學(xué)生來說，外語只要掌握了基本規(guī)律，將來需要用時能自學(xué)就行了。就像你學(xué)騎自行車，漢語是你自己的雙腿，外語不過是輛車子。用那么多時間背單詞，還不如去讀《古文觀止》。

筆者：毛主席這些想法，也是今天西方教育提倡的精要。更是針對國內(nèi)學(xué)校教育弊端的一面鏡子，仔細(xì)想想，使人領(lǐng)悟很多。您和毛主席為了教育毛遠(yuǎn)新成為國家有用之才，都費心費力。但教育思想和方法卻有很大的不同。現(xiàn)在您怎么看這些問題呢？

朱旦華：在我挨批斗的“文革”期間，天天要學(xué)習(xí)主席的文章、語錄，包括教育革命和知識分子的政策，身臨其境，頗有感觸。聯(lián)系到我和主席在具體教育遠(yuǎn)新過程中的差別，我曾經(jīng)想過很多。總的感覺，主席對當(dāng)時整個教育制度和教育方法很不滿意，或者說他一直在醞釀對整個教育制度進(jìn)行一場革命。我不贊同“文化大革命”中教育戰(zhàn)線的某些極“左”做法，也不贊同徹底否定教育革命中的一切。比如，“文革”中許多學(xué)校把矛頭指向老師，以批判師道尊嚴(yán)為名，把老師當(dāng)敵人，甚至進(jìn)行人身污辱，這是應(yīng)該徹底否定的。但是，否定了“文化大革命”，現(xiàn)在只片面搞分?jǐn)?shù)掛帥，把學(xué)生完全培養(yǎng)成分?jǐn)?shù)的奴隸，從一個極端走向另一個極端，這又不對了。毛主席提倡教育革命，提倡有遠(yuǎn)大理想的主動性學(xué)習(xí)，師生之間建立平等的教學(xué)關(guān)系。老師可以批評學(xué)生，學(xué)生也可以批評老師，相互促進(jìn)，深入學(xué)習(xí)。

過去和現(xiàn)在，不少人都以為有知識就是讀過很多書。毛主席認(rèn)為，知識不僅包括書本知識，更包括實踐知識。他反對學(xué)校只教書本知識，不創(chuàng)造條件讓學(xué)生多接觸實踐知識，反對關(guān)門辦學(xué)的教育制度。毛主席主張學(xué)生多走出校門，開門辦學(xué)，多接觸社會，接觸實際，接觸生產(chǎn)勞動，以增長實踐知識。他提出教育要革命，包括大學(xué)生從有3年以上實踐經(jīng)驗的青年中選拔，不直接從高中畢業(yè)生中招生。選拔的方式，不能僅憑高考試卷的分?jǐn)?shù)，來判定被選拔青年文化水平的高低和知識多少。我想，毛主席當(dāng)年為什么看重張鐵生答卷，要求中央各大報刊頭版轉(zhuǎn)載，是不是就包含著這些考慮？毛主席當(dāng)時說過，張鐵生在考卷背面寫的那篇文章，是一篇討伐舊的招生考試制度的戰(zhàn)斗檄文。毛主席從來沒有提倡或鼓勵不要知識不要文化的白卷考生，而是反對表面化片面化看試卷的分?jǐn)?shù)。毛主席肯定張鐵生，是在反對僅憑一張考卷選拔青年入學(xué)的考試方法。毛主席生前多次說過，歷史上考中狀元的人，沒有幾個是有真才實學(xué)的。反倒是70歲連舉人也沒考上的蒲松齡，能寫出《聊齋志異》。至于寫《紅樓夢》的曹雪芹，不要說舉人，連何時考中秀才，還有待考證。誰能說蒲松齡、曹雪芹沒有知識，沒有文化呢？我們現(xiàn)在大學(xué)中文系教授，有多少人能達(dá)到他倆的文化水平？

毛主席對遠(yuǎn)新說過，他曾設(shè)想，理工科大學(xué)畢業(yè)生，能不能在某一個工種上，達(dá)到相當(dāng)于三級工以上的實際操作水平？還說，對農(nóng)學(xué)院畢業(yè)生，要以能否勝任基層農(nóng)業(yè)技術(shù)員為考核標(biāo)準(zhǔn)。遠(yuǎn)新就在遼寧朝陽農(nóng)學(xué)院做了試驗。像今天被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平，在毛澤東時代就是基層農(nóng)業(yè)技術(shù)員。這段基層經(jīng)歷，對袁隆平后來的造詣是非常重要的。主席還問過遠(yuǎn)新，醫(yī)學(xué)院剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生，有沒有可能先用半年時問，下病房當(dāng)護(hù)理人員，學(xué)會照顧病人，喂飯洗腳，倒屎倒尿，同時學(xué)習(xí)一些基本護(hù)理知識，第二個學(xué)期再開始上課。要從學(xué)生一入學(xué)，就注重培養(yǎng)全心全意為病人服務(wù)的思想。遠(yuǎn)新對我說，他曾在沈陽醫(yī)學(xué)院搞過試點。

毛主席說過，國民黨軍隊中那些能打仗的將領(lǐng)，大多是早期黃埔軍校出來的學(xué)生，因為他們聯(lián)系實際，從士兵做起。后來陸軍大學(xué)出來的將領(lǐng)，書讀得不少，卻沒有幾個真能打仗的，就是因為他們脫離實際。主席不僅這么說，遠(yuǎn)新從哈爾濱軍事工程學(xué)院畢業(yè)后，原本分到指揮機(jī)關(guān)當(dāng)參謀，主席則非要他下到基層連隊，從戰(zhàn)士當(dāng)起。也是基于這種考慮。

從多方面對毛遠(yuǎn)新進(jìn)行培養(yǎng)教育

筆者：毛主席對中國教育體制弊端的深刻認(rèn)識，早就超過我們許多人。我一直在思考或研究，毛主席教育他身邊幾個孩子有什么特點？換言之，毛主席對毛遠(yuǎn)新的教育，您印象最深的是什么？

朱旦華：我覺得，毛主席第一關(guān)心的是孩子們的身體。

主席親自教遠(yuǎn)新學(xué)游泳，親自到中南海冰面上看遠(yuǎn)新練習(xí)滑冰。上中學(xué)后，鼓勵遠(yuǎn)新冬天在雪地里洗冷水澡，要遠(yuǎn)新每天必須保持一個小時以上的體育運動。當(dāng)遠(yuǎn)新夸耀自己體育成績時，主席還一塊塊摸他的肌肉，提出和他掰腕子比賽，檢驗他的體力。

筆者：真有這事嗎？毛主席真和毛遠(yuǎn)新掰過腕子？

朱旦華：真的掰過，那是他讀初三時的事。遠(yuǎn)新回南昌時對我說，要不是值班衛(wèi)士及時提醒他，怕傷了主席，才故意輸給了主席，否則他一定會贏的。這孩子。

遠(yuǎn)新上高中后，主席鼓勵他報名參加業(yè)余體校，每個星期天都放棄休息，從事大運動量的訓(xùn)練。主席非常關(guān)注學(xué)校體育課的教學(xué)方法，對體育課遇到風(fēng)雨天，只在室內(nèi)活動的做法很不滿意。他對遠(yuǎn)新說：“體育不僅是鍛煉身體，更是磨煉意志。一個民族的青少年，有沒有堅忍不拔的意志力，有沒有健壯的體魄，關(guān)乎這個民族的前途?！斌w育課成績，首先要看孩子有沒有養(yǎng)成不怕苦不怕累、不怕挫折不怕失敗、堅持不懈的意志力，看孩子有沒有養(yǎng)成自覺的體育鍛煉的習(xí)慣。毛主席說過，“德智體，德智體，離開了健康身體，德與智就失去了物質(zhì)載體，成了一句空話”。說他自己像遠(yuǎn)新那么大時，就立下誓言：“文明吾精神，野蠻吾體魄?！?/p>

其次，主席特別注重培養(yǎng)身邊子女做任何事都要有一種認(rèn)真精神，注重培養(yǎng)親自動手的能力。不怕你說錯話、做錯事，也允許你說錯話、做錯事，就怕你說假話、做假事，怕你做事遇到困難就半途而廢。要不就不做，要做就必須做好。

筆者：毛主席教育毛遠(yuǎn)新的這一點，對他一生都有很深遠(yuǎn)的影響。前年我去過上海汽車質(zhì)量檢測研究所，是他出獄后重新工作的單位。毛遠(yuǎn)新“文革”中曾經(jīng)那么高高在上，一度紅得發(fā)紫；到上海后卻是一個受到很多限制的普通技術(shù)人員，用李實之名。全所上下很多人雖然不知道他的來歷，卻對“李實”如實評價：這個人任勞任怨，生活比較樸素，是普通人，又不像普通人，特別是他辦事認(rèn)真的態(tài)度，在所里是出了名的。了解這些后，我有點吃驚，想來主席從小教育塑造毛遠(yuǎn)新的力度，非同一般。

朱旦華：可以這樣說。記得是1954年吧，學(xué)校放假，遠(yuǎn)新一到南昌就跟我要地圖，我問他干什么用，他說上次從南昌回到北京后，主席問他火車經(jīng)過了哪幾個省、哪幾個城市，越過了哪幾條大江大河。遠(yuǎn)新想了半天也沒說出幾個。主席很嚴(yán)肅地說：“在學(xué)校，你地理課考試能得5分，卻連自己走過什么地方，都說不清，你那個5分頂個屁用！”主席還從床邊拿出本地圖冊，沿著鐵路線給他講了一遍。主席又問他：“如果淮河發(fā)大水，在安徽把鐵路沖斷了，你從南昌怎么回北京？”遠(yuǎn)新一句話也答不出。主席就把那本地圖冊給他，說：“自己回去查查地圖，就算課外作業(yè)吧?！边h(yuǎn)新說他這次一定要從地圖上查清楚，怕主席再問他。

筆者：毛主席不是已經(jīng)給了毛遠(yuǎn)新一本地圖冊嗎？

朱旦華：那本地圖冊上有許多主席批注的字，規(guī)定不許拿出中南海。遠(yuǎn)新還給我講過，他剛上初中的時候，姐姐（李訥）買了個小鬧鐘，主席問遠(yuǎn)新，你能不能把它全部拆開，然后再重新裝好。遠(yuǎn)新逞能說：“沒問題?！睕]想到拆到一半，發(fā)條突然崩開，把零件崩散了一地，有個小零件怎么也找不到了，遠(yuǎn)新怕姐姐找他算賬，著急得想哭。主席就叫衛(wèi)士去幫他找，找到了，遠(yuǎn)新真的把鬧鐘重新裝好了。又過了兩年，1956年吧，遠(yuǎn)新15歲，我在北京給他買了輛自行車，他上來就自己動手把車子拆成一個個零件，拆到不能再拆的地步，然后自己再重新組裝起來。后來放假回南昌，遠(yuǎn)新向我要錢，說回北京后要上街買零件，自己動手組裝1臺5個電子管的收音機(jī)。他們物理課正在講無線電原理。我猜想，很可能又是主席提出什么要求了。

筆者：很有意思，動腦動手，當(dāng)今世界最先進(jìn)的教育方法，毛主席幾十年前就身體力行了。毛主席對毛遠(yuǎn)新的教育，您印象深刻的還有哪些？

朱旦華：保持艱苦樸素，反對干部子弟特殊化。遠(yuǎn)新回到育英小學(xué)上學(xué)后，周末和節(jié)假日回中南海。學(xué)校在西郊，離家很遠(yuǎn)，主席從來不許用小車接送。

筆者：當(dāng)時他們怎么回家呢？

朱旦華：就在街上雇輛三輪車。后來也坐過類似現(xiàn)在的校車，集體接送。上一〇一中學(xué)在圓明園舊址，離中南海更遠(yuǎn)了，就靠擠公交車，中間要換三次車，無論刮風(fēng)下雨下雪，排隊等車耗費不少時間，我這才給他買了一輛自行車。初中、高中他在一〇一中學(xué)讀了6年書，主席沒有一次派小車接送。因為是住校，遠(yuǎn)新從初中一年級起，換洗衣服，拆洗被褥全靠自己動手。衣服破了自己補(bǔ)，褲子短了自己改，被褥拆洗后自己縫，從小得到了獨立生活能力的鍛煉。

遠(yuǎn)新星期天回中南海吃飯，桌上掉個飯粒，主席都要孩子們撿起來吃掉。我有一次去北京開會，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)新的上衣扣子是反的，是女式的。我問江青的姐姐李云露怎么回事。她告訴我，那是李訥的衣服穿不下了，就給遠(yuǎn)新穿，褲子也是女式的，把側(cè)邊開衩改成前面開衩。那時遠(yuǎn)新的個子比李訥矮，穿了好幾年姐姐穿不下的衣服。

還有，公家的東西和自己的東西要分得清清楚楚，不許占公家的便宜。各國外賓送給主席許多禮品，主席全部交公，說這些東西不是送給他個人的，是送給中國人民的。只有蘇聯(lián)郵電部部長送的一本郵票冊子，主席叫衛(wèi)士長李銀橋拿給了遠(yuǎn)新。主席知道遠(yuǎn)新喜歡集郵，說研究郵票可以增長知識。

筆者：聽說毛遠(yuǎn)新上大學(xué)可以保送，但毛主席不同意，要他自己去考。是這么回事嗎？

朱旦華：是。1960年遠(yuǎn)新高中畢業(yè)，被保送上哈爾濱軍事工程學(xué)院，他自己非常想去，高高興興地把這個消息報告給主席。沒想到主席卻說：“保送算什么本事，有本事自己去考！”還說他懷疑保送是對干部子弟的特殊照顧，這種風(fēng)氣要不得。遠(yuǎn)新急了，橫下心來說：“那好，我不上哈軍工了。你說，哪所大學(xué)最難考，我自己去考！”主席說：“恐怕要算北大、清華吧！”遠(yuǎn)新說：“那我就報考清華大學(xué)，我就不信考不上！”遠(yuǎn)新謝絕了哈軍工的錄取，以優(yōu)秀成績考上了清華大學(xué)無線電系?，F(xiàn)在回想起來，主席用的是激將法。他既要反對干部子弟特殊化，又要激勵年輕人的斗志，凡事都要靠自己努力，憑自己的能力，絕對不許靠父輩的地位、烈士的招牌。遠(yuǎn)新雖然考上了清華，但還是想去哈軍工上學(xué)。學(xué)校放寒假，主席在廣州，要他也去。阿曾同志的兒子阿寧是遠(yuǎn)新的好朋友，阿寧鼓動他轉(zhuǎn)學(xué)去哈軍工。遠(yuǎn)新就去對主席說：“你說不要保送要自己去考，我已經(jīng)考上清華了，但我想轉(zhuǎn)學(xué)去哈軍工。”主席同意他轉(zhuǎn)學(xué)，但又說：“曉得人家陳賡要不要你喲！”遠(yuǎn)新說，阿寧給陳賡院長打了電話，陳院長說歡迎我去。主席說：“既然陳賡歡迎，那你就去吧！”遠(yuǎn)新在清華只讀了半年，就轉(zhuǎn)學(xué)到哈軍工導(dǎo)彈工程系。

筆者：毛遠(yuǎn)新去哈軍工后，主席對他要求更嚴(yán)了吧？

朱旦華：是啊。60年代初我去哈爾濱時，他們導(dǎo)彈系主任戴其萼同志親口對我說，遠(yuǎn)新去哈軍工插班后，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，各方面都表現(xiàn)很好，半年后當(dāng)了班長、黨小組長，幾乎年年被學(xué)院評為五好學(xué)員、優(yōu)秀黨員。但是遠(yuǎn)新告訴我，主席卻總是對他不滿意，經(jīng)常批評他。學(xué)院按部隊的慣例，被評為五好學(xué)員、優(yōu)秀黨員后，院政治部都要給家屬寄立功喜報，喜報送到主席那里，主席連看都不看，就丟到一邊。

主席對遠(yuǎn)新學(xué)校表現(xiàn)的看法，為什么總和我不一樣，總是不滿意。直到“文革”后我才弄明白，主席是對整個教育制度不滿意，而遠(yuǎn)新當(dāng)時又被許多人，包括我和老方，看成是這種制度培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學(xué)生代表。

當(dāng)然，遠(yuǎn)新也有主席滿意的時候。有一年暑假在北戴河，可能是臺風(fēng)影響，海浪特別大，拍岸的開花浪有兩三人高，主席要下去游泳，被大家勸阻后，回過頭就問遠(yuǎn)新：“你敢不敢下？”遠(yuǎn)新說：“敢！”結(jié)果，在岸邊就被海浪砸倒了五六次，鼻子、嘴巴、耳朵都灌滿了沙子，但他不退卻，終于游到海中問的浮動平臺上。等他費盡全力游回岸上，疲憊地走到主席身旁，一邊大口喘氣，一邊從耳朵里掏沙子時，主席卻說：“再去一次，你行嗎？”遠(yuǎn)新二話沒說又向大海跑過去，又被海浪砸倒多次，終于游了過去。剛游到浮動平臺，平臺固定纜繩就被巨浪沖斷了。等遠(yuǎn)新再游回來，搖搖晃晃走到主席身邊時，主席連說了3個“好”字，還伸手摘除他頭發(fā)里的海草稈子，臉上露出非常滿意的笑容。后來，遠(yuǎn)新對我說，上大學(xué)期間，那是他印象最深的一次受到主席的“表揚”。

1965年5月，他因病到北京住院治療。6月底，毛主席從外地回來，談到越南戰(zhàn)爭可能會越打越大，主席問他：“如果越南要求派兵支援，你敢不敢去？”遠(yuǎn)新說：“敢去?！敝飨芨吲d，說：“好！我們家就剩下你一個壯丁嘍?！庇謫査骸澳闶菍W(xué)無線電控制導(dǎo)彈的。步兵的輕武器你會使用嗎？”遠(yuǎn)新說：“都會用，但很長時間沒摸了，不熟練?！敝飨ㄖ魱|興，從警衛(wèi)中隊調(diào)來步槍、沖鋒槍、手槍讓他反復(fù)練習(xí)，還安排他去靶場打靶。

筆者：看來毛主席是準(zhǔn)備一旦正式派志愿軍去越南作戰(zhàn)，就會像送毛岸英一樣，送毛遠(yuǎn)新去越南打仗。

朱旦華：我也是這么想的。1966年遠(yuǎn)新下部隊前，主席特意安排他先到南昌，與我和老方告別。因為遠(yuǎn)新是哈軍工的高材生，學(xué)院原打算分配他到七機(jī)部研究機(jī)關(guān)，主席不同意，要他下部隊當(dāng)兵。因為他學(xué)的專業(yè)是防空導(dǎo)彈地面控制系統(tǒng)，就被分配到空軍。當(dāng)遠(yuǎn)新到空軍報到時，吳法憲司令和余立金政委決定，把他安排在空軍司令部第二高炮指揮部當(dāng)參謀。主席聽說遠(yuǎn)新分配到空軍司令部當(dāng)參謀，不高興了，說：“我是要你去當(dāng)兵，不是去當(dāng)官?！边h(yuǎn)新說：“參謀算什么官，比芝麻粒還小?！敝飨残α?，說：“‘參謀不帶長，放屁也不響。算是最小的官了。但是，我是要你離開大城市，到野戰(zhàn)部隊基層連隊去當(dāng)戰(zhàn)士?！边h(yuǎn)新只好又去找吳法憲，把主席的話重復(fù)了一遍。吳法憲當(dāng)時很激動，眼圈都紅了，說：“真沒想到，主席要求子女這么嚴(yán)?！本瓦@樣，遠(yuǎn)新被分配到空軍高炮部隊一個最基層的班里當(dāng)了戰(zhàn)士。

這次來南昌告別，老方特意安排遠(yuǎn)新去井岡山、瑞金、興國等老區(qū)參觀，接受革命傳統(tǒng)教育。那是1966年2月初吧。遠(yuǎn)新參觀學(xué)習(xí)回來后，從九江乘船去了武漢。當(dāng)時毛主席在武漢，遠(yuǎn)新原打算去和主席告別后，就下連隊當(dāng)兵去。但主席要他在武漢再多待幾天，然后帶他一起去了長沙。到長沙后，主席在火車上對他說：“你從來沒有回過老家，應(yīng)該回去看看，速去速回，我在火車上等你?！钡诙煲辉?，遠(yuǎn)新坐汽車乘輪渡過湘江，到了韶山。在韶山，遠(yuǎn)新參觀了故居，第一次走進(jìn)他爺爺奶奶居住的房間，走進(jìn)主席居住的房間。最后，來到他父親居住的房間。在韶山，遠(yuǎn)新還參觀了剛剛建好的紀(jì)念館，當(dāng)時叫陳列館。還去爺爺奶奶的墳上，恭恭敬敬獻(xiàn)上一束花。接著就乘車往長沙趕。當(dāng)晚，風(fēng)雨交加，湘江上還沒有橋，汽車行駛到湘江邊，因風(fēng)浪太大，輪渡停擺，不得不掉頭又回到韶山，在招待所住了一晚。第二天一早，繞道湘潭才回到長沙。

當(dāng)遠(yuǎn)新在火車上向主席講述，當(dāng)天不得不在韶山住了一夜時，主席開玩笑說：“恐怕還是祖上有靈哪，你想匆匆忙忙轉(zhuǎn)一圈就走，那可不行！非要你住上一夜不可?！?/p>

當(dāng)天主席在列車上和遠(yuǎn)新進(jìn)行了長談。

那一次，主席再次提到，美國在越南的戰(zhàn)爭可能升級。一旦美國地面部隊越過南北分界線，我們就可能公開參戰(zhàn)。主席第二次問他：“你敢不敢到越南去打一仗？”遠(yuǎn)新說：“敢！”主席說：“聽說那個B-52可厲害呢。你就不怕？”遠(yuǎn)新說：“不怕！”主席說：“現(xiàn)在我們的防空部隊已經(jīng)過去了，你們那個部隊過去嗎？”遠(yuǎn)新說：“聽吳（法憲）司令說，我們的工程兵和運輸部隊都已經(jīng)過去了，我們空軍地面防空部隊只有高射炮兵師過去參戰(zhàn)，防空導(dǎo)彈部隊目前還沒有過去。只要軍委下命令，我就跟三營過去參戰(zhàn)！等我們打下一架B-52，我拿塊飛機(jī)殘片回來給你看?！?/p>

主席高興地說：“好！我們家除了你，再沒有壯丁可以去打仗嘍。我對你是寄予希望的。”

筆者：他們部隊到越南參戰(zhàn)了嗎？

朱旦華：沒有。中越團(tuán)結(jié)堅決抗美，反而抑制了戰(zhàn)爭的進(jìn)一步升級。當(dāng)時我國導(dǎo)彈部隊很少，主要是擔(dān)負(fù)自己國土的防空任務(wù)。遠(yuǎn)新所在部隊在云南的山林里，常年都住帳篷，生活用水都得每天到山下去挑。