初中美術(shù)教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識的思考

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初中美術(shù)教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識的思考

江蘇省鹽城市毓龍路實驗學(xué)校侯愛群

我國社會經(jīng)濟水平在不斷提高，教育事業(yè)的發(fā)展腳步也在加速，教學(xué)理念在不斷創(chuàng)新，初中美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法也應(yīng)該不斷創(chuàng)新，以跟上時代的發(fā)展潮流，培養(yǎng)出當(dāng)今社會所需要的人才。深入調(diào)查分析我國初中美術(shù)教學(xué)活動，我們可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)初中的美術(shù)教學(xué)缺乏創(chuàng)新意識，這對學(xué)生的發(fā)展極為不利，限制了學(xué)生的進步。本篇文章就主要圍繞初中美術(shù)的教學(xué)活動展開，研究在教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識的重要性以及具體策略。

初中美術(shù)教學(xué)活動現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識方法意義

一、引言

隨著社會的發(fā)展進步，我國初中美術(shù)的教學(xué)也應(yīng)不斷實現(xiàn)創(chuàng)新，這樣才能符合社會發(fā)展規(guī)律。在初中美術(shù)的教學(xué)過程中，融入現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識，不僅可以有效地提高初中美術(shù)這門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，為學(xué)生將來步入社會打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，符合當(dāng)今社會的教學(xué)理念，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞綜合能力全面發(fā)展。此外，初中美術(shù)教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識還可以豐富課堂形式，營造一種輕松的課堂氛圍，對提高初中美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。總之，現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識在初中美術(shù)教學(xué)過程中的應(yīng)用，對中學(xué)生本身以及初中美術(shù)這門學(xué)科的發(fā)展都有著很好的推動作用。

二、我國初中美術(shù)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

目前，在我國多數(shù)初中美術(shù)的教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)理念深入人心，老師在課堂活動中仍采用單一教學(xué)法進行教學(xué)，這樣無法體現(xiàn)出學(xué)生在課堂中的主體地位。此外，單一教學(xué)法的使用，還可能使課堂活動枯燥無味，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得不到激發(fā)，初中美術(shù)這門課堂的教學(xué)質(zhì)量就得不到保障。我國初中美術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在：

1.美術(shù)老師的專業(yè)知識水平有限。

我國多數(shù)初中美術(shù)老師在初中美術(shù)的教學(xué)過程中過于重視對學(xué)生繪畫技巧的傳授，而忽略了對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。部分美術(shù)老師的專業(yè)水平不夠高，教學(xué)方法單一，課堂教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，對現(xiàn)代繪畫藝術(shù)這一知識的認識有限，這就對初中美術(shù)課堂的發(fā)展有一定的限制。

2.教學(xué)內(nèi)容單一，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

目前，我國初中美術(shù)所使用的教材更新速度不夠快，而教材是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識的重要方面，這就直接影響了學(xué)生的美術(shù)課堂學(xué)習(xí)效率。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的單一，使初中美術(shù)課堂枯燥無味，無法營造出輕松的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動也得不到順利進行。

3.部分學(xué)校的教學(xué)設(shè)備落后。

我國部分初中學(xué)校中，可能缺少先進的教學(xué)設(shè)備，由于學(xué)校在發(fā)展中將大量的資金用于擴大教學(xué)規(guī)模、完善教學(xué)環(huán)境上。初中美術(shù)老師的講課方式僅是講解，無法使用多媒體設(shè)備讓學(xué)生直觀地感受美術(shù)的魅力，這就使學(xué)生無法更好地集中在課堂教學(xué)內(nèi)容中。

三、初中美術(shù)教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識

1.初中美術(shù)教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識的重要性。

由于目前我國多數(shù)初中的美術(shù)教學(xué)存在著不足，改變這些問題是各初中學(xué)校發(fā)展進步的關(guān)鍵。老師作為初中美術(shù)教學(xué)過程中的引導(dǎo)者，應(yīng)該用自身所有的美術(shù)素養(yǎng)來激發(fā)學(xué)生對初中美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，這樣才能更加順利地完成初中美術(shù)課堂教學(xué)活動?，F(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，可以有效地激發(fā)學(xué)生對初中美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣作引領(lǐng)，初中美術(shù)這門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量才會得到保證。因此，現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，對學(xué)生自身、初中美術(shù)教學(xué)的發(fā)展進步都有著重要的作用。

2.初中美術(shù)教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識的具體策略。

（1）提高初中美術(shù)老師的專業(yè)素養(yǎng)。初中美術(shù)老師應(yīng)該不斷充實自己，提高自身的專業(yè)知識素養(yǎng)，明白現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識在初中美術(shù)教學(xué)中的重要性。老師在初中美術(shù)教學(xué)過程中，不僅要將美術(shù)專業(yè)理論知識機械地傳授給學(xué)生，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新意識。老師從自身開始做出改變，提高自身藝術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)知識能力，才能在未來的教學(xué)活動中傳授給學(xué)生更多的知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

（2）初中學(xué)生培養(yǎng)自身的藝術(shù)創(chuàng)新意識。任何一項教學(xué)活動都需要學(xué)生付出自身的努力，初中學(xué)生應(yīng)該不斷強化自己對初中美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，積極地參與到初中美術(shù)的教學(xué)活動中，從而提高初中美術(shù)這門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生要從自身的生活開始，多多觀察生活中的美好事物，提高自己的審美意識，其藝術(shù)創(chuàng)新意識才能得到發(fā)展。

（3）利用先進的多媒體設(shè)備。老師在對現(xiàn)代繪畫藝術(shù)進行教學(xué)的時候，可以利用多媒體設(shè)備讓學(xué)生更加了解繪畫藝術(shù)作品出現(xiàn)的背景以及深遠影響等。比如，在對《蒙娜麗莎》這幅美術(shù)作品的教學(xué)中，老師可以從文藝復(fù)興時期開始講解，利用多媒體通過短片的形式讓學(xué)生了解該作品出現(xiàn)的歷史背景，這樣可以有效地提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

初中美術(shù)這門學(xué)科的教學(xué)活動，不僅僅要重視對美術(shù)理論知識的傳授，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在當(dāng)今競爭如此激烈的社會中更好地生存?？偟恼f來，現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，可以很大程度上提高初中美術(shù)這門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

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