北京市民辦高校女生體育興趣的調查研究

顏桂平，楊 卓，孫洪霞

（北京城市學院，北京 100083）

實驗與調查

北京市民辦高校女生體育興趣的調查研究

顏桂平，楊 卓，孫洪霞

（北京城市學院，北京 100083）

本文運用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，針對北京市民辦高校女生體育興趣問題，從教學內容、場地設施、師資以及女生生理、心理特點等方面進行研究，著重指出影響北京市民辦高校女生體育興趣所存在的因素，并提出相應的對策。

民辦高校；女生；體育興趣

高校女生正處于青春發(fā)育成熟時期，隨著年齡增大，其身體形態(tài)、機體的代謝功能都已日臻完善，生理和心理也在不斷地成熟。在這個時期的女生對體育課的態(tài)度往往不如男生，對體育課表現(xiàn)出無興趣或被動學習等一系列消極現(xiàn)象，給高校體育教學工作帶來了一定的困難。鑒于此，本文著重對北京市民辦高校女生進行調查，從素質教育的角度對影響北京市民辦高校女生體育興趣的相關因素進行調查分析，找出問題，并提出對策。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

北京市民辦高校女生體育興趣。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過中國期刊網(wǎng)和圖書館查閱相關文獻資料50余篇，對目前北京市民辦高校女生體育興趣狀況及其相關理論以及影響北京市民辦高校女生體育興趣的相關因素，做了全局和細致把握，為本研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調查法 對北京市城市學院、北京市科技經(jīng)營管理學院、北京市經(jīng)濟技術職業(yè)學院、北京市經(jīng)貿職業(yè)學院 、北京市匯佳職業(yè)學院、北京市吉利大學、北京市培黎職業(yè)學院、北京市科技職業(yè)學院等8所北京市民辦高校女生體育興趣相關問題進行問卷調查。共發(fā)放問卷320份，其中每所學校40份，回收問卷310份，有效問卷304份。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 采用Excel 2003軟件對調查問卷進行統(tǒng)計處理。

2 結果與分析

2.1 北京市民辦高校女生體育興趣強度

大量研究表明，體育興趣與體育學習效果是成正比的，體育興趣如何，對高校女生學習體育的積極性和主動性都有非常明顯的影響。因而我們可以分析得出，北京市民辦高校女生的體育興趣情況不容樂觀，在一定程度上會影響體育教學效果以及體育活動的順利開展，進而會影響到終身體育意識的培養(yǎng)。

從表1可知，北京市民辦高校女生在選擇體育興趣強度時，所占比例最大的屬一般，有101位女生選擇，占到總調查總人數(shù)的33.22%；其他依次是體育興趣較強、較弱、弱、很弱、強、很強，與選體育興趣一般的學生數(shù)來比，其他因素相差不是很明顯，大體均占10%左右。

2.2 影響北京市民辦高校女生體育興趣的因素

由表2可知，北京市民辦高校女生體育興趣的影響因素的影響程度從強到弱依次是教學內容枯燥，學校設施不夠，學生體育基礎差，生理、心理原因，教師教學方法不當。影響因素最強的是教學內容枯燥，達210人次，占到69.08%。分析其原因，這可能主要與教材的重復以及體育課內容單調重復有關。因為從小學到中學直至大學都是差不多的體育教學內容，從而在很大程度上導致學生對體育課興趣不濃，甚至厭惡上體育課。

表1 北京市民辦高校女生體育興趣強度情況的統(tǒng)計

表2 影響北京市民辦高校女生體育興趣的因素情況的統(tǒng)計（多選題）

北京市民辦高校女生認為學校設施不夠的達到194人次，占到63.82%。由于體育設施建設投資大、保養(yǎng)花費多，而與公立高校又不一樣，國家不撥款，完全得靠民辦學校本身建造，因而在一定程度上滯后于學校其他方面的發(fā)展。目前北京市民辦高校體育鍛煉空間還滿足不了女生進行體育鍛煉的需要，設施有待完善。分析其原因，這主要與北京市所處地理位置有關，在寸土寸金的首都土地資源非常有限。據(jù)調查，不少的公辦學校也存在這個問題。值得慶幸的是，為了達到教育部對高校教學水平的要求，很多高校的體育場地設施、器材得到了很大的改善，民辦高校也不例外。例如，2010年北京城市學院為迎接教育部本科教學水平合格評估時，學校投巨資新建了一個高標準的田徑場地以及數(shù)塊籃球場地等，這就在一定程度上滿足了學校師生的體育鍛煉場地需求，生均鍛煉面積也得到了大大的提高。

在生理、心理方面，有34.21%的女生覺得影響了自己的體育興趣。女大學生的心理特征處于不穩(wěn)定和不成熟的時期，她們的情感比較內向、敏感、含蓄、自尊。在體育課上表現(xiàn)為對疲勞的耐受力差、怕臟、怕曬、膽小、怕別人嘲笑等。據(jù)調查，由于教師原因影響高校女生體育興趣的所占比例最少，占14.80%。這說明在北京市民辦高校中，還是存在少數(shù)體育教師業(yè)務水平不高，教學方法不科學、不新穎，責任心不強等因素。這就對北京市民辦高校體育老師提出了更高的要求，體育老師要做到動之以情、曉之以理，重點向學生講解體育鍛煉的意義與重要性，切實提高學生的體育興趣。

2.3 北京市民辦高校女生體育課程模式情況

隨著2002年《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的頒布，許多高校都根據(jù)自身的情況進行大膽改革與嘗試，紛紛設計了多種模式的體育課程，形成各種具有特色的體育課程設計和實施方案，大學體育課程向更深層次推進。根據(jù)調查情況可知，北京市很多民辦高校從那以后也開始實施了大學體育課程改革，目前比較受學生喜愛的體育課類型屬2000年由北京市大學最先發(fā)起的“三自主”網(wǎng)上選課模式，即學生自主選擇上課時間、體育教學項目和授課教師。從調查的8所北京市民辦高校來看，其中有5所學?；景础叭灾鳌本W(wǎng)上選課模式進行教學，其中有個別學校由于上課時間不好安排，實現(xiàn)了“兩自主”網(wǎng)上選課，“兩自主”即學生自主選擇體育教學項目和授課教師。從調查結果來看，北京市民辦高校中實行“三自主”或“兩自主”網(wǎng)上選課模式的學校與沒有實行網(wǎng)上選課的學校相比，其學生體育課堂的主動性和積極性得到了更有效的激發(fā)，表現(xiàn)出更濃厚的體育興趣。

2.4 提高北京市民辦高校女生體育興趣的對策

結合哲學中理論要與實踐相結合的原理，在此主要從意識和行動2方面來綜合提高北京市民辦高校女生的體育興趣。從意識上來提高，首先要對學生進行思想品德及體育價值觀的教育，使學生了解體育鍛煉的價值在于增進健康，減少疾病。突出健康育人的目標，以終身體育和健康為主線，探索提高學生體育意識和健康的新途徑，使學生具體明白體育鍛煉的價值、目的和要求，樹立正確的體育觀。從行動上來提高，首先要建立內容豐富的、靈活的、個性化的“三自主”或“兩自主”的網(wǎng)上選課課程模式。對于基礎差的學生要循循善誘，耐心指導，幫助樹立學習的信心，并適當安排生理衛(wèi)生方面的教育。其次，要選擇好適合高校女生的健身、健康教材，在內容上充分考慮學生的興趣、愛好和運動能力與運動習慣的形成。最后，教師的教學手段應靈活多樣和新穎，以及豐富多彩的練習形式，對激發(fā)學生的體育興趣是行之有效的。

3 結論與建議

3.1 北京市民辦高校女生的體育興趣情況不容樂觀，在一定程度上會影響體育教學效果以及體育活動的順利開展，進而會影響到終身體育意識的培養(yǎng)。學校應創(chuàng)設良好的體育文化氛圍，開展豐富多彩的適合高校女生的校園體育文化活動，切實提高高校女生的體育興趣，形成良好的自我保健意識與終身體育習慣。

3.2 北京市民辦高校女生體育興趣的影響因素的影響程度從強到弱依次是教學內容枯燥，學校設施不夠，學生本人體育基礎差，生理、心理原因，教師教學方法不當?shù)?。各民辦高校應根據(jù)自己本校的實際情況，有針對性地去完善不足之處，從根源上減少北京市民辦高校女生體育興趣的影響因素。

3.3 北京市民辦高校中實行“三自主”或“兩自主”網(wǎng)上選課模式的學校與沒有實行網(wǎng)上選課的學校相比，其學生體育課堂的主動性和積極性得到了更有效的激發(fā)，表現(xiàn)出更濃厚的體育興趣。網(wǎng)上自主選課模式得到了師生的肯定。建議還未實現(xiàn)網(wǎng)上自主選課的高校盡快進行改革，以提高學生的體育學習興趣。

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G807.4

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1674-151X（2016）11-057-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.21.030

投稿日期：2016-09-17

顏桂平（1982—），碩士。研究方向：高校體育教學改革。