幼兒園家具設(shè)計(jì)研究

張葳?王奕欣

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的現(xiàn)今社會(huì)，人們不僅僅把生活重心放在衣食住行上，而是越來(lái)越重視對(duì)下一代的教育。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是民族發(fā)展的希望，是國(guó)家興旺的支柱，兒童的身心健康是全社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。幼兒園是兒童成長(zhǎng)的搖籃，是兒童教育的起點(diǎn)。幼兒園在對(duì)兒童進(jìn)行德智體美勞全面教育的同時(shí)，更要注重兒童的心理健康教育，幫助他們快樂(lè)成長(zhǎng)，成為今后國(guó)家的棟梁之才。兒童需要良好的成長(zhǎng)空間，兒童的心理和生理特征決定了他們很容易受到周圍環(huán)境的影響，因此，幼兒園的室內(nèi)環(huán)境尤其重要。幼兒園的家具設(shè)計(jì)好壞直接影響到孩子的身心健康，不僅要注重其安全性，還要關(guān)注功能是否能夠符合兒童成長(zhǎng)的要求。

引言

兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和全社會(huì)的關(guān)注和重視，在對(duì)成長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)注上，我們有義務(wù)為孩子打造一個(gè)綠色環(huán)保、色彩和功能性俱佳的生活環(huán)境。對(duì)幼兒園家具的設(shè)計(jì)研究上，我們不僅要注重其合理性，更要具有趣味性，讓孩子身心都得到滿足。按照我國(guó)目前的幼兒園設(shè)計(jì)情況來(lái)看，確實(shí)有很多需要注意的地方，我們肩負(fù)著下一代全面健康發(fā)展的重任，因此需要我們?cè)趯?duì)幼兒園家具進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)投入更多的關(guān)注和研究。

兒童的心理特征分析

多數(shù)兒童3歲到6歲的年齡，是在幼兒園度過(guò)的。這個(gè)時(shí)期兒童的身體各器官在不斷成長(zhǎng)，雖然個(gè)體的不一樣會(huì)導(dǎo)致性別、個(gè)性發(fā)展各不相同，但是心理表現(xiàn)卻基本相同。他們活潑好動(dòng)，充滿能量，懷著對(duì)未知世界滿滿的向往和熱愛(ài)。這一時(shí)期兒童經(jīng)歷了從肢體協(xié)調(diào)到使用語(yǔ)言兩個(gè)階段，也是思維逐漸形成的時(shí)期。此時(shí)兒童的心理發(fā)育是很不成熟的，極具好奇心和模仿性，這些都是他們成長(zhǎng)和獲取知識(shí)的重要途徑。在這個(gè)階段，兒童的認(rèn)知能力初現(xiàn)，并快速發(fā)展，同時(shí)也在不停的接受外界信息。這些認(rèn)知表現(xiàn)為對(duì)顏色、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面的認(rèn)知，他們對(duì)外界充滿了好奇，通過(guò)對(duì)色彩的認(rèn)知、對(duì)造型的辨別和對(duì)物體的觸碰去感知外界事物，獲取信息，最后儲(chǔ)存在大腦中。鑒于兒童的這些特點(diǎn)，兒童家具的設(shè)計(jì)也有跡可循，并遵照一定的科學(xué)依據(jù)。

幼兒園家具功能性分析

兒童家具設(shè)計(jì)有一個(gè)理想的功能理念，即是把家具劃分為幾個(gè)區(qū)。首先是睡眠功能區(qū)。當(dāng)兒童結(jié)束了學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之后，會(huì)需要休息來(lái)補(bǔ)充身體所需的能量。由于兒童消耗了過(guò)多的體能，這時(shí)候就需要有一個(gè)能夠完全放松、安靜，并且極具安全感的環(huán)境提供給他們。因此睡眠區(qū)的家具設(shè)計(jì)需要顏色適宜、功能舒適，才能很好的提高孩子的睡眠質(zhì)量。其次是學(xué)習(xí)區(qū)。為了給兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就需要有一套好的教學(xué)家具。在學(xué)習(xí)家具的設(shè)計(jì)上，要注重保護(hù)孩子的視力，同時(shí)也是為了更好的集中兒童的注意力，因此就要采用一些平和的色彩，同時(shí)注意家具的舒適度。最后是游戲區(qū)。為了讓孩子能夠得到徹底的放松，還能在游戲中加強(qiáng)能力，需要有一個(gè)色彩明快的環(huán)境和造型多樣的家具環(huán)境，去激發(fā)兒童創(chuàng)造力和想象力。鑒于此，兒童家具的功能性主要包括三個(gè)方面。

1.舒適性

兒童家具的設(shè)計(jì)除了要滿足人體工學(xué)原理和兒童心理需求之外，還要安全衛(wèi)生，無(wú)毒無(wú)害。因此家具的材料需要重點(diǎn)考慮，這不僅僅是對(duì)衛(wèi)生方面的要求，也是重視兒童家具的舒適性。兒童家具的尺寸直接影響到兒童家具的舒適度，如果兒童桌椅家具的高度和角度有問(wèn)題，不僅使兒童覺(jué)得不舒適，更會(huì)對(duì)兒童的坐姿產(chǎn)生影響，甚至?xí)?dǎo)致視力下降和影響發(fā)育，比如我國(guó)兒童出現(xiàn)的弱視現(xiàn)象和脊柱側(cè)彎的問(wèn)題，其中一個(gè)原因就是不正確的坐姿。因此，兒童家具的尺寸設(shè)計(jì)需要科學(xué)指導(dǎo)，合理設(shè)計(jì)。

2.娛樂(lè)性

幼兒園的孩子正處在對(duì)外界充滿好奇的階段，需要在蹦跳中成長(zhǎng)發(fā)育，在游戲中探索世界，獲取新信息。因?yàn)槿绱?，兒童家具的設(shè)計(jì)要注重娛樂(lè)性，在家具的造型和技術(shù)含量上花心思。比如“滑梯”、“攀巖”這種簡(jiǎn)單的娛樂(lè)設(shè)施，也能夠段落孩子們肢體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的成熟度，有益于兒童的成長(zhǎng)。眾所周知一個(gè)非常有名的“淘氣堡”娛樂(lè)設(shè)備，是一個(gè)多功能的兒童產(chǎn)品，讓孩子通過(guò)娛樂(lè)強(qiáng)身健體，拓展思維。

3.實(shí)用性

兒童家具的設(shè)計(jì)不僅僅是為了好看和舒適，還有一項(xiàng)重要的原則，就是實(shí)用。家具需要一個(gè)科學(xué)合理的高度設(shè)計(jì)，符合兒童的身高特點(diǎn)，櫥柜門(mén)和抽屜要易推拉，方便兒童使用；各種柜子，甚至是沙發(fā)和椅子都有可能成為兒童的畫(huà)布，這就要求其具有耐臟、易洗的特質(zhì)；由于孩子的天性活潑好動(dòng)，頑皮淘氣，他們可能會(huì)隨時(shí)挪動(dòng)家具，這就需要家具重心穩(wěn)定，使孩子避免受到意外的傷害。

幼兒園家具設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1.造型選擇

（1）簡(jiǎn)單幾何造型

簡(jiǎn)單幾何是圓形、方形、球體等這種形式簡(jiǎn)單的造型方式，在家具設(shè)計(jì)中以一種不同于傳統(tǒng)方向上的造型結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，屬于幼兒園家具設(shè)計(jì)中的一種新型設(shè)計(jì)理念，給人眼前一亮的感覺(jué)。我國(guó)幼兒園家具設(shè)計(jì)以這種簡(jiǎn)單幾何造型為主要設(shè)計(jì)方向，并逐漸成為主流，起到基礎(chǔ)性的引導(dǎo)作用。在幼兒園家具設(shè)計(jì)中運(yùn)用較多的是圓形和方形，這包括圓柱體和正方體等立體圖形。圓形的幼兒園家具造型具有圓潤(rùn)性和飽滿性的雙重特征，因此在家具的簡(jiǎn)單幾何造型中被稱為是最完美的造型設(shè)計(jì)，在幼兒園家具市場(chǎng)中圓形家具占有較大市場(chǎng)份額。

（2）幾何造型與自然造型相結(jié)合

接受學(xué)前教育的兒童渴望親近自然、了解自然，對(duì)外界事物充滿了好奇。在心理研究上，這個(gè)階段的兒童的好奇心極強(qiáng)，因此，在幼兒園家具設(shè)計(jì)中將幾何造型與自然造型相結(jié)合，有利于為兒童的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、智力開(kāi)發(fā)等方面創(chuàng)造一個(gè)良好環(huán)境。在幾何家具造型的基礎(chǔ)上添加自然造型元素，可以滿足兒童的心理需求和求知欲望，同時(shí)作為一種新型的家具設(shè)計(jì)理念。作為一種新型的藝術(shù)語(yǔ)言，它可以有效引導(dǎo)兒童的心理、精神向健康的方向發(fā)展。

2.色彩選擇

將固有色彩與人文色彩相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)色彩上的有機(jī)統(tǒng)一。家具固有色彩是指家具本身所呈現(xiàn)出來(lái)的色彩，比如說(shuō)楓木、楊木紋理家具的本身色彩，讓兒童與大自然親密接觸，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自然的良好品質(zhì)。實(shí)木家具的安全性能較高，有利于兒童的身體健康，同時(shí)，固有色彩的實(shí)木家具可以給兒童帶來(lái)身臨其境的感覺(jué)，對(duì)大自然的了解更加全面，從而帶來(lái)感官上的放松。在兒童休息的床邊可以選擇一些色彩鮮明、顏色搭配合理、柔性為主的裝飾品。在保證家具固有顏色的同時(shí)，也要添加一些人文色彩。兒童正處于天正爛漫的成長(zhǎng)時(shí)期，因此，色彩選擇上要與兒童的心理發(fā)展情況相適應(yīng)。人文色彩的選擇上主要運(yùn)用淺色系，以溫馨柔和為主，色彩強(qiáng)調(diào)明快感，比如說(shuō)水粉色、乳白色等，盡量避免選擇冷色系、陰暗色彩設(shè)計(jì)，將固有色彩與人文色彩相結(jié)合，在家具設(shè)計(jì)的整體感覺(jué)上給人一種柔和溫馨的感覺(jué)，同時(shí)也可以增加視覺(jué)效果和提高兒童的藝術(shù)修養(yǎng)。

3.尺寸設(shè)計(jì)

幼兒園家具設(shè)計(jì)要符合兒童身體發(fā)育特征，適應(yīng)兒童人體工學(xué)的基本要求，充分考慮兒童在使用時(shí)的安全性能和方面性能，適應(yīng)兒童多種活動(dòng)的需要。比如說(shuō)在兒童玩具柜的設(shè)計(jì)上，由于兒童的手臂較短，因此，玩具柜的深度不宜超過(guò)兒童手臂伸展時(shí)的最大范圍，在高度設(shè)計(jì)上，不宜超過(guò)一米，這樣便于兒童尋找和取拿玩具，并且要時(shí)刻注意玩具柜的高度、長(zhǎng)度、寬度，防止因玩具柜與其他幼兒園家具在一起時(shí)所形成的棱角對(duì)兒童身體造成的傷害。

4.視覺(jué)效果

（1）還原生態(tài)造型

六歲以下兒童是幼兒園教學(xué)的主要對(duì)象，在這一階段的兒童具有非凡的創(chuàng)造力和想象力，如果幼兒園的家具設(shè)計(jì)過(guò)于呆板則會(huì)扼殺兒童的這種天性。因此，在家具設(shè)計(jì)和裝飾方面上應(yīng)該以兒童的需求為主要發(fā)展方向，從而確保家具功能的合理發(fā)展，保證兒童睡眠、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)的正常開(kāi)展。藝術(shù)特征與家具設(shè)計(jì)是相輔相成的關(guān)系，將生態(tài)造型與家具設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合，在體現(xiàn)藝術(shù)氣息的同時(shí)，還可以表現(xiàn)出家具帶給兒童的親和力，將抽象思想化為具象形態(tài)。

（2）色彩的合理協(xié)調(diào)

在幼兒園家具設(shè)計(jì)中對(duì)兒童造成最直觀的視覺(jué)沖擊的則是色彩上的搭配協(xié)調(diào)，這種直觀的視覺(jué)沖擊是通過(guò)對(duì)色彩的冷暖調(diào)和、明暗度結(jié)合等方面表現(xiàn)的。在幼兒園家具設(shè)計(jì)中要避免過(guò)于強(qiáng)烈的色彩對(duì)比視覺(jué)沖擊，一旦采取了這種強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，則會(huì)讓兒童產(chǎn)生焦急、躁動(dòng)、不安的負(fù)面情緒，從而分散兒童在幼兒園學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意力[6]。因此，家具設(shè)計(jì)要明確色彩的合理協(xié)調(diào)，運(yùn)用柔和溫馨的色彩更易于兒童接受。因此，做到設(shè)計(jì)色彩的合理協(xié)調(diào)可以營(yíng)造溫馨、柔和的視覺(jué)效果，創(chuàng)造一個(gè)利于兒童成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的教育環(huán)境。

（3）增加生活情趣

愛(ài)玩是兒童的天性，因此幼兒園家具也可以成為兒童手中的玩具，具有娛樂(lè)性，從而增加兒童生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中的生活情趣。在家具設(shè)計(jì)中要打造成可以符合兒童娛樂(lè)的造型，這樣一來(lái)兒童在幼兒園的休息、生活、學(xué)習(xí)中就可以與家具產(chǎn)生一定程度的互動(dòng)性，有利于開(kāi)發(fā)兒童智力和提高兒童創(chuàng)造性。家具在具有娛樂(lè)性的同時(shí)，也要在功能上具有具一定的趣味性，吸引兒童的注意力和提高學(xué)習(xí)的興趣，從而在保證兒童的創(chuàng)造性思維能力得到有提高。

結(jié)論

給兒童打造一個(gè)具有趣味性和教育性的成長(zhǎng)環(huán)境，是教育工作者乃至全社會(huì)的責(zé)任。幼兒園是兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)的園地，兒童家具設(shè)計(jì)的重要性在幼兒園中得到了體現(xiàn)。我們需要根據(jù)兒童生理和心理的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)兒童家具，在科學(xué)性的指導(dǎo)下，力求為兒童營(yíng)造健康環(huán)保、充滿樂(lè)趣的童年生活，讓祖國(guó)的下一代茁壯成長(zhǎng)。

（作者單位：湖北工業(yè)大學(xué)）