優(yōu)化設(shè)計幼兒游戲，培養(yǎng)幼兒良好個性

宮月輝

（江蘇省南通市如東縣實驗幼兒園）

優(yōu)化設(shè)計幼兒游戲，培養(yǎng)幼兒良好個性

宮月輝

（江蘇省南通市如東縣實驗幼兒園）

對于幼兒而言，考慮他們年紀較小、還存在著愛玩的天性，游戲是一個可以激發(fā)他們興趣的活動之一。游戲憑借著其獨特且濃厚的趣味性，越來越受到幼兒的青睞，同時，游戲也符合幼兒的生長發(fā)育規(guī)律。在幼兒的教學中，幼兒園教師應(yīng)當著重加強自己對幼兒個性的培養(yǎng)，合理地設(shè)計幼兒游戲，在使幼兒的個性得到完善的同時還能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力及想象力。幼兒在游戲中能夠切身地體會游戲等活動所具有的魅力，幫助幼兒在游戲的過程中學到知識，提高他們的實踐能力。

優(yōu)化設(shè)計；幼兒游戲；個性

在幼兒園教學中，適當?shù)丶尤胍恍┯螒虻脑?，不僅能夠激發(fā)幼兒的興趣，同時還能夠有效地培養(yǎng)幼兒的個性，培養(yǎng)他們的想象力及創(chuàng)造力。但是，也不能盲目地、毫無頭緒地去進行一些游戲活動，教師應(yīng)當對游戲活動進行合理地優(yōu)化設(shè)計，在教學中設(shè)計一些符合幼兒發(fā)展規(guī)律，同時又能夠利于幼兒的發(fā)展的游戲活動，這樣才能夠使幼兒在游戲中培養(yǎng)自己的個性、提高自己的實踐能力、勇于探索、勇于克服苦難的品質(zhì)。

一、優(yōu)化設(shè)計幼兒游戲，幫助幼兒養(yǎng)成勇于克服困難的習慣

我們都知道，游戲雖然充滿快樂，能夠激發(fā)幼兒的興趣，但它也存在著一定的挑戰(zhàn)性，這也正符合幼兒的發(fā)展規(guī)律，幼兒在進行一些游戲活動時，由于他們存在著強烈的興趣，他們便會把自己的注意力集中于某一個具體的問題上，并且會逐步地去摸索解決辦法，這一過程能夠培養(yǎng)幼兒的動手能力，在某種程度上能夠帶給他們成就感，增強他們的自信心。但同時需要注意的是要對游戲進行優(yōu)化設(shè)計，準備一些適合幼兒的游戲活動，這樣才能夠有效地促進幼兒的發(fā)展，倘若游戲活動的內(nèi)容對于幼兒而言簡單，他們便不會再對該活動產(chǎn)生興趣，通常喜歡一些在自己的能力的基礎(chǔ)上稍有挑戰(zhàn)性的事物，當然，游戲活動也不能太難，不能不遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律。幼兒在面對一些稍有挑戰(zhàn)性的游戲活動時，依然會對其產(chǎn)生興趣，他們會在自己的能力范圍之內(nèi)進行突破，努力地去克服一些小困難。通過優(yōu)化設(shè)計幼兒游戲，能夠培養(yǎng)學生堅韌不拔、勇于克服困難的品質(zhì)。

二、優(yōu)化設(shè)計幼兒游戲，培養(yǎng)幼兒堅強勇敢的品格

我們不難發(fā)現(xiàn)，在幼兒園中，由于每個幼兒在智力上存在著差異，他們在平時的游戲活動中的表現(xiàn)大不相同。對于教師提出的問題，部分幼兒能夠積極主動、勇敢地去回答教師的問題，而有的幼兒由于心中充滿膽怯，對于一些知識不能理解，也不敢在課上當著其他幼兒的面把自己的想法說出來。基于這種情況，教師通過優(yōu)化設(shè)計游戲，為不同的幼兒設(shè)計不同的場所，進行因材施教，從而幫助那些心中充滿膽怯的幼兒逐步地在教師的引導下，積極地參加到活動中來，并進行互動，逐步地幫助他們釋放天性，在游戲活動中鍛煉他們的勇氣，進而培養(yǎng)他們的興趣和愛好。

三、合理地優(yōu)化幼兒游戲，使幼兒的個性得到完善

由于幼兒的年齡較小，他們的生理和心理發(fā)展尚未成熟，缺乏一定的自覺性和自制力，這就會導致他們產(chǎn)生依賴的心理，自信心也會受到影響，嚴重的會產(chǎn)生自卑的心理，這不利于幼兒的思維及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。因此，通過合理地優(yōu)化幼兒游戲，既能夠使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，又能夠逐步地培養(yǎng)他們獨立活動的意識，引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，獨自去完成某項活動，逐步地在游戲活動中提高他們的實踐能力和動手操作能力，從小養(yǎng)成獨立自主的習慣，進而有效地培養(yǎng)他們的個性，使他們的個性得以完善。

四、合理優(yōu)化幼兒游戲，激發(fā)幼兒的求知欲

對于幼兒而言，他們對于一些新鮮的事物往往會產(chǎn)生強烈的求知欲，這種求知欲就會促使他們刨根問底，將不理解的事物弄明白。因而在幼兒園的教學中，合理地將游戲進行優(yōu)化設(shè)計，可以培養(yǎng)幼兒的探究精神、激發(fā)他們的求知欲，幼兒在游戲活動中，通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題這一過程，主動地去探究，能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力。幼兒在面對一些新奇的事物時，往往會對其產(chǎn)生興趣，并自主地進行探索和研究，在這一過程中，他們會獨立思考，憑借著他們自己原有的認識來進行摸索，有效且合理的游戲活動，能夠幫助幼兒在游戲活動中提升自身的能力，運用他們的想象來解決問題。

通過以上內(nèi)容的闡述，我們不難發(fā)現(xiàn)，在幼兒教學中，通過將游戲活動進行合理的優(yōu)化設(shè)計，提供幼兒一些他們所能夠接受，同時又利于他們身心發(fā)展的游戲活動，能夠逐步地培養(yǎng)幼兒的個性，使他們具備堅韌的性格，勇于探索和研究，充分地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)散他們的思維，開闊他們的視野，增強他們的實踐能力，從而使幼兒的教育能夠從小做起，幫助他們?nèi)娼】悼鞓返匕l(fā)展。

［1］杜小芳.優(yōu)化設(shè)計幼兒游戲，培養(yǎng)幼兒良好個性［J］.文理導航，2015.

［2］王菊琴.淺析如何在幼兒游戲活動中培養(yǎng)良好個性［J］.西北成人教育學院學報，2012.

［3］馬玉鳳.游戲活動中培養(yǎng)幼兒良好個性的方法探討［J］.課程教育研究（新教師教學），2015.

［4］胡嘉溢.淺析幼兒游戲活動與幼兒良好個性的培養(yǎng)［J］.科學導報，2014.

·編輯 謝尾合