高中文言文實詞推斷

周成虎

（遼寧省鳳城第一中學）

高中文言文實詞推斷

周成虎

（遼寧省鳳城第一中學）

實詞推斷是高中文言文教學中的一項重要內(nèi)容，主要包括語音推斷法、字形推斷法、鄰詞推斷法、結(jié)構(gòu)推斷法、成分推斷法、語境推斷法以及聯(lián)想推斷法。

實詞推斷法；語言；字形；鄰詞

一、語音推斷法

文言文中常出現(xiàn)通假字現(xiàn)象，學生有時會遇到文中某個實詞無法理解的情況，這時可根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假的角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相同的字代入試解來推斷詞義。如：

張良出，要項伯。（《鴻門宴》）（“要”通“邀”）

二、字形推斷法

漢字屬于表意文字，形聲字占百分之八十以上，形聲字的形旁有表意的功能，其形旁為我們領(lǐng)悟詞義提供了有利的條件。如：

方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟。（《伶官傳序》）（組：繩索）

三、鄰詞推斷法

文言文中常出現(xiàn)同義復詞現(xiàn)象，即幾個詞處于同一語法位置的固定結(jié)構(gòu)，共同表達同一個意義。它不同于偏義復詞的情況，偏義復詞雖同是兩個詞復用，但其意義只落在一個詞身上，另一個只作陪襯，而且結(jié)構(gòu)一般不是固定的。如：

曹操之眾遠來疲敝。（《赤壁之戰(zhàn)》）（敝：疲勞）

四、結(jié)構(gòu)推斷法

文言文中常出現(xiàn)有些文句的結(jié)構(gòu)比較整齊的現(xiàn)象，那么處于同一位置上的詞在詞性上應該是一致的，在詞義上是相近或者相反的。如：

彼竭我盈，故克之。（《曹劌論戰(zhàn)》）（盈：充滿）

五、成分推斷法

根據(jù)漢語語法知識可知，主語、賓語大多由名詞、代詞充當，謂語大多由形容詞、動詞充當，定語由名詞、代詞充當，狀語由副詞充當。由此，我們可以根據(jù)文言實詞所處的語法位置，推知它的意義。如：

讀易，韋編三絕。（《史記·孔子世家》）（絕：斷）

六、語境推斷法

語境可分為句子內(nèi)部語境和外部語境，所謂內(nèi)部語境指的是句子本身的語言環(huán)境，所謂外部語境就是針對整段文字、整篇文章而言的大語境。有些句子中的實詞義我們可以借助句子內(nèi)部語境來推斷。如：

項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。（《項羽之死》）（紿：欺騙）

七、聯(lián)想推斷法

試卷上常出現(xiàn)一些難理解的文言實詞，我們可以聯(lián)想課文有關(guān)語句中用法，相互比照，辨其異同，然后確定文中實詞的含義。如：

每責一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)。（《促織》）（責：要求）

以上是文言文課堂實詞教學中七種常見的推斷方法，在學習或考試過程中，如果能靈活運用這些方法，文言實詞的解釋、句子的翻譯就比較能夠很好地得到解決。

魏征.隋書［M］.北京：中華書局，1973.

·編輯 溫雪蓮