中職學(xué)生管理創(chuàng)新策略

李 靜（菏澤技師學(xué)院 山東菏澤 274000）

中職學(xué)生管理創(chuàng)新策略

李 靜
（菏澤技師學(xué)院 山東菏澤 274000）

中職教育是我國職業(yè)教育的組成部分，是高等教育的重要補充，為我國社會經(jīng)濟發(fā)展貢獻了大量的技術(shù)、服務(wù)型人才。然而，中職學(xué)生不好管理，管理問題頻現(xiàn)，如果不解決好這些問題，將阻礙中職教育的深入發(fā)展。為此，就需要對中職學(xué)生管理進行創(chuàng)新。本文提出了中職學(xué)生管理創(chuàng)新的策略，以期對中職學(xué)生管理創(chuàng)新有所幫助。

中職 學(xué)生 管理 創(chuàng)新 策略

中職是技術(shù)、服務(wù)型人才的培養(yǎng)基地，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)一線人才重要的培養(yǎng)和輸出機構(gòu)。然而，中職學(xué)生的素質(zhì)普遍不高，教育教學(xué)管理水平不高，學(xué)生管理問題成為中職院校的棘手問題，若是不解決該問題，中職教育將難以獲得突破性進展。筆者結(jié)合自身的經(jīng)驗，提出了中職學(xué)生管理創(chuàng)新的策略，具體如下。［1］

一、干部管理創(chuàng)新

要進行學(xué)生干部管理創(chuàng)新，需要采取如下措施：其一，實行培養(yǎng)的民主化。為了更好地選拔、培養(yǎng)學(xué)生干部，確保學(xué)生干部管理的公平性、公正性，保證學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和能力，中職院校應(yīng)該采取民主化的培養(yǎng)方式，一方面要綜合考量學(xué)生各方面的能力素質(zhì)，諸如政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、組織管理能力、道德素質(zhì)等，另一方面還建立完善的培養(yǎng)機制，確保培養(yǎng)的民主化、科學(xué)化，樹立榜樣，發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭、引導(dǎo)和輔助管理作用，提高學(xué)生管理的效果。其二，采取多種激勵辦法。為了激發(fā)學(xué)生干部的主動性、積極性，在實際的激勵過程中，應(yīng)該采取精神激勵加物質(zhì)激勵的激勵辦法。一方面要提供獎狀、榮譽證書等精神激勵，滿足學(xué)生干部自我實現(xiàn)的需求。對那些表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生干部，還可以讓其參與到學(xué)校的管理、決策，為其提供可以發(fā)揮自己才能的舞臺；另一方面要為學(xué)生干部提供一些物質(zhì)獎勵、補償?shù)取Ｖ劣谖镔|(zhì)獎勵的來源，一部分可以由學(xué)校提供，另一部分可以由學(xué)生會自主籌集，這樣不但可以對學(xué)生形成有效的激勵，還能鍛煉學(xué)生的內(nèi)外聯(lián)合能力，對學(xué)生的成長幫助更大。［2］

二、班級管理創(chuàng)新

中職學(xué)生管理困難，班級秩序差，學(xué)生不夠聽話，突發(fā)事件、常規(guī)性問題都比較多。鑒于這種情況，中職院校在實施班級管理的過程中，可以進行如下創(chuàng)新：其一，加強網(wǎng)絡(luò)溝通。進入信息化社會，網(wǎng)絡(luò)深入到生產(chǎn)生活的各個方面。學(xué)生是重要的網(wǎng)絡(luò)用戶，為了迎合他們的溝通、交際需求，中職教師可以通過學(xué)生微博、班級QQ群、微信朋友圈等方式，加強與學(xué)生的交流和溝通。這樣不但可以鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與到班級事務(wù)管理中來，還能夠促進師生交流，提高管理的順暢性。其二，開展豐富的班級活動。班級活動是班級理念、精神、文化的載體，是班級建設(shè)必不可少的一環(huán)。中職院校在班級管理過程中，要開展豐富的班級活動諸如班級制定討論、班徽設(shè)計、舉辦創(chuàng)新主題班會等，這樣的活動可以激發(fā)學(xué)生的參與積極性，聯(lián)絡(luò)和加強學(xué)生之間的感情，對提高班級凝聚力、建立創(chuàng)新文化有重要的意義。其三，鼓勵競賽、科研。為了營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、競爭氛圍，中職院校應(yīng)該積極組織學(xué)科競賽、科學(xué)研究，并且定期派遣專業(yè)老師進行輔導(dǎo)。只有如此，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、競爭氛圍，促進學(xué)生的成長成才。

三、就業(yè)管理創(chuàng)新

就業(yè)問題無論對職業(yè)教育，還是高等教育來說都是不可回避的，“就業(yè)難”已經(jīng)成為社會性問題，就業(yè)管理成為中職院校學(xué)生管理的重要內(nèi)容。為了提高就業(yè)管理水平，中職院校應(yīng)該加強就業(yè)指導(dǎo)，著力提升學(xué)生的就業(yè)綜合競爭能力。具體如下：其一，發(fā)揮指導(dǎo)、引導(dǎo)作用。從當前的情況來看，我國高中教育普及率越來越高，而進入高等教育的學(xué)生并非全部，進入職業(yè)院校學(xué)習(xí)的學(xué)生不在少數(shù)。中職院校也起到了重要的教育分流作用。對于選擇中職院校的學(xué)生來說，就業(yè)是重要的目的、目標。他們進入中職院校學(xué)習(xí)的往往是某方面的技能、能力，并希望能通過專項技能、能力的學(xué)習(xí)，謀取一個良好的未來。在院校評估上，除了教學(xué)指標外，就業(yè)指標也有重要的影響。大量的實踐表明，就業(yè)率已成為影響學(xué)校社會聲譽的直接因素，若是在這種情況下，中職院校還是不能有效地提高就業(yè)率，擴大辦學(xué)規(guī)模，那么中職院校的發(fā)展也將面臨諸多困難，難以實現(xiàn)辦學(xué)目標。為此，中職院校應(yīng)該重視就業(yè)問題，建立專門的就業(yè)服務(wù)機構(gòu)，提供專業(yè)化、針對性的就業(yè)指導(dǎo)。只有有了專業(yè)的指導(dǎo)機構(gòu)，才能貫徹落實中職院校的主張、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)理念，為學(xué)生提供完整的就業(yè)知識，顯著地提高學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為其長遠發(fā)展奠基。其二，提高學(xué)生就業(yè)綜合能力。“打鐵還需自身硬”，要讓學(xué)生更好地就業(yè)，提高學(xué)生的就業(yè)綜合能力是必不可少的。為此，中職院校應(yīng)該充分利用就業(yè)指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生加深對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的認知和了解，引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)意識。只有如此，才能使其將學(xué)習(xí)與未來就業(yè)聯(lián)系在一起，為將來畢業(yè)、就業(yè)做好準備和鋪墊，避免出現(xiàn)臨時抱佛腳、手忙腳亂的情況。［3］

四、宿舍管理創(chuàng)新

宿舍管理創(chuàng)新應(yīng)該著重從如下三個方面著手：其一，培養(yǎng)自我管理意識。相較于學(xué)生的被動、強制管理，學(xué)生的自我管理對其學(xué)習(xí)、發(fā)展更為重要。為此，中職院校在宿舍管理的過程中，要有意識地提高學(xué)生的自我管理意識，明確相關(guān)責(zé)任，嚴肅紀律，鼓勵學(xué)生參與到管理中來，依靠學(xué)生自身的力量完成宿舍管理，提高宿舍綜合服務(wù)質(zhì)量。其中，學(xué)生會、學(xué)生黨員等應(yīng)該發(fā)揮帶頭作用，爭當?shù)湫?，為宿舍管理貢獻出自己的智慧和力量。其二，健全宿舍管理制度。制度是統(tǒng)一、規(guī)范、科學(xué)管理的基礎(chǔ)，為了確保宿舍管理的有效性，中職院校在宿舍管理的過程中，應(yīng)該健全相關(guān)宿舍管理制度，諸如就寢、衛(wèi)生、打水等，只有將各個方面都納入到制度框架內(nèi)，并且實施柔性化管理，才能讓中職院校學(xué)生宿舍管理井然有序。其三，招聘高素質(zhì)宿舍管理人才。為了提高宿舍管理的效果，還需要從高素質(zhì)宿管人才的招聘著手，只有招聘足夠的高素質(zhì)宿管人才，才能提高宿管效果和質(zhì)量，將管理與育人相結(jié)合。

結(jié)語

本文從干部管理創(chuàng)新、班級管理創(chuàng)新、就業(yè)管理創(chuàng)新、宿舍管理創(chuàng)新等四個方面，提出了中職學(xué)生管理創(chuàng)新的策略，以期更好地促進中職學(xué)生管理的創(chuàng)新和發(fā)展。［4］

［1］ 范作閩.對當前學(xué)生管理工作的幾點思考——以三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例［J］. 才智，2016（16）.

［2］ 季萍.“以生為本”理念下的學(xué)生管理工作優(yōu)化研究［J］. 才智，2016（18）.

［3］ 劉愛琴.高職院校學(xué)生管理工作中的問題與策略研究［J］. 中國培訓(xùn)，2016（06）.

［4］ 徐偉.淺談中職學(xué)校的學(xué)生管理對策研究［J］. 才智， 2016（17）.