大學(xué)生兼職問題分析與對策研究

王若虹

（南京航空航天大學(xué)　外國語學(xué)院，江蘇　南京　210016）

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大學(xué)生兼職問題分析與對策研究

王若虹

（南京航空航天大學(xué)外國語學(xué)院，江蘇南京210016）

兼職作為大學(xué)生社會化的第一步能很好地起到就業(yè)的銜接作用。文章從提升心理素質(zhì)、積累社會經(jīng)驗、拓寬交際圈、明確職業(yè)定位等方面分析了兼職對大學(xué)生就業(yè)的有利影響，指出了大學(xué)生兼職中存在的問題，提出了構(gòu)建有利于大學(xué)生兼職的服務(wù)體系為充分發(fā)揮兼職的作用和為兼職鋪設(shè)良好的發(fā)展道路的對策和思路。

大學(xué)生；兼職；對策

由于教育制度的改革，大學(xué)生的數(shù)量逐年增加，而整體質(zhì)量也逐年遞減，加上勞動力市場的相對飽和，出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難的問題。據(jù)中國教育在線數(shù)據(jù)顯示，進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，高校畢業(yè)生的數(shù)量不斷增長并實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。然而畢業(yè)生的就業(yè)率卻不容樂觀，很多大學(xué)生在就業(yè)時屢次碰壁，找不到合適的工作。造成這種現(xiàn)象的原因有很多，其中工作能力、實習(xí)經(jīng)歷、求職技巧等與就業(yè)直接相關(guān)的因素顯得尤為重要，而大部分人看重的學(xué)校名氣、熱門專業(yè)、學(xué)習(xí)成績等與高等教育直接相關(guān)的因素反而成為非決定性因素。很多名校畢業(yè)的大學(xué)生表示，原本帶著充足的信心參加面試，但很多考官都會提問有無兼職或?qū)嵺`經(jīng)歷或變相考察應(yīng)聘者的社會能力，沒有實踐經(jīng)驗將他們阻擋在高薪高質(zhì)量的工作大門外，嚴(yán)重地打擊了他們的就業(yè)自信心?，F(xiàn)在的大學(xué)教育已由精英化向大眾化發(fā)展，使得大學(xué)生們不僅專業(yè)知識能力不斷下降，工作能力與經(jīng)驗更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到社會和企業(yè)的要求，更重要的是純理論教育培養(yǎng)出的人才適應(yīng)不了社會的快節(jié)奏和高壓力。為應(yīng)對就業(yè)難的問題，大學(xué)生不得不提升自我的就業(yè)競爭力，而在眾多的應(yīng)對措施中兼職無疑是最受歡迎也是最有效的一種方式。

一、大學(xué)生兼職對就業(yè)的影響

大部分大學(xué)生明白兼職對就業(yè)有很多好處，但僅停留在認(rèn)為兼職可以提高溝通能力和語言組織能力這種籠統(tǒng)、模糊的認(rèn)識上。然而兼職對就業(yè)的影響遠(yuǎn)不限于此，還能在以下幾個方面對大學(xué)生的綜合能力有所提高。

1.提升心理素質(zhì)

近幾年網(wǎng)上不時有大學(xué)生因為受挫折而自殺的消息出現(xiàn)，在職場上也有很多大學(xué)生由于不適應(yīng)工作的失誤和上司的責(zé)罵而辭職，甚或恐懼就業(yè)。這樣的心理素質(zhì)是無法承擔(dān)工作上的責(zé)任更無法在社會上生存的。［1］大學(xué)生校外兼職可以鍛煉意志，增強其抗壓、受挫的能力。學(xué)生脫離父母獨自處理工作任務(wù)，遇到挫折是在所難免的，兼職可以給他們一定的緩沖時間，使其把這些挫折當(dāng)成是今后求職過程中遇到問題的一種預(yù)演，從而促使其思考和調(diào)整自己的心態(tài)，逐漸適應(yīng)這樣的生活。

2.拓寬交際圈與人脈關(guān)系

在兼職過程中，大家都注重能力的培養(yǎng)和經(jīng)驗的積累，但是很多大學(xué)生缺乏對人際關(guān)系的重視，沒有建立人脈關(guān)系的概念，喪失了很多寶貴的資源和機遇。大學(xué)生除了親人、同學(xué)、師生這幾種單純的關(guān)系外，人脈資源相對匱乏。做兼職可以接觸不同類型不同職業(yè)的人，大學(xué)生如果將這些人際關(guān)系加入到自己的人脈網(wǎng)之中，在就業(yè)過程中就能比其他人獲得更有效的資源。

3.幫助明確職業(yè)定位

大學(xué)生普遍面臨這樣的問題；越臨近畢業(yè)越迷茫，面對招聘會提供的各種各樣的職位不知所措，不知道自己的特長所在以及適合什么樣的工作。畢業(yè)生找到自己適合并喜歡的工作對于今后事業(yè)的發(fā)展和心理滿意度將起到關(guān)鍵的作用。據(jù)現(xiàn)狀數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)畢業(yè)生工作一年后跳槽頻頻，且該趨勢還在不斷上升。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可以通過兼職的方式對多種職業(yè)廣泛涉獵，進(jìn)而找到自己的興趣所在，發(fā)現(xiàn)自己的特長和適合自己的崗位，從而幫助自己在畢業(yè)前就找到正確的職業(yè)定位，免去畢業(yè)前的不必要的迷茫。

4.積累社會經(jīng)驗

如今，大學(xué)生的身價呈遞減趨勢，為提高身價更多的人開始追求高學(xué)歷。與學(xué)歷同等重要的是社會經(jīng)驗，一個有十年工作經(jīng)驗的社會老人的競爭力遠(yuǎn)高于一個有大學(xué)學(xué)歷的社會新人。兼職是在校大學(xué)生獲得社會經(jīng)驗的最佳途徑，能使學(xué)生提前走進(jìn)社會，結(jié)交朋友，擴(kuò)大生活圈子，具備了積累社會經(jīng)驗的前提。讀萬卷書不如行萬里路，親身從事某一行業(yè)就能了解這一行業(yè)真正的運轉(zhuǎn)過程，了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營對員工在各方面的要求。［2］這種種的過程和知識就在無形中轉(zhuǎn)化為看不到的社會經(jīng)驗。

5.培養(yǎng)獨立解決問題和組織協(xié)調(diào)的能力

現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，從小在寵愛中長大，在問題面前毫無獨立解決的能力。兼職不但擴(kuò)大了在校學(xué)生的生活空間，更重要的是讓他們能直接接觸社會上的人、事與困難和矛盾，強迫他們獨立解決問題。此外，組織協(xié)調(diào)能力是工作中尤為重要的能力，尤其是對一些高質(zhì)量的管理工作而言，一項工作完成的程度與組織協(xié)調(diào)能力是成正比的。大學(xué)中的學(xué)生會、班團(tuán)組織等雖然也可以在一定程度上讓大學(xué)生們有所鍛煉，但是學(xué)校不同于社會，社會的競爭是激烈的、殘酷的，社會上的人也不像學(xué)校的人那樣樂于服從管理。兼職將每個個體放置于社會這個復(fù)雜的整體中，學(xué)生在實戰(zhàn)訓(xùn)練中慢慢形成管理工作中的計劃布置、組織分工、資源調(diào)配等活動的能力。

二、大學(xué)生兼職存在的問題

1.目標(biāo)不明確

大學(xué)生在兼職時，對兼職的類型、工作內(nèi)容等經(jīng)常不加區(qū)分，往往只要工資合適就接受。不正確的追求目標(biāo)如金錢、利益等不僅不利于對自身能力的培養(yǎng)，更容易在兼職過程中迷失自我。［3］目標(biāo)是行為的標(biāo)桿和指引，目標(biāo)的不清晰會導(dǎo)致學(xué)生在兼職過程中忽視了對能力提升的要求，對就業(yè)的影響起不到預(yù)期的效果。

2.信息獲取渠道單一

兼職不同于就業(yè)，其時間、地點相對而言都是比較靈活的。大學(xué)生主要通過身邊好友和老師介紹、招聘廣告、中介機構(gòu)或直接找公司獲得兼職工作。但是朋友介紹在數(shù)量和質(zhì)量上都得不到保證，中介機構(gòu)也存在信息不全的問題，不能滿足所有人的需求。隨著信息時代的來臨，互聯(lián)網(wǎng)使信息的傳播范圍越來越大，近年來，QQ、微信等傳播手段成為主要的兼職信息傳播渠道。這些媒介不僅能使大學(xué)生準(zhǔn)確的接收到兼職工作的相關(guān)信息，也衍生出了很多新行業(yè)，微商這個火熱的職業(yè)就是由此產(chǎn)生的。但是，網(wǎng)絡(luò)缺乏法律的監(jiān)管，很多商人通過網(wǎng)絡(luò)散布大量虛假的消息誘使學(xué)生們上當(dāng)，而學(xué)生僅憑現(xiàn)在的手段還無法直接判斷出信息的真假，這也使得其尋找兼職工作的難度增加。因此，網(wǎng)絡(luò)拓寬了兼職的渠道，但是也增加了風(fēng)險。相對而言，大學(xué)生兼職信息的獲取還是較為單一的，兼職的安全性也得不到保障。

3.兼職崗位與專業(yè)無關(guān)，質(zhì)量不高

大學(xué)生兼職的工作與專業(yè)大多毫無聯(lián)系，學(xué)生無法運用自己所學(xué)知識，也就無法達(dá)到學(xué)以致用的目的。雖然大學(xué)生兼職呈現(xiàn)多樣化的特點，但是兼職所占比例較高的還是促銷員、服務(wù)員、家教之類內(nèi)容相對單一的工作。這些工作大多質(zhì)量較低，不能體現(xiàn)其價值，對他們提升就業(yè)競爭力的價值和意義相對較弱。兼職崗位的質(zhì)量較低與流動頻繁也導(dǎo)致大多數(shù)企業(yè)對這些經(jīng)歷的不認(rèn)可。雖然很多人兼職，但所有的兼職過程只能稱為經(jīng)歷不能稱之為經(jīng)驗。試想你現(xiàn)在想要應(yīng)聘服裝設(shè)計崗位，但是你做的兼職工作和服裝設(shè)計毫無關(guān)系，端盤子、發(fā)傳單不能夠增加服裝設(shè)計的經(jīng)驗，所以即使兼職也要有針對性地進(jìn)行選擇。兼職崗位質(zhì)量不高的原因很多，一方面的問題在于企業(yè)出于各種原因提供的大多數(shù)崗位都是這種質(zhì)量較低、價值不高的崗位；另一方面一些大學(xué)生對兼職缺乏理性思考和長遠(yuǎn)的考慮，沒有認(rèn)識到兼職與自己所學(xué)專業(yè)相結(jié)合對提升自身專業(yè)素養(yǎng)和價值的重要性，導(dǎo)致選擇的兼職崗位質(zhì)量不高。

4.缺乏相關(guān)法律的保護(hù)

大學(xué)生兼職作為一個社會現(xiàn)象，需要社會法律的規(guī)范和要求，但迄今為止與兼職相關(guān)的法律條文屈指可數(shù)，而且存在的條文也因為缺少宣傳教育而不為人知。［4］另外，在校大學(xué)生是否可以成為勞動意義上的勞動者還存在爭議，法律定性的模糊，使校外兼職大學(xué)生的法律地位較為尷尬；是否成為勞動者決定著是否可以簽訂勞動合同，而是否能簽訂勞動合同又影響著之后的責(zé)任、義務(wù)等一系列問題。此外，由于缺乏法律規(guī)范調(diào)整，在我國的憲法、勞動法中，只有一些原則性規(guī)定，未具體涉及隨社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展而新出現(xiàn)的兼職問題。法律定位上的模糊不清，導(dǎo)致學(xué)生兼職出現(xiàn)問題時無法用法律保護(hù)自己的權(quán)益，法律上的空白也讓維權(quán)之路困難重重。

三、構(gòu)建有利于大學(xué)生兼職的服務(wù)體系

兼職對就業(yè)有多方面積極的意義，能夠幫助大學(xué)生走出求職困境，但是兼職所存在的問題也是巨大的障礙，為了盡可能多的發(fā)揮兼職的作用，構(gòu)建一個完善的大學(xué)生兼職體系刻不容緩。

1.各職能部門要加強對兼職的監(jiān)管

兼職市場出現(xiàn)如此亂象，很大的原因是各職能部門在大學(xué)生兼職層面職責(zé)不明，對大學(xué)生兼職的監(jiān)管沒有到位。首先，有關(guān)部門應(yīng)該加強對中介機構(gòu)的資格審查、證件驗證，并且對資格的獲取嚴(yán)格要求，對不合法的相關(guān)機構(gòu)進(jìn)行取締，防止大學(xué)生在求職過程被坑害。其次，明確監(jiān)管的主體，為避免出現(xiàn)職能部門間的踢皮球現(xiàn)象，可以單獨設(shè)立專門的機構(gòu)進(jìn)行管理，對兼職學(xué)生遇到的問題及時做出處理。

2.加強新聞媒體的監(jiān)督力度

媒體作為傳播速度最快、傳播面最廣的一種傳播方式，應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。媒體管理部門一方面要對不法機構(gòu)的相關(guān)資料和行為現(xiàn)象進(jìn)行曝光，給學(xué)生們以警示，并在相關(guān)事情發(fā)生時能為兼職學(xué)生支招，呼吁有關(guān)部門解決。另一方面新聞媒體要積極刊登合法的大學(xué)生兼職崗位需求信息供其選擇等。

3.建立與完善兼職服務(wù)機制

學(xué)校對兼職不應(yīng)該采取無視的態(tài)度，更不能抱著抵觸心理；相反，學(xué)?？梢岳米约旱馁Y源，拓寬大學(xué)生的兼職渠道。社會上很多好的兼職崗位招不到合適的人才，而高校中很多優(yōu)秀的學(xué)生找不到適合的兼職崗位，這其中就存在信息不對稱的問題。學(xué)?？梢砸源髮W(xué)的名義收集和接收適量的適合本校學(xué)生的兼職崗位，或與一些可提供兼職崗位的企業(yè)長期合作，為大學(xué)生兼職提供更準(zhǔn)確的信息，專設(shè)崗位供大學(xué)生們進(jìn)行信息查詢和問題咨詢，滿足社會和學(xué)生的雙向需求。同時，學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生們的所學(xué)專業(yè)，建立相關(guān)的兼職匹配系統(tǒng)，對兼職工作信息進(jìn)行電子錄入，根據(jù)大學(xué)生們的兼職要求和專業(yè)情況進(jìn)行智能匹配，從而實現(xiàn)對資源的有效利用。

4.聘用相關(guān)的專業(yè)人員指導(dǎo)大學(xué)生兼職

對大學(xué)生進(jìn)行兼職指導(dǎo)的工作并不是任何教師都可以勝任的，指導(dǎo)教師需要對兼職現(xiàn)狀有所了解，有相應(yīng)的經(jīng)驗以及指導(dǎo)能力。所以，學(xué)校有必要聘請專業(yè)的指導(dǎo)人員，幫助學(xué)生們樹立正確的兼職價值觀，同時加強兼職的安全、技能教育，提高大學(xué)生的辨識能力，避免在兼職中出現(xiàn)受騙、受挫等情況。專業(yè)的指導(dǎo)人員還可以在大學(xué)生們遇到挫

折的時候及時的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，避免學(xué)生出現(xiàn)心理上的問題而影響今后的就業(yè)。

［1］奧爾特加·加塞特.大學(xué)的使命［M］.徐小州，陳軍譯.杭州：浙江教育出版社，2001.

［2］李麗華.校外兼職對大學(xué)生就業(yè)的意義探討［J］.理論觀察，2012（1）.

［3］邊鋒.大學(xué)生兼職問題與應(yīng)對措施［J］.經(jīng)濟(jì)師，20 14（6）.

［4］李冬，方皓東.大學(xué)生社會兼職法律保護(hù)問題探析［J］.理論界，2014（7）.

（責(zé)任編輯 鮑東杰）

Analysis and Countermeasures Research on the Problem of College Students' Part-time Jobs

WANG Ruo-hong

（Nanjing University of Aeronautics & Astronautics, Nanjing, Jiangsu 210016, China）

Part-time job，as the first step in the socialization of college students，plays a very good role in the convergence of employment.Firstly，the paper gives the beneficial effects of part-time employme nt for college students from upgrading the quality of mind，the accumulation of social experience，wide n the circle of communication，clear professional orientation aspects.Then，it points out the problems e xisted in the college students'part time jobs.Finally，suggestions that building service system to make full use of part-time jobs is put forward，offering countermeasures and thinking about paving good deve lopment path.

college students；part-time jobs；countermeasures

G647.38

A

1008—6129（2016）01—0050—04

2015—11—07

王若虹（1966—），女，江蘇南京人，南京航空航天大學(xué)外國語學(xué)院，研究實習(xí)員。