淺談如何讓小學(xué)音樂(lè)豐富起來(lái)

肖立娜

（吉林省四平市遼河農(nóng)墾管理區(qū)第一小學(xué) 吉林四平 136507）

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淺談如何讓小學(xué)音樂(lè)豐富起來(lái)

肖立娜

（吉林省四平市遼河農(nóng)墾管理區(qū)第一小學(xué) 吉林四平 136507）

摘 要：小學(xué)音樂(lè)是學(xué)生們接觸到的專業(yè)音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)階段，在這里，他們會(huì)學(xué)到很多優(yōu)秀的歌曲，感受不同的情懷，扮演不同的角色。小學(xué)音樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)是為國(guó)家培養(yǎng)人才、為學(xué)生本身發(fā)展提供幫助。孩子們都處于身心發(fā)展很不成熟的階段，這個(gè)時(shí)候的教育很關(guān)鍵，給學(xué)生提供什么樣的教育、讓他們感受什么樣的氛圍，對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展和心理變化都有很大影響。小學(xué)的音樂(lè)教師應(yīng)該學(xué)習(xí)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到自己的角色和任務(wù)，更好地教書(shū)育人。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè) 審美 地位和作用 活動(dòng)

小孩子們都是喜歡音樂(lè)的，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們都有意識(shí)的從孩子未出生就開(kāi)始胎教音樂(lè)熏陶，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)進(jìn)行一些有意識(shí)的熏陶和感染，希望他們成為一個(gè)有音樂(lè)審美的人。確實(shí)，音樂(lè)是一個(gè)很神奇的東西，在你煩躁的時(shí)候可以讓你安靜，在你猶豫不決的時(shí)候可以給你答案，在你玩耍的時(shí)候可以讓你興奮。在朋友聚會(huì)、社會(huì)交往等場(chǎng)合，都少不了音樂(lè)的存在?，F(xiàn)在的流行音樂(lè)占了文化市場(chǎng)的半壁江山?？梢砸?jiàn)得，音樂(lè)對(duì)現(xiàn)代人的意義。我們都說(shuō)，教育要從娃娃抓起，本文中筆者就如何讓小學(xué)音樂(lè)豐富起來(lái)提出幾點(diǎn)建議：

一、和舞蹈結(jié)合

小學(xué)階段的孩子大多活潑好動(dòng)，愛(ài)蹦愛(ài)跳，如果把他們學(xué)的音樂(lè)和舞蹈結(jié)合起來(lái)，就更會(huì)吸引他們學(xué)習(xí)的興趣。教師可以選取幾首積極向上、節(jié)奏感強(qiáng)的歌曲，編排成舞蹈，動(dòng)作要簡(jiǎn)單易學(xué)，歌曲要朗朗上口，學(xué)生學(xué)起來(lái)也容易，參與度會(huì)很高。小孩子都是很愿意參加這種排練的，這樣能夠滿足他們的表演欲望?？筛璋槲?，可群舞，可多種形式。每過(guò)一個(gè)階段就組織一次匯報(bào)演出，讓參與表演的同學(xué)們保持持久的熱情，表演時(shí)也給一些沒(méi)有參加的同學(xué)提供了一次愉快的觀演，同時(shí)能夠吸引其他同學(xué)下次也來(lái)主動(dòng)參與。

有的同學(xué)善于獨(dú)唱，那么就可以量身定做，一次匯報(bào)演出可以有多個(gè)節(jié)目，很多唱歌好的同學(xué)就可以單獨(dú)作為一個(gè)節(jié)目上去給大家表演唱歌，既是鍛煉自己的機(jī)會(huì)，又是豐富學(xué)生課余生活很好的形式。

二、師生互動(dòng)

音樂(lè)是靈魂的盛宴，學(xué)習(xí)音樂(lè)最忌諱死板、任務(wù)式教學(xué)。教師要明白小學(xué)音樂(lè)除了是一門(mén)課，還是一項(xiàng)娛樂(lè)，一種休閑，不能認(rèn)為只有大人的音樂(lè)才叫音樂(lè)，小孩子的就可以隨隨便便了。他們也需要和音樂(lè)進(jìn)行交流，進(jìn)行靈魂的溝通，他們學(xué)習(xí)音樂(lè)不僅僅是玩耍，孩子的世界是多姿多彩的，他們的想象力非常豐富，他們會(huì)把自己想象成故事里的主角，他們能很好地融入情境中，實(shí)際上老師的教學(xué)難度也減小了。老師在教授音樂(lè)時(shí)一定要注意和同學(xué)們的互動(dòng)，把平面的歌曲、歌詞以故事化的形式表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生們感興趣，然后再去進(jìn)行深一步地學(xué)習(xí)就非常簡(jiǎn)單了。

教師要采取學(xué)生最能接受的方法，口述、多媒體展現(xiàn)，把整首音樂(lè)的內(nèi)涵和背后的故事都講授給學(xué)生，讓學(xué)生建立一個(gè)整體感知，然后要向?qū)W生提問(wèn)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到了什么困難，自己對(duì)這首歌的理解等等。一個(gè)討論的過(guò)程也就是一個(gè)加深印象的過(guò)程，我們致力于讓學(xué)生每學(xué)一首歌都能記牢。在授課過(guò)程中可以采取多種方法，有的老師是采用播放磁帶的形式，播放一句讓學(xué)生跟一句，這種方法雖然生動(dòng)，但是缺乏生氣，沒(méi)有了互動(dòng)就顯得格外枯燥乏味。教師也不要一味地自己唱一句讓學(xué)生跟一句，可以多次重復(fù)，剛開(kāi)始讓學(xué)生多聽(tīng)?zhēng)妆?，多感受，然后老師唱一遍，第二遍讓學(xué)生跟著自己小聲哼唱，第三遍、第四遍，第五遍的時(shí)候大概就已經(jīng)有三分之一的學(xué)生已經(jīng)完全會(huì)唱了，剩下的也只是局部掌握不夠。只需要稍加練習(xí)即可。

三、開(kāi)展活動(dòng)

以活動(dòng)形式展現(xiàn)的音樂(lè)才是有活力的小學(xué)音樂(lè)，小學(xué)音樂(lè)就是要讓學(xué)生能夠參與進(jìn)來(lái)、熱鬧起來(lái)。學(xué)?？梢远嘟M織一些歌唱比賽等文藝活動(dòng)，班內(nèi)好聲音、學(xué)校好聲音，甚至推選到區(qū)、市等更高的平臺(tái)進(jìn)行選拔，十分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。但是要注意一點(diǎn)，一定要保證公平，要讓每個(gè)同學(xué)都有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，有的老師只關(guān)注班上的少數(shù)幾個(gè)比較突出的同學(xué)，不知道其他同學(xué)也是有很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望的，但是他們?cè)谄綍r(shí)上課的時(shí)候往往只能做聽(tīng)眾，沒(méi)有一個(gè)平臺(tái)能夠讓別人為自己鼓掌。這就要求老師從平時(shí)授課開(kāi)始就要注重考慮每個(gè)同學(xué)的感受，最大限度地挖掘所有同學(xué)們的潛力。這樣才能發(fā)現(xiàn)人才，這個(gè)過(guò)程同時(shí)也是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己的過(guò)程，可以培養(yǎng)他們的自信心，養(yǎng)成積極向上的樂(lè)觀態(tài)度。

對(duì)于一些能力不太強(qiáng)的學(xué)生也不要放棄，只要他們有興趣老師就要一直帶著他們一起前行。合唱比賽就能解決這個(gè)問(wèn)題，要求人數(shù)多，要的是整體聲音和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的配合，既能讓每個(gè)同學(xué)都能得到展現(xiàn)，也能夠培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。

四、課后延伸

學(xué)生在學(xué)校學(xué)到什么知識(shí)、會(huì)唱什么歌，好多家長(zhǎng)都會(huì)熱切地關(guān)心學(xué)生。學(xué)校和老師一定要注意和家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，通過(guò)他們的反饋了解學(xué)生的心理狀態(tài)，有什么不足也好及時(shí)改進(jìn)。多聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，可以把學(xué)校教育和家庭教育很好地結(jié)合起來(lái)，讓教育不斷層，有連續(xù)性。另外，老師和家長(zhǎng)首先都要尊重學(xué)生，要了解他們自己內(nèi)心到底想要什么、喜歡什么，不能把大人的意志強(qiáng)加給孩子們。他們喜不喜歡學(xué)習(xí)、喜歡哪首歌、喜歡哪個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格，都要及時(shí)反饋進(jìn)來(lái)。

五、結(jié)語(yǔ)

讓小學(xué)音樂(lè)豐富起來(lái)的方法很多，總之，原則就是以學(xué)生為主體，尊重孩子、愛(ài)護(hù)孩子、關(guān)心孩子的想法，以他們最能接受的方式實(shí) 施我們的教育。