藝術(shù)院校優(yōu)秀學(xué)生作品網(wǎng)上展示平臺設(shè)計

張凱　王琳　張鵬　劉雪雯

摘要：優(yōu)秀學(xué)生作品是每個藝術(shù)類院系的寶貴財富。它既是學(xué)校宣傳最具有說服力的名片，也是師生觀摩欣賞的豐富資源和珍貴素材。通過FLASH及ActionScript3.0技術(shù)，可以將優(yōu)秀學(xué)生作品的藝術(shù)性、創(chuàng)新性和互動性充分體現(xiàn)出來，使其作為重要的展示、學(xué)習(xí)資源，全面應(yīng)用于實際的教育教學(xué)之中。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀學(xué)生作品；網(wǎng)上展示；FLASH軟件

藝術(shù)院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)意人才的基地，一直以來是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最穩(wěn)定也最重要的人才輸出地。為了進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，各藝術(shù)院校紛紛將注意力集中在授課模式和教學(xué)質(zhì)量上，培養(yǎng)出大批創(chuàng)意人才，創(chuàng)造出眾多的藝術(shù)作品。然而，大多藝術(shù)院校并沒有利用好優(yōu)秀學(xué)生作品這筆屬于自己的寶貴財富，有的束之高閣，有的只是做了小范圍短期的展示。殊不知，借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行規(guī)劃、整合和設(shè)計，學(xué)校就可以建立起一個面向大眾、長期不間斷展示的優(yōu)秀學(xué)生作品平臺。而運用FLASH的ActionScript3.0技術(shù)，更是可以把平臺打造的更富于現(xiàn)代性、藝術(shù)性，將藝術(shù)院校的特色與優(yōu)勢展示的淋漓盡致。

1藝術(shù)院校優(yōu)秀學(xué)生作品網(wǎng)上展示平臺建設(shè)的必要性

1.1提升學(xué)校整體形象

藝術(shù)類專業(yè)院校或綜合型高校的藝術(shù)院（系）有著與普通文理科不完全相同的教學(xué)模式，重要的區(qū)別之一，便在于教學(xué)過程中產(chǎn)生大量豐富多彩的作業(yè)。根據(jù)學(xué)校專業(yè)的劃分，其作業(yè)范圍可以涉及繪畫、設(shè)計、攝影、雕塑、影視、音樂等各藝術(shù)領(lǐng)域。許多作業(yè)匯聚了師生的汗水和心血，作品形式新穎，思想深刻，藝術(shù)造詣高，有些甚至獲得各類賽事大獎。如若能夠利用網(wǎng)絡(luò)平臺將其整合展示，將無疑是學(xué)校最閃亮的名片之_。它在反映學(xué)校藝術(shù)學(xué)科優(yōu)勢、文化藝術(shù)氛圍、大學(xué)生青春活力方面有著不可替代的作用。同時能夠展示學(xué)校的軟實力，極大的提升學(xué)校的整體形象。

1.2促進學(xué)生交流、創(chuàng)新

優(yōu)秀的學(xué)生作品同時也是最好的學(xué)習(xí)資源。通過其展示，首先可以讓同專業(yè)低年級的學(xué)生系統(tǒng)了解本專業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。大一新生通過欣賞優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，可以清晰地了解其自身專業(yè)的發(fā)展軌跡，便于他們早調(diào)整、早定位、早出成績。其次，可讓不同專業(yè)的學(xué)生相互學(xué)習(xí)借鑒。藝術(shù)類各專業(yè)血脈相連，交流、切磋是專業(yè)進步的重要環(huán)節(jié)。這些作業(yè)都是本校學(xué)生自己創(chuàng)作的，在交流的過程中，不僅可以欣賞作品，更能很方便的找到作者，最大程度提供了交流合作的平臺。再次，這種成系列的作業(yè)展示，也可以幫助進教師進行教學(xué)分析。通過比較，教師可以迅速掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時結(jié)合時代發(fā)展和社會需求進行教學(xué)上的改革。

1.3突破展館場所限制

當(dāng)下不少藝術(shù)院校投入巨資新建各類藝術(shù)展覽館，使得觀眾能夠近距離的欣賞巨作。然而展館也有其局限性。首先，場地規(guī)模畢竟有限，大多數(shù)院校展館均用于展出名家作品，對自己學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)則由于場地限制而愛莫能助。其次，展館畢竟是建于學(xué)校之內(nèi)的固定場所，沒有辦法更好的發(fā)揮其幫助學(xué)校對外宣傳的功能。網(wǎng)上展示平臺的搭建則可以突破這一局限，使得觀眾不論何時何地均可瀏覽作品。當(dāng)今很多知名博物館均已將藏品搬到了網(wǎng)上，臺北故宮博物院、上海博物館均采用三維成像技術(shù)讓觀者足不出戶得以盡覽珍寶。

2FLASH及其ActionScript3.0在優(yōu)秀學(xué)生作品網(wǎng)上展示平臺搭建上的優(yōu)勢

FLASH軟件以往給人的印象，只是用來制作一些簡單的二維動畫。然而隨著時間的推移，F(xiàn)LASH的重心也已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)頁設(shè)計上，特別是ActionScript3.0（簡稱as3.0）的推出，極大的拓展了傳統(tǒng)網(wǎng)頁設(shè)計師的設(shè)計領(lǐng)域，現(xiàn)如今，越來越多的國外網(wǎng)站使用FLASH制作，國內(nèi)的各大設(shè)計公司也都設(shè)立了相關(guān)部門，為客戶制作以FLASH為互動載體的專題站點。

作為藝術(shù)院校優(yōu)秀學(xué)生作品網(wǎng)上平臺的搭建，我們運用FLASH及其AS3.0主要有以下幾種原因。（1）具備強烈的藝術(shù)感。與大多數(shù)網(wǎng)頁設(shè)計軟件的表單式結(jié)構(gòu)不同，由于FLASH軟件最初是一款畫圖軟件，因此在網(wǎng)頁設(shè)計上，不受任何拘束，可以直觀大膽地繪制你想要的網(wǎng)頁效果，可以是一個場景，可以是一幅畫，完全突破了傳統(tǒng)網(wǎng)頁的條條框框，擁有其獨特的藝術(shù)感染力。此類網(wǎng)頁效果的傳統(tǒng)制作方法往往采用如JavaScript等語言來編寫，這會產(chǎn)生非常復(fù)雜且龐大的代碼。jQuery雖然較為便捷，但其藝術(shù)效果則遠遠不及FLASH豐富。藝術(shù)院校本就力求創(chuàng)新，其優(yōu)秀學(xué)生作品的網(wǎng)上展示也必然是與眾不同的展示平臺，因此FLASH及AS3.0當(dāng)仁不讓的成為首選。（2）具有優(yōu)秀的互動性。FLASH軟件由于其動畫軟件的本性，所以非常適合用于制作互動性網(wǎng)站?？梢哉f，如果單以交互性而論，F(xiàn)LASH在行業(yè)內(nèi)可謂是獨領(lǐng)風(fēng)騷，即便是HTML5這樣具備了強大的開放性標(biāo)準(zhǔn)，也遠不如FLASH在網(wǎng)頁制作交互性上走得這么深入。藝術(shù)院校優(yōu)秀學(xué)生作品網(wǎng)上展示平臺，將會是一個主要以年輕人為主要瀏覽對象的網(wǎng)站，年輕學(xué)生早已不滿足傳統(tǒng)呆板的網(wǎng)頁模式?；有浴⑷の缎允撬麄冊u價一個網(wǎng)站制作好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。將瀏覽者的參與高度融合于網(wǎng)站操作中，使其在點擊運行時從過程中找到樂趣，這正是AS3.0最擅長的。（3）更好的面向?qū)ο蠼Y(jié)構(gòu)。AS3.0語言與1.0、2.0版本相比有著本質(zhì)上的區(qū)別，它完全支持面向?qū)ο缶幊陶Z言，同時它還包括比如運行時類型檢測、封裝類、命名空間，以及一個全新改版的事件模型。此外，它還全面支持正則表達式，在字符串的處理能力上也表現(xiàn)的空間強大。更令人欣喜的是，AS3.0還擁有一個積極的、深受用戶喜愛的開源社區(qū)。這一切使得其與Java、C#等高級編程語言處于同一個檔次，而且代碼更加模塊化，可讀性更好，擴張性更強，更受網(wǎng)頁設(shè)計師和互動設(shè)計師的喜愛。運用它來進行藝術(shù)院校優(yōu)秀學(xué)生作品網(wǎng)上展示平臺的搭建，可以使得其無論在代碼、效果、拓展性上均有無限的提升空間，既穩(wěn)定又適于日后的改造與更新。

3藝術(shù)院校優(yōu)秀學(xué)生作品網(wǎng)上展示平臺搭建的關(guān)鍵步驟及實現(xiàn)

3.1優(yōu)秀學(xué)生作品收集與整理

巧婦難為無米之炊，精彩的網(wǎng)站內(nèi)容是優(yōu)秀網(wǎng)站的根本所在，再美的形式也無法彌補內(nèi)容的匱乏。作為優(yōu)秀學(xué)生作品展示網(wǎng)站，其對作品的收集與整理是最為基礎(chǔ)，也是最為龐大的工作。首先橫向來看，其覆蓋面涉及院校各藝術(shù)類專業(yè)及其下設(shè)各具體方向。縱向來看，其牽涉到學(xué)校的歷史。院系需盡量遠的探尋其藝術(shù)類方向的過去，挖掘曾經(jīng)的人才和優(yōu)秀作品。毫無疑問，覆蓋面越廣，歷史越悠久，作品越豐富，對于學(xué)校形象的展示也就越到位。當(dāng)然，這項工作體系龐大，需要上至學(xué)校下至各專業(yè)老師、學(xué)生集中收集挖掘，并且制定科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)進行分類、調(diào)整、數(shù)字化整理，形成強大的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)庫。

3.2網(wǎng)站功能結(jié)構(gòu)模塊劃分

在優(yōu)秀學(xué)生作品收集的同時，網(wǎng)站功能結(jié)構(gòu)模塊劃分也需同步進行。根據(jù)不同藝術(shù)院校規(guī)模的大小、專業(yè)設(shè)置的不同而略有差異。

3.3平臺的搭建、調(diào)整與測試工作

在網(wǎng)站搭建工程中，最為重要的還是突出作品的展示，畢竟這是網(wǎng)站的靈魂。所以在版面設(shè)計上，需要在主體位置展現(xiàn)相關(guān)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。除此之外，還有兩處是我們需要特別注意的。首先討論平臺的搭建。FLASH不能直接查詢數(shù)據(jù)庫，但它能夠訪問ASP網(wǎng)頁，而ASP網(wǎng)頁能夠輕松查詢數(shù)據(jù)庫。為了實現(xiàn)討論平臺的搭建，將FLASH和ASP聯(lián)系起來即可實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息交換。搭建討論平臺是促進學(xué)生進行知識構(gòu)建的良好途徑，更為學(xué)校營造了一個觀摩、討論的平臺，極大促進院校的學(xué)習(xí)氛圍。其次是提供資源下載功能。網(wǎng)站提供的不僅是一個展示平臺，更是一個學(xué)習(xí)的機會，院校應(yīng)盡可能的開放資源，展示作品的同時分享其素材與制作過程，提供高清圖片、音視頻的下載，促使學(xué)生成為一名終身學(xué)習(xí)者。

綜上所述，隨著我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展，以及教育改革中“教學(xué)資源共享”方針的推進，建設(shè)藝術(shù)類優(yōu)秀學(xué)生作品網(wǎng)上展示平臺是必然的，也是可行的。相信在不久的將來，這種展示平臺會普及在各藝術(shù)院校，甚至其他各級各類學(xué)校之中。