淺談“減負”在初中數(shù)學課堂的策略

王健民（吉林省樺甸市第六中學）

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淺談“減負”在初中數(shù)學課堂的策略

王健民
（吉林省樺甸市第六中學）

摘要：“減負”的真正目的是全面提高教育教學質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，讓每個學生有一份快樂的心情，讓學生變苦學為樂學。

關(guān)鍵詞：學生發(fā)展；課堂教學；減負

要想真正減輕學生課業(yè)負擔，關(guān)鍵在于教師。教師教學方法不當、教學目標不明確，再加上課堂教學效率低，就會造成學生課業(yè)負擔過重，為了解決這些問題，我認為教師不但要提高自身的素質(zhì)，還要在備課、上課和布置作業(yè)這幾方面下功夫，并應深入研究。

教師首先課要上得精彩。一堂毫無生氣的課，使學生喪失學習興趣，教師如果講得不透徹，學生就會聽得模模糊糊，就達不到預期效果。本來一節(jié)課可以掌握的知識，卻要占用學生寶貴的課間休息時間，甚至還要在課后補習才能掌握。久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使課堂教學效率下降，學生的負擔大大加重。

減輕學生的課業(yè)負擔，教師要打造高效課堂，精心設(shè)計教學。在明確本節(jié)課的重點、難點的基礎(chǔ)上，設(shè)計不同梯度的練習題。讓學生分層次進行訓練，要注重讓好學生吃得飽，基礎(chǔ)差的學生也得到訓練。基礎(chǔ)好的學生能力得到了提高，也使稍差的學生基礎(chǔ)得到了鞏固。教師還要及時進行鼓勵、表揚，這樣能大大提高學生的自信心和學習興趣，也能達到減負的效果。

在數(shù)學課堂上，我經(jīng)常利用PPT來教學。在引入部分播放一些和本節(jié)課有關(guān)的數(shù)學歷史故事，來激發(fā)學生學習興趣。學生都喜歡聽故事，我們也可以配合教材，恰當?shù)卮┎逵嘘P(guān)數(shù)學趣題和典故，深入淺出地授課，使學生感受愉悅。有時我也會設(shè)計一些小游戲，如，講實數(shù)時，給學生編號，都編成對應的實數(shù)，畫出有理數(shù)集合、無理數(shù)集合、實數(shù)集合等。

通過小組競爭的方式來提高學生學習興趣。我經(jīng)常把學生按不同層次、相同的人數(shù)，分成幾大組。同時，選出兩個評委，一個評委負責按照老師所給的不同難度、不同類型的題，逐一在大屏幕上展示，另一個評委觀察哪組答得最快。優(yōu)勝的組加一分。這樣一來學生的學習興趣大增，聽課勁頭足了，參與課堂研究的積極性也隨之提高。當堂內(nèi)容當堂消化理解，學習效率自然提高了。

總之，我們每一位教師必須要有良好的、積極的心態(tài)，以新課程改革為契機，努力提高教師自身素質(zhì)為切口，培養(yǎng)學生能力和提高數(shù)學教學效率為根本，不斷深入課堂教學實踐的探索與研究，求得“輕負擔”和“高質(zhì)量”間的最大和諧。

參考文獻：

鄒衛(wèi)華.對初中數(shù)學探究性學習的思考［J］.神州，2013（06）.

·編輯張珍珍