提高中職生思想政治教育的有效性分析

阿比旦木·阿不都熱衣木

（新疆司法警官學(xué)校 新疆烏魯木齊 830001）

提高中職生思想政治教育的有效性分析

阿比旦木·阿不都熱衣木

（新疆司法警官學(xué)校 新疆烏魯木齊 830001）

社會(huì)不斷進(jìn)步，新一代的社會(huì)主義接班人應(yīng)該有良好的道德水平、樂于助人的品質(zhì)以及愛國(guó)主義情感等，能夠以自身修養(yǎng)為基礎(chǔ)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)，為和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

中職生 思想政治教育 提高 有效性

一、加強(qiáng)中職學(xué)生思想政治教育工作的必要性

思想政治教育工作對(duì)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)學(xué)生履行社會(huì)職責(zé)、遵守社會(huì)規(guī)范有著重要的作用，對(duì)較早接受職業(yè)教育并處于青年各方面發(fā)展變化比較大的中職生特別重要。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入以及發(fā)展，人們的思想觀念、價(jià)值取向發(fā)生了重大變化，受此影響，中職學(xué)校的思想政治教育工作出現(xiàn)了很多的問題，使中職學(xué)校的思想政治教育面臨著很多的挑戰(zhàn)。[1]

1．教育工作參與者沒有做好工作

教育工作參與者關(guān)鍵包括教育主管機(jī)構(gòu)、學(xué)校、老師以及家長(zhǎng)，只有在四者之間密切配合的條件下才可以實(shí)現(xiàn)中職生思想政治教育有效性的保障。相反，如果是其中一個(gè)部分出現(xiàn)了問題，嚴(yán)重的會(huì)造成思想政治教育工作受到不利影響。教育主管機(jī)構(gòu)應(yīng)該負(fù)責(zé)教育工作的監(jiān)督管理、制定教育監(jiān)管以及宏觀引導(dǎo)策略、制度等，是教育工作的核心。學(xué)校在主管機(jī)構(gòu)的要求下，充分落實(shí)政策要求，分擔(dān)主管機(jī)構(gòu)繁重的監(jiān)督管理工作，實(shí)現(xiàn)教育的二級(jí)管理，老師在學(xué)校的安排下進(jìn)行教育工作，是教育的直接實(shí)施者，同時(shí)還是教育信息的收集者以及總結(jié)者。家長(zhǎng)是學(xué)生教育的重點(diǎn)，第一，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，在長(zhǎng)時(shí)間的生活中，有非常多的教育機(jī)會(huì)。第二，家長(zhǎng)承擔(dān)著學(xué)生的課余生活的管理以及教育工作，應(yīng)該和學(xué)校、老師加以配合。但是，目前中職生出現(xiàn)了很多的問題，其成因在很大程度上取決于上述四者之間的工作沒有做好。當(dāng)前的有些教育主管機(jī)構(gòu)沒有對(duì)中職思想政治教育引起重視，有的學(xué)校無(wú)法貫徹主管機(jī)構(gòu)關(guān)于強(qiáng)化思想政治教育的思想，有的老師在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候不能做到精益求精、善始善終，有的家長(zhǎng)對(duì)思想政治教育不夠重視，嚴(yán)重影響著中職思想政治教育的有效進(jìn)行。[2]

2．學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

第一，當(dāng)前中職學(xué)校招收的學(xué)生是初中畢業(yè)生，在初中階段，學(xué)校對(duì)政治課不夠重視，學(xué)生對(duì)黨的基本路線、方針以及政策等不是很了解，加上學(xué)校的思想政治教育不力，片面追求學(xué)習(xí)成績(jī)以及升學(xué)率，隨意處分學(xué)生，挫傷學(xué)生的自尊心。第二，隨著改革開放的發(fā)展，學(xué)生接觸到的信息越來(lái)越多，不僅有積極的信息，還有很多負(fù)面信息，消極的思想，很多腐朽的東西對(duì)學(xué)生造成了很大的影響，不利于他們形成正確的價(jià)值觀。

3．中職生自身的缺點(diǎn)

中職生很多都年齡比較小，對(duì)社會(huì)不是很了解，對(duì)真、善、美以及假、惡、丑無(wú)法從根本上加以識(shí)別，對(duì)一些事物的有害性沒有正確的認(rèn)識(shí)。而且中職生還處在叛逆階段，有沖動(dòng)的特點(diǎn)，非常容易和老師產(chǎn)生沖突。當(dāng)前的中職學(xué)生，很多是學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的，加上社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，這些都不利于中職學(xué)生思想政治教育的有效開展。

二、提高中職生思想政治教育有效性的方法

1．營(yíng)造良好的校園文化、校園思想政治教育環(huán)境

文化是一種教育環(huán)境，它不僅可以規(guī)范人的行為，陶冶人的情操，還可以激發(fā)人對(duì)組織的認(rèn)同感，文化有著強(qiáng)烈的向心力、凝聚力，文化可以激發(fā)社會(huì)成員的使命感以及歸屬感，校園文化作為文化的衍生物是一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，它體現(xiàn)為校園的各種文化活動(dòng)，并在豐富多彩的活動(dòng)中對(duì)生活于其中的學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，有利于思想政治教育工作充分發(fā)揮實(shí)效，具有校園特色的文化氛圍一旦形成，會(huì)產(chǎn)生巨大能量，成為培育四有人才的重要載體。

基于校園文化對(duì)學(xué)生所起到的導(dǎo)向、激勵(lì)、凝聚作用，對(duì)于解決各種思想政治教育問題有著良好的作用，因此，為增強(qiáng)中職學(xué)校思想政治教育工作的實(shí)效性，可嘗試把校園文化和思想政治教育工作結(jié)合起來(lái)。例如，利用校園廣播、宣傳欄等，以實(shí)際事例為導(dǎo)線，拓展傳播講解思想政治知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的持續(xù)性的宣傳教育，潛移默化地感化學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

2．加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，健全教學(xué)機(jī)制

作為學(xué)校來(lái)說，第一，應(yīng)該建立一套統(tǒng)一的科學(xué)的教師管理以及教育管理制度，保證思想政治教育在執(zhí)行中可以有據(jù)可依。第二，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)考評(píng)制度的建設(shè)，也就是完整考評(píng)制度，把思想政治教育效果作為各科老師教學(xué)水平以及教學(xué)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)之一，對(duì)考評(píng)中表現(xiàn)好的要給予獎(jiǎng)勵(lì)。第三，要建立信息反饋、收集、整理的制度。第四，要加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

3．積極推動(dòng)教育創(chuàng)新，開展特色教育

新課標(biāo)改革是對(duì)以前教育的創(chuàng)新發(fā)展，新課改要求激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以，需要在以前教育教學(xué)方式上做出創(chuàng)新。第一，聯(lián)系實(shí)際生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)性教育，關(guān)鍵需要老師和家長(zhǎng)之間強(qiáng)化聯(lián)系，對(duì)學(xué)生在學(xué)校以及校外的思想狀況加以了解，統(tǒng)一老師和家長(zhǎng)的教育方向，形成思想政治教育的一致性。第二，要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛教育，如通過組織學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)觀看愛國(guó)片，促進(jìn)學(xué)生思想覺悟的提高。第三，建立綜合教育渠道，也就是除了思想政治課程外，還需要在其他的中職科目教學(xué)中推行潛移默化的思想政治教育工作，從多個(gè)方面保證對(duì)學(xué)生的思想政治教育。[3]

4．建立新型的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

教育活動(dòng)自身是對(duì)學(xué)生進(jìn)行塑造，這不僅包括對(duì)學(xué)生傳授自然科學(xué)方面的知識(shí)，還要使學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀。通過老師和家長(zhǎng)的努力，創(chuàng)設(shè)以生活為基調(diào)，以校園為重點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高思想政治教育效果的良好方法。第一，老師應(yīng)該努力發(fā)揮其在教學(xué)過程中的指導(dǎo)以及管理作用，落實(shí)新課標(biāo)改革的精髓，提高課堂情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為目的。把學(xué)習(xí)的主體地位還給學(xué)生，使學(xué)生在教學(xué)過程中保持充足的活力。在教學(xué)過程中，老師要注意利用自己的生動(dòng)的語(yǔ)言，增加教學(xué)的趣味性，改良學(xué)生和老師之間的關(guān)系。第二，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，還應(yīng)該以生活為基調(diào)，創(chuàng)建高仿真的模擬教學(xué)情境，還原生活實(shí)際，把思想政治教育寓于生活情境中。

5．充分發(fā)揮教學(xué)資源的作用，加強(qiáng)宣傳教育

教學(xué)資源可以分為理論資源以及實(shí)物資源，充分利用教學(xué)資源，可以使教學(xué)效果得到保證。第一，要充分利用教學(xué)設(shè)備，如多媒體、語(yǔ)音教室等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行立體式的教學(xué)，發(fā)掘思想政治教材中的價(jià)值，以及別的科目中的思想政治涵義，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛、科學(xué)的思想政治教育。第二，要不斷培養(yǎng)、提高教師的專業(yè)素質(zhì)以及職業(yè)道德水平，要求老師進(jìn)行自我完善以及提高，鼓勵(lì)老師進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，參加更高級(jí)別的專業(yè)考核。把多媒體操作技能和多媒體課程、實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力作為評(píng)價(jià)老師工作能力的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)老師與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。加強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，多方促進(jìn)老師之間的密切聯(lián)系，保證教育教學(xué)信息的流通，保證老師群體的整體提高，保證老師隊(duì)伍的先進(jìn)性。

結(jié)語(yǔ)

我們應(yīng)以積極地態(tài)度去應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)，改變過去的灌輸式的、空洞的教育方式，采用更新、更適合中職學(xué)生心理特點(diǎn)的工作方法，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，中職生的思想政治教育工作應(yīng)得到社會(huì)、家庭、學(xué)校的更多關(guān)注和支持。

[1]邱偉亮.提高中職生思想政治教育的有效性分析[J].中國(guó)校外教育,2012,（18）:136+139.

[2]韋岳良.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育的分析和對(duì)策[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2014,（06）:103.

[3]沈健平.高校團(tuán)組織提高大學(xué)生思想政治教育的有效性探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2014,（10）:124-127.