線描畫(huà)吸“睛”術(shù)

江蘇省張家港市梁豐幼兒園　劉玥

線描畫(huà)吸“睛”術(shù)

江蘇省張家港市梁豐幼兒園劉玥

線描畫(huà)是兒童繪畫(huà)的一種主要表現(xiàn)方式。同時(shí)，線描畫(huà)還是一切繪畫(huà)的基礎(chǔ)。兒童線描畫(huà)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是用不同的筆和紙，通過(guò)點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)事物形象的一種兒童繪畫(huà)形式。本文就從點(diǎn)、線、面三面入手，從不同角度激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

線描畫(huà)幼兒想象力

線描畫(huà)是兒童繪畫(huà)的一種主要表現(xiàn)方式。同時(shí)，線描畫(huà)還是一切繪畫(huà)的基礎(chǔ)。兒童線描畫(huà)簡(jiǎn)單的說(shuō)就是用不同的筆和紙，通過(guò)點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)事物形象的一種兒童繪畫(huà)形式。它的線條變化是很豐富的，利用線條的變化可以表現(xiàn)不同的質(zhì)感，線描畫(huà)的表現(xiàn)形式也多種多樣。尤其在今天的幼兒繪畫(huà)領(lǐng)域，線描也越來(lái)越多地成為眾多孩子及教師繪畫(huà)教學(xué)的熱點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和想象力有著重要的作用。下面我就對(duì)班級(jí)開(kāi)展的線描畫(huà)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。

一、奇思妙想——豐富幼兒想象力

1.星星點(diǎn)“點(diǎn)”。

傳統(tǒng)的對(duì)線描畫(huà)的點(diǎn)的理解就是一個(gè)點(diǎn)，為了幼兒更好地理解和記憶，我請(qǐng)幼兒為這些點(diǎn)起個(gè)容易記住的名字。經(jīng)過(guò)幼兒的討論，我們將小一點(diǎn)的點(diǎn)稱(chēng)為芝麻點(diǎn)，而將大一點(diǎn)的稱(chēng)為綠豆點(diǎn)，不僅形象幼兒自己還容易記住。當(dāng)然除了小點(diǎn)、大點(diǎn)還有空心點(diǎn)、豎點(diǎn)和方點(diǎn)。而線描畫(huà)的點(diǎn)不僅只有大小區(qū)分，還有形狀之別。除了普通常見(jiàn)的圓點(diǎn)，還有水形的點(diǎn)，愛(ài)心形的點(diǎn)甚至長(zhǎng)豎點(diǎn)等等，都可以很好地裝飾在線描畫(huà)中。

2.穿針引“線”。

線的造型是千奇百怪的。有長(zhǎng)線、短線、直線、曲線、折線、弧線……如螺旋型線、彈簧型線、城墻型線……為了能讓幼兒將線的各種造型變化表現(xiàn)出來(lái)，每次在練習(xí)時(shí)我總是設(shè)置坡度，循序漸進(jìn)，讓幼兒體會(huì)不同線條裝飾下的不同效果，從而體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我選擇的案例多數(shù)是來(lái)自生活中幼兒所熟悉的。例如，在線描《太陽(yáng)》的時(shí)候，我就和幼兒一起探索用不同的線來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，不是用傳統(tǒng)的直線來(lái)表現(xiàn)，而是選用折線甚至是波浪線來(lái)表現(xiàn)，其實(shí)也能突出光芒，而且更加形象別致，有了這個(gè)前期經(jīng)驗(yàn)，于是幼兒也打破常規(guī)，在裝飾太陽(yáng)的五官時(shí)也用了各種不同的線條，產(chǎn)生了很不錯(cuò)的效果。

3.別開(kāi)生“面”。

在剛剛開(kāi)始進(jìn)行線描畫(huà)時(shí)，幼兒對(duì)面的認(rèn)識(shí)比較狹隘，認(rèn)為面就是大片涂色或者大片空白。一次，在線描《樹(shù)葉》時(shí)，就發(fā)現(xiàn)有幼兒出現(xiàn)了面，但是他的面就將一半的樹(shù)葉涂成了黑色，他就認(rèn)為這就是面，其實(shí)不然，其實(shí)面就是隱藏在線和點(diǎn)中，獨(dú)立不開(kāi)來(lái)。面其實(shí)就是其中的一小部分，不能以單獨(dú)來(lái)衡量和評(píng)價(jià)。而且面是一整塊的，它是以塊面的方式呈現(xiàn)的，給人感覺(jué)很豐滿很充實(shí)。

二、創(chuàng)意分割——激發(fā)幼兒表現(xiàn)力

1.同向分割。

同向分割就是同一個(gè)方向?qū)⑽矬w進(jìn)行分割，如在線描畫(huà)《雨傘》時(shí)，就發(fā)現(xiàn)很多幼兒以雨傘為單位進(jìn)行同方向劃分，可以用不同的線條，也可以用不同的點(diǎn)來(lái)進(jìn)行劃分。整體的劃分需要考慮整個(gè)畫(huà)面的有序性，所以也是最有規(guī)律、讓人感覺(jué)最舒服的。同向分割可以是從上到下進(jìn)行分割，也可以是從左到右進(jìn)行分割，可以根據(jù)幼兒自己的喜好進(jìn)行分割。

2.局部分割。

局部分割就是取事物的一部分進(jìn)行分割，將細(xì)節(jié)做亮。在進(jìn)行動(dòng)物線描的時(shí)候，就可以選擇動(dòng)物的身體或者腳來(lái)分割，如線描《小花》時(shí)，就可以將小花的花瓣和樹(shù)葉來(lái)分割，然后進(jìn)行裝飾。也可以是選取分割的其中一塊再進(jìn)行劃分，比較突出細(xì)節(jié)，會(huì)給人眼前一亮的感覺(jué)。

3.發(fā)散分割。

隨意分割是按照幼兒的意愿進(jìn)行的。有的幼兒會(huì)從物體的中間向兩邊發(fā)散進(jìn)行分割，將事物分成各種形狀大小的塊面；而有的幼兒從兩邊到上面或者下面進(jìn)行劃分，整個(gè)劃分基本是沒(méi)有規(guī)律的，隨意性比較強(qiáng)。在線描《沙洲優(yōu)黃》進(jìn)行瓶身裝飾時(shí)，就發(fā)現(xiàn)有的幼兒分割很隨便，多多就在瓶的中心畫(huà)了一朵花，然后從花瓣的四周向兩邊進(jìn)行劃分，很隨意，但是效果也還不錯(cuò)。

三、心系美化——建構(gòu)幼兒創(chuàng)造力

1.主題鮮明。

在和幼兒一起欣賞了很多優(yōu)秀的線描畫(huà)后，我發(fā)現(xiàn)但凡那些主題特別鮮明、突出的畫(huà)都是很不錯(cuò)的。一次線描裝飾畫(huà)《手套》時(shí)，我們班的瑤瑤就是用小花為主題來(lái)裝飾，以花為核心，所有圖形都是花形狀的，然后再結(jié)合各種不一樣的線條，特別漂亮。

2.有疏有密。

在布局構(gòu)圖合理的情況下，線條的疏密給畫(huà)增添了很多美的元素。因?yàn)閷?duì)比強(qiáng)烈，所以對(duì)幼兒的線條理解掌握度還是比較高，當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)了怎么處理疏密和繁簡(jiǎn)，便能更好地掌握線描畫(huà)的節(jié)奏。在線描《糖果罐》時(shí)，浩浩就很別出心裁地將所有的簡(jiǎn)單的波浪線外增加了一圈粗細(xì)，整個(gè)效果就特別漂亮，將面的感覺(jué)凸顯得更加明顯，效果也很不錯(cuò)。

3.完美組合。

一幅線描畫(huà)的組成離不開(kāi)點(diǎn)線面的完美配合，那么單一的線條或者圓點(diǎn)使得畫(huà)面會(huì)有些枯燥或者不完美，于是給幼兒欣賞由兩種性質(zhì)組合的線或點(diǎn)，如弧線與直線的結(jié)合、弧線與鋸齒形線的結(jié)合……這樣一下子使得畫(huà)面豐富靈動(dòng)起來(lái)，給人一種驚艷的感覺(jué)。讓幼兒發(fā)現(xiàn)任何線條或者圓點(diǎn)都是可以自由組合的，只要有規(guī)律，裝飾在線描畫(huà)中是非常漂亮的，正是了解了那么多的點(diǎn)線面的組合，幼兒在進(jìn)行線描裝飾時(shí)才會(huì)更加得心應(yīng)手。

讓幼兒充分地去發(fā)現(xiàn)、去嘗試、去表現(xiàn)、去交流，蹲下身子去欣賞孩子們的兒童線描畫(huà)，用賞識(shí)的眼光去感受，你肯定會(huì)被它的真實(shí)、自然、可愛(ài)所感動(dòng)，從而給自己的心靈投去一片驚喜與愜意。

此文系2011年度江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的實(shí)踐研究》的研究成果之一。

此文系2011年江蘇省蘇州市教育學(xué)會(huì)“十二五”立項(xiàng)課題《創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的實(shí)踐研究》的研究成果之一。