校園文化建設(shè)淺談

張永祥

（吉林省通榆縣十花道學(xué)校）

校園文化建設(shè)淺談

張永祥

（吉林省通榆縣十花道學(xué)校）

學(xué)校是少年兒童接受教育的主陣地，是重要的育人場所之一。學(xué)校不但要注重顯性的教育功能，更要重視隱性的教育作用——建設(shè)具有校本特色的校園文化。下面筆者簡要地談一談自己的看法。

一、打造具有校本特色的校園文化景點

隨著國家加大教育投入力度，各地學(xué)校標準化建設(shè)都呈現(xiàn)出了一片光明的前景，學(xué)校也開始高度重視校園文化建設(shè)。為了提高環(huán)境育人品位，可以修建具有校本特色的校標、廳廊文化、假山池塘、校園文化墻等，將走廊文化等布置得五彩紛呈，這樣的高標準、高品位的育人環(huán)境，會使學(xué)生受到潛移默化的教育。

二、開展校園文化活動，使學(xué)生在活動中受到教育

學(xué)校還要再投入一些精力和物資精心開展好各種學(xué)生喜聞樂見的校園文化活動，讓學(xué)生在活動中進行自我教育和集體教育。

1.抓住“七一”“國慶”等重大節(jié)日開展愛國主義教育活動，如歌詠比賽、演講比賽等，讓學(xué)生親身參與活動，使其在活動中進行體驗、感悟，促進思想升華，真正受到教育。

2.抓嚴升旗儀式，每周都要定時間、定地點舉行，讓學(xué)生在高昂的國歌聲中靈魂受到洗滌。要認真組織開展好國旗下的講話，提前一周布置任務(wù)，讓學(xué)生去搜集素材形成講話稿，這一過程本身就是學(xué)生學(xué)習、自我教育的過程。然后組織全校師生在升旗后認真聆聽國旗下的講話，使其接受集體教育。還可以在特殊節(jié)日、紀念日的升旗儀式后要求學(xué)生寫心得體會，促進學(xué)生反思、沉淀、生成。

3.抓實學(xué)校圖書室的開放工作，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的良好習慣，并要求學(xué)生閱讀后摘抄好詞佳句，寫好讀書心得或讀后感，讓他們在讀書過程中與古今中外的大家促膝長談，進行思想的碰撞，受到陶冶和啟迪。這樣，自我教育就慢慢地將學(xué)校的隱性教育凸顯出來。

三、開展班級文化活動，讓學(xué)生思想飛揚，快樂成長

班級是學(xué)生學(xué)習、生活的基本單位，開展形式多樣、五彩紛呈的班級文化活動可將學(xué)生從枯燥無味的課程學(xué)習中解放出來，讓學(xué)生在活動中發(fā)揮自己的聰明才智，使他們感受到成功的喜悅，促進學(xué)生思想成熟，對人生、對未來充滿憧憬，這樣學(xué)生就漸漸的有了理想和追求，對學(xué)習產(chǎn)生動力。通過活動產(chǎn)生的巨大作用往往要比老師的語言說教更具有說服力。只有把學(xué)生學(xué)變成學(xué)生要學(xué)乃至于樂學(xué)才能吹響學(xué)生人生的華美樂章，使其快樂學(xué)習，快樂成長！

以上是筆者在教育教學(xué)中逐漸形成的點滴看法和體會，作為教育工作者，要具有大教育觀，將育人工作放到首位，真正做好育人工作。

·編輯 薛直艷