愛就大聲說出口
——淺析班級管理小策略

◆黃崇輝

愛就大聲說出口
——淺析班級管理小策略

◆黃崇輝

大教育家蘇霍姆林斯基曾說過，熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。那么，班主任工作的首要任務(wù)就是懂得如何愛學(xué)生?？墒?，當(dāng)面對沉迷于網(wǎng)游的學(xué)生時(shí)，當(dāng)面對陷入早戀泥潭的學(xué)生時(shí)，當(dāng)面對滿身是小刺的學(xué)生時(shí)，試想，遇到上述情況時(shí)，很多老班應(yīng)該想說“愛你不容易”吧。然而，本人仍可以愛生如子且要大聲將愛說出口。

記得剛接班時(shí)，按照慣例讓學(xué)生交一份個(gè)人簡介，其內(nèi)容包括名字、性別、家庭背景、性格愛好、有無戀愛史、喜歡科目、理想大學(xué)、對老班的悄悄話。就這樣，本人可以在最短的時(shí)間里熟悉這個(gè)班集體里的每一位新成員。靜心翻閱簡介，一群個(gè)性鮮明的學(xué)生在腦海里浮現(xiàn)。學(xué)生不是機(jī)器，有自己的思維，每一個(gè)學(xué)生各個(gè)方面都迥然不同，面對不同的學(xué)生，作為班主任的你一定覺得就算有孫悟空的七十二變，也難以應(yīng)對各種突發(fā)狀況吧。而本人有一個(gè)小策略，且屢試不爽。這就是八年班主任之旅攜愛前行且要大聲說出口。

愛就大聲說出口——欣賞

世人都喜歡旁人用欣賞的眼光注目自己，也喜歡傾聽旁人充滿欣賞口吻的話語，而我們的學(xué)生也需要這樣的待遇。當(dāng)然，對于優(yōu)生，老師一定懂得欣賞，可是，總是躲在角落里的、被大家所認(rèn)定的“問題”學(xué)生，欣賞在哪兒呢？

當(dāng)翻閱到小西的簡介時(shí)，愛好——魔獸世界。這小子真是實(shí)在人，居然詳細(xì)告知我，他高一還因曠課上網(wǎng)被學(xué)校記過處分了一次。可以說是舍命玩網(wǎng)游了。他甚至還得意洋洋地說，以前班主任就說他無藥可救，讓我也不要在他身上耽誤時(shí)間。面對這樣的情況，本人并沒有馬上找他談話。之后，剛好遇到班級文化建設(shè)，本人請他幫忙制作一個(gè)關(guān)于“我愛我家”的微視頻！當(dāng)接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，對于一個(gè)曾經(jīng)經(jīng)常因偷偷上網(wǎng)而被班主任責(zé)備的小子來說，新班主任居然如此重視他，其眼神里全寫著“驚訝”！當(dāng)然，小西沒有辜負(fù)我的期望，視頻獲得了大家的一致好評，我趁熱打鐵與其溝通，高度贊美他的電腦水平，但游戲畢竟是游戲，生活就是生活！沒有過多的言語，在兩個(gè)多小時(shí)的交流中，小西侃侃而談，還聊到了自己未來職業(yè)發(fā)展，其滿眼都是喜悅以及對本人的信任！未來之路，將欣賞的眼神放在每一個(gè)學(xué)生的身上，你一定可以收獲驚喜！。

愛就大聲說出口——理解

關(guān)于“早戀”，很多老師、家長都談其色變。可是，我們的學(xué)生剛好處于花兒般的年齡，對萬事都充滿好奇，這個(gè)時(shí)候，作為長輩，你越堵，他們越想往里鉆，探個(gè)究竟。尤其是當(dāng)面臨學(xué)生陷入早戀的泥潭時(shí)，作為班主任，該冷靜，且仍然要愛學(xué)生，大聲地告訴學(xué)生理解萬歲！一直記得簡介里的一段悄悄話：“老師，我談戀愛了，男朋友在高三，我知道早戀有可能影響學(xué)習(xí)，可是，一旦說分手，對方就說不參加高考了，我該怎么辦？學(xué)生—小珠”有這樣的困惑，本人一點(diǎn)不奇怪，這個(gè)女生要貌有貌，學(xué)習(xí)也不錯，家庭條件也不錯，男生肯定緊追不舍。當(dāng)與女生在粵韻文化廣場閑聊時(shí)，我首先表明我的觀點(diǎn)，理解其的處境，一定想其所想，為其分擔(dān)煩憂。當(dāng)女生堅(jiān)持認(rèn)為自己的轉(zhuǎn)身就會使得一個(gè)人輟學(xué)甚至毀掉其一生時(shí)。本人并沒有粗暴地干涉，而是循循善誘。最后，當(dāng)該生的心結(jié)慢慢被本人的理解所撬開時(shí)，我的語氣開始變得更加有力：“現(xiàn)在，他以不參加高考要挾你，那么，多年以后，如果你們結(jié)婚生子，一旦有矛盾，你要轉(zhuǎn)身離開，他又以孩子的命來要挾你，你該怎么辦？千萬不要認(rèn)為自己有多重要，離了你，他該怎樣活還怎樣活，就算輟學(xué)，那也是其咎由自取！”這個(gè)時(shí)候，該生堅(jiān)定的眼神已經(jīng)告訴了我所需要的答案。一路向前，雖有風(fēng)雨，終見彩虹！

愛就大聲說出口——寬容

教書十載，八載班主任，遇到的“小刺猬”數(shù)不勝數(shù)，當(dāng)然，本人也有小策略。小刺猬都有一個(gè)特點(diǎn)，喜歡扎人。嘩眾取寵是他們的座右銘，讓老師頭疼是他們的終極目標(biāo)。本人遇到的“小刺猬”的簡介一定讓你大跌眼鏡：理想大學(xué)：家里蹲大學(xué)；愛好：很多；有無早戀：只有黃昏戀！一看名字：小柒。我的腦海里立刻閃現(xiàn)出一個(gè)小刺猬的形象！平時(shí)上課的情景也尤其深刻！課堂上，老師說魯迅先生的文字如匕首一般鋒利，該生立刻說文字像牙簽；老師說學(xué)了《別里科夫》，要懂得照鏡子，反思自我，該生立刻高歌，沒錢買鏡子！面對這樣的一個(gè)小刺猬，老師仍然可以高歌：愛就大聲說出口！本人堅(jiān)信每一個(gè)孩子都是天使，為何這個(gè)天使總是如此咄咄逼人。再細(xì)看其簡介：家庭背景一覽空空的，再查其入學(xué)詳細(xì)信息，“孤兒”兩個(gè)字特別刺眼。一切瞬間有了答案。之所以如此，缺少愛啊！也許，只有在嘩眾取寵時(shí)才能體會到“存在”的含義。在接下來的相處中，面對其“挑釁”，我沒有針鋒相對，而是巧妙應(yīng)對，不僅沒有影響教學(xué)，還活躍了課堂，也以寬容的胸懷慢慢地使其小刺慢慢軟化。也許，該生偶爾還會觸碰我的底線，但該生在慢慢地改變就是一種成功。

八年班主任之旅，有悲傷，也有喜悅，但無論何時(shí)，我都會將愛大聲說出口，愛就是欣賞、愛就是理解、愛就是寬容，且用于行動?？蛷d墻上懸掛的十字繡：清香暗送。一針一線都刻著學(xué)生對一個(gè)老班的愛，這就叫幸福！

作者單位：林芝市第一中學(xué)

責(zé)任編輯：韓秀梅