中職英語教學實施素質(zhì)教育的途徑研究

王國棟（甘肅省甘南州甘南師范學校）

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中職英語教學實施素質(zhì)教育的途徑研究

王國棟
（甘肅省甘南州甘南師范學校）

隨著社會的進步，現(xiàn)在越來越重視英語的應用。中職英語教學在整個中職教育中占據(jù)一個重要的地位。英語的學習對于中職學生的發(fā)展是非常重要的，對培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和素質(zhì)方面有著重要意義。目前中職英語教學中存在一些問題，導致英語教學效果不理想，部分學生對英語學習有抵觸情緒。為此，我們要重視中職英語教學中出現(xiàn)的問題并且找到解決措施。

一、中職英語教學現(xiàn)狀

1.受到舊式教學的影響?，F(xiàn)在中職學生因為受到以前小學初中學習英語的影響，造成學生難以改變傳統(tǒng)的學習方法的局面。中職老師也仍然沿用應試教育的模式，造成學生處于學習被動的地位。久而久之，學生對英語沒有太多激情，也不能鍛煉學生自主學習的能力。

2.教師不太關注每個學生的基礎。因為每個學生英語的基礎不同，在課堂上的一些問題，基礎不好的學生不容易理解，有些需要句子一字一句地翻譯出來，教師認為基礎稍微好一點的學生會就覺得沒必要了。教學過程中不好平衡兩者之間的矛盾。

3.學生的信心遭到削減。因為英語的學習不僅僅是要依靠書本上的知識，還要依靠良好的語言環(huán)境，但是目前根本沒辦法解決創(chuàng)建英語口語的氛圍，并且英語的學習需要長期大量的積累才能達到我們想要的效果，如果學生運用的較少就會失去對英語的信心。

二、實現(xiàn)素質(zhì)教育的策略

1.加強聽說讀寫的鍛煉。大家知道英語是一門語言，然而學好語言的目的就是能夠跟別人進行交流。目前社會越來越國際化，這就要求我們必須要掌握好英語的學習。只要能夠具備一定英語的交際基礎，就能提高學生的交際能力，因此要加強英語的聽說讀寫能力。教師可以根據(jù)教材中的熱身運動和聽力兩部分鍛煉學生的聽力，要求學生掌握聽力材料的中心思想，教師要教授學生一些聽力技巧；教師可以利用聽力材料鍛煉學生的口語表達，知道聽力材料的內(nèi)容后用自己的語言闡釋出來；加強閱讀的訓練，進行大量的課外閱讀訓練；寫作從最基礎的看圖寫話開始鍛煉。

2.利用多媒體教學。在教學過程中可以借助多媒體幻燈片、錄像、圖像等方式，這樣更有利于調(diào)動學生學習的積極性。例如，在教授五官等器官教學的時候，大多用聲音和圖片教學，創(chuàng)建比較真實的語言學習環(huán)境。教師可以從網(wǎng)絡平臺獲取更多的信息進行教學，學生也可以在網(wǎng)絡平臺進行發(fā)音、聽力、對話的練習，也可以在網(wǎng)絡上交流學習心得促進英語的提高和進步，這樣可以激發(fā)學生自主學習的興趣。

3.開展豐富的英語活動。在傳統(tǒng)的教學中，英語學習只是簡單重復的內(nèi)容，會使學生更容易對英語產(chǎn)生厭倦，因此教師應該多組織一些課外活動使學生能在活動中獲取英語知識，比如戲劇表演、英語演講比賽等方式，在活動中提高學習的英語水平。

綜上所述，中職英語教師在英語教學過程中要真正感受到素質(zhì)教育的作用，長期堅持貫徹素質(zhì)教育的培養(yǎng)，這樣一定會取得理想的成效，為社會提供順應時代發(fā)展的優(yōu)秀人才。

·編輯尹軍