技工院校新生班級班務工作策略

楊映輝（云南省大理技師學院 云南大理 671006）

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技工院校新生班級班務工作策略

楊映輝
（云南省大理技師學院 云南大理 671006）

摘 要：技工院校班級的班務工作是班主任的一項重要而艱苦的工作，建設一個良好的班集體，須班主任苦心經營辛勤耕耘，特別是新生入學新班級組建之初，是做好班主任工作的關鍵期和重要期，更需要注意工作方法講究工作策略傾心付出，開好了頭、起好了步可以達到事半功倍的效果，能使新班級很快走上正軌，后面的工作就會順暢許多，輕松許多，如果剛開始班級工作無頭無緒，班主任只是忙于點名、掃除、發(fā)書等這些繁瑣的事務，就會失去做好班級班務工作的最佳時機。因此，新生班級班務工作的策略尤為重要。

關鍵詞：職業(yè)院 新生班級 班務工作 策略

做好技工院校班級建設的班務工作是不容易的，班級建設的工作是班主任的一項重要而艱苦的工作，一個優(yōu)良班集體的形成并非一朝一夕之功，須班主任苦心經營辛勤耕耘，多年的班主任工作使我認識到，當接受班主任工作的時候，班主任的工作就應該開始了。特別是新生入學新班級組建之初（第一個月內），是做好班主任工作的關鍵期和重要期，注意工作方法講究工作策略，有的放矢的開展工作，開好了頭、起好了步，可以達到事半功倍的效果，能使新班級很快走上正軌，后面的工作就會順暢許多，輕松許多。如果剛開始班級工作無頭無緒，班主任只是忙于點名、掃除、發(fā)書等這些繁瑣的事務，就會失去做好班務工作的最佳時機。具體而言，在新生入學新班級組建之初要著重做好以下幾方面的班務工作。[1]

一、做好任前自我培訓和工作計劃

班主任工作是學校教學教育工作的重要環(huán)節(jié)，也是我們每一位教師的本質工作，我們一定要增強責任感和使命感，要加強學習認真研究。特別是在新學期接受新班級的班主任工作后一定要做好相應的準備工作，凡事預則立不預則廢，班主任工作特別是新班級的班主任工作更需要我們做好任前的自我培訓和工作計劃。

在任前自我培訓過程中要著重學習了解學校的新生接待方案、流程、時間表、辦理內容和各個接待機構；熟悉學校的各種規(guī)章制度、相關的法律法規(guī)和國家政策、班主任工作業(yè)務要求及崗位職責、設施布局、信息聯系等內容；大致了解新一屆學生的基本情況，如生源地、學生原來的學習生活情況、民族習俗等等。

在計劃過程中要準備好工作筆記本；制定好工作流程、準備好工作方案；設計塑造規(guī)范好自己的形象，準備好與家長、學生交流的內容及親和大方文雅的交流方式，要言傳身教，熏陶學生，贏得家長贏得學生；要做好與學生集體見面時的自我介紹和任職演說的準備；要領取好各種公共工作表格材料，制作好各種班級個性化的表格材料；提前統(tǒng)籌安排好工作、家庭生活、休息的關系，以便到時能安心的投入到新生班級的班務工作中；做好各種情況的工作預案。

二、做好學生儀容儀表檢查、基本信息采集和生活安頓

學生的儀容儀表既是學生個人形象的重要名片，進入學校班級后也是學校班級的形象代言，而且對學生的成長和班級學校的建設有很大的影響，因此，在學生到校入學的第一關就要把好形象關，穿著打扮、發(fā)型、指甲不符合學生基本規(guī)范的，身上裸露部位有刺青紋身的，一定要先要求整改好才能接收。這個時候要求，學生基本都會配合、都會整改，而且剛開始就嚴格要求，一方面會給家長很好的第一印象，也給家長做了家庭教教育的示范；另一方面也會對學生產生良好的心理暗示，提醒自己要嚴格要求好好學習不能亂來。如果剛開始不嚴格把關讓形象不雅的學生進入班級，那么會極大地影響學校和班級形象、更嚴重的是會在學校班級中產生極大地負面影響，很多學生會稀里糊涂的隨之而為形成不正之風，進而影響學習影響生活影響校風班風，那時再叫他們整改將難上加難，而且為時已晚。

在儀容儀表檢查合格接收學生時一定要做好基本信息采集和交換工作，即著重記錄核對好學生的姓名、家庭住址、電話號碼，家長姓名即電話號碼；公布自己的姓名、電話號碼，班級報到后的日程安排；記錄好學生家庭基本情況（如家庭成員情況、經濟狀況）和學生的心理健康狀況、興趣愛好、特長、性格特點等；與家長建立長效聯系機制（短信、電話或家訪和訪校）保持信息互通；發(fā)放告學生及家長的公開信，簽訂安全等責任書，交待基本事宜；各方保管好各種檔案材料。認真做好以上基本信息采集和交換工作，為下一步順利開展班務工作做好信息、制度保障和痕跡管理。做好學生的基本信息采集和交換工作后，要配合學校相關部門安頓好學生的住宿等生活問題，盡量讓學生有回家的感覺，盡快讓學生熟悉環(huán)境，人安心安，準備投入新的學習生活。

三、適時組織好第一次班會

新生入學班級組建后，要適時集合學生，帶進教室組織班會，第一次班會是整個班級的第一次集體活動，對班級建設起著至關重要的作用，應著重開展好以下幾方面的工作：

1．搞好班主任的自我介紹和就職演說，展現風采和魅力

當班主任第一次在全體學生面前亮相時，不能隨隨便便地一般性說幾句。因為這是你給學生的第一印象，也是學生對你的最初了解，關系到能不能盡快建立起良好的師生關系，關系到下一步工作的開展。“善始者，事半成”，好的開端等于成功的一半。所以，搞好班主任的自我介紹和就職演說是十分重要也是非常必要的，自我介紹時要言簡意賅的給學生介紹自己的基本情況和風格特點，讓學生能基本上了解你。演說時應該向學生展示出你的威嚴和寬厚、博學和善導、風趣和幽默、可敬和可親，而且時刻要做到“言正”、“身正”，使學生感到你對他們的關心、尊重和愛護，這樣能使學生很快對你產生親近感和敬仰感。為下一步的班級工作奠定一個良好的基礎。[2]

2．組織學生進行相互了解溝通，并了解學校基本情況和相關的規(guī)章制度

讓學生逐個進行自我介紹，內容包括本人的姓名、住址、愛好以及在原學校擔任過的職務等，以此增進學生的相互了解。介紹完畢后，再帶領新生參觀校園，指給學生哪些地方是辦公區(qū)，哪些地方是教學區(qū)實訓區(qū)，哪些地方是圖書館、食堂、學生宿舍、宿舍、醫(yī)務室及廁所的位置，車輛停放位置和學校交通車的站點、時間、班次等等，并扼要介紹校園的變遷、校史、校風和學校的優(yōu)良傳統(tǒng)、學校近年來取得的榮譽稱號和學校近幾年涌現的優(yōu)秀班集體，評選優(yōu)秀班集體的標準。慢慢的把滿懷喜悅、心情激奮的學生帶入教室，并繼續(xù)向新生介紹我校的師資情況和教學實訓設備及圖書情況，介紹我校的教學特點、培養(yǎng)目標及近幾年師哥師姐的學習、就業(yè)、發(fā)展情況。最后，帶領學生一起學習學生日常行為規(guī)范及我校的規(guī)章制度、作息時間，并結合學習內容向他們提出今后的主要要求。通過這些的初步教育，為以后對學生進一步的教育和管理奠定了初步的思想認識基礎。

3．組建好臨時班委，形成班集體的領導核心

根據學生毛遂自薦、相互推薦、學生入學時的一些材料、班主任的調查了解以及個別談話所得的第一印象等綜合情況，采取自薦、互薦、指定等方式先組建好臨時班委，形成班集體領導的核心，著手開展班級工作。經過一段時間熟悉、考察、培養(yǎng)后，再通過全班同學的民主選舉、輪崗或任命等方式，再產生正式的班委會培養(yǎng)出助手，然后充分發(fā)揮助手的作用，帶好一個班，培養(yǎng)出良好的班風班貌。

這樣安排有利于激發(fā)學生的民主意識、集體意識和進取意識，有利于樹立學生干部的威信，有利于班集體領導核心的形成，為班級工作盡快走上正軌健康發(fā)展打下了堅實的基礎。

4．制定好試行的班規(guī)，做好常規(guī)工作的安排

臨時班委組建好后，在臨時班委的牽頭下由學生自己及時制定好試行的班規(guī)條例，讓班級從一開始就依規(guī)行事、按章辦事，養(yǎng)成遵規(guī)守紀的意識。

另外開學之初，學生初來乍到一定要認真做好常規(guī)工作的安排，讓學生有的放矢、按部就班的做好準備，能很快的步入正軌，不至于無所適從、慌亂無為。

四、適時開展好四大教育

1．進行安全教育

沒有安全就沒有教育，安全不保何談教育。安全責任重于泰山，所以學生入校后的第一次班會，安全教育是必須要涉及的一個重要問題。班主任可以結合一些校園安全事故強調安全的重要性，依據學生報到時與學生和家長共同簽訂的安全協(xié)議共同學習校園安全的重要內容和相應的規(guī)章制度，給學生介紹學校的安全措施、設施和預案，以及一些基本的安全自救常識。

2．進行自信教育和學習目的教育

就讀技工院校的學生大多自信心不足，學習目的缺失。加之社會、家庭的壓力，使他們的心理難以平衡，失意、惆悵油然而生。如何幫助學生克服消極情結，明確學習目的，提高他們的學習勇氣，培養(yǎng)他們的自信、自尊、自強的意識，讓他們揚起學習的風帆，就成了班級組建運轉后的一個工作重點。

解決這一重點問題，首先要盡快幫助學生消除失意、惆悵的心理，抓志氣教育，給他們講道理，讓他們懂得事在人為，人最重要的是自信、立志，要相信自己有力量改變自己；強調技能的重要性、強調學習技能照樣能成長成才，給他們講一些典型案例；告訴他們，老師會尊重你們，愛你們，絕不會看不起你們；老師會盡力幫助你們，無論學習上還是生活上，目前你們的成績雖然差一些，但并不可怕，最可怕的是喪失自信。

3．進行熱愛集體的教育

一個良好的班集體，它有利于學生的學習；有利于學生思想品質的陶冶；有利于學生的健康成長；有利于世界觀的形成，而且新班級剛組建急需形成集體意識，所以一定要加強熱愛集體的教育，讓班級的每一個成員都自覺維護集體利益，倍加愛護集體，時時心中裝著集體，從一言一行做起。我們誰都需要一個良好的集體，溫暖的集體；誰都想得到集體的愛，集體的給予，但這種愛，這種給予是需要班集體每一位成員都共同努力才能營造出來的。要知道，一個不愛集體的人，是不可能做到愛人民、愛祖國的；一個不愛集體的人，集體也是不會愛他的。學生能愛集體，班級的建設就有了基礎，班級就有了希望。

4．進行團結友愛教育

團結是建設好班級的重要條件，沒有團結，班級就沒有凝聚力；沒有團結，班級就無法開展正常的活動；沒有團結，學生就失去了心情舒暢、樂觀快樂學習的環(huán)境。團結就是力量，團結是學習勝利的保證。為了讓學生充分認識團結的重要性，首先，我語重心長的告訴他們：你們能走到一起來，是緣分所在，這是很不容易的，應該好好地珍惜；在這三年的學習生活中，同學間會留下許多美好的回憶。大家都不自私，不小氣，互相友愛，攜起手來共同搞好團結。因為團結是我們班戰(zhàn)勝困難，贏得學習進步的力量保證。而且新班級組建之初，同學之間的關系比較單純，是開展團結教育的最佳時期。

五、幫助學生克服困難，引導學生積極適應

由于學生學習生活環(huán)境改變，特別是技工院校學生絕大部分學習基礎差，畏難、厭學的情結普遍存在。因此，隨著所學的知識難度加深，學習內容、學習方式轉變，他們會感到學習生活不適應，常常氣餒，煩躁，甚至痛苦。這就需要老師幫助他們克服困難，多關心多照顧，引導他們積極適應，努力學習，完成每一天的學習任務。如果不解決好這一問題，其他問題，諸如上課不聽講、不完成作業(yè)、逃學、破壞紀律、甚至打架斗毆等就會接踵而來。到時班級與學校的紀律也難以制約。

班主任要忠誠、熱心、有韌勁，認真做好方方面面的工作，多開動腦筋，多想想辦法，多觀察分析學生的情況，在工作中舍得花力氣，用智慧，才能把班級的起始工作做好。

六、堅持緊貼式服務、教育和管理，認真落實各項管理措施

從接收班級學生班級組建的第一天開始，班主任就要強化服務意識和責任意識，要時時處處關心、愛護、服務學生，不失時機的教育引導管理學生，認真落實各項管理措施。通過這種緊貼式服務、教育和管理，贏得學生、教育學生，發(fā)現問題解決問題，鞏固和培養(yǎng)學生的良好習慣。對于發(fā)現的問題無論大小都要有結果有交待，寬嚴適度，該給機會給機會、該教育教育，該處理處理，不給陋習和違紀行為留下存在的空間和時間。從一開始就要有標準有尺度有記錄，不能讓各項管理規(guī)章制度和措施形同虛設，切忌一開始就搞滑掉。

七、繼續(xù)深入關心了解學生，搞好調查研究

在班級基本步入正軌后班主任一定要繼續(xù)深入教室、宿舍、校園跟學生交心談心關心了解學生，搞好調查研究，不斷調整工作方法和策略，逐步把工作做實做細，穩(wěn)步推進班級建設。了解學生還可以采用問卷調查的辦法，就是讓每個學生筆答你所設計出的問題，然后收閱每個學生的筆答題卷，從中了解相應內容。這樣班主任能較快較全面的掌握學生，為下一步的班級工作開展提供線索和參考。

在班主任工作過程中一定要自始至終做好痕跡管理的記錄保管工作。記錄方式可以采用工作日志方式記錄，也可以采用分類工作本記錄，痕跡管理的記錄除自己記錄外，一些班會內容及重要事項，一定要相應的班委做好記錄和簽名工作；重要的單據、材料、文件一定要保管好。另外有什么情況一定要及時匯報、多溝通，切忌隨意自作主張。新生入校后，只要班主任講究工作方法和策略，能干肯干，愛崗敬業(yè)，新班級很快就能度過陣痛期走上正軌，為班級健康順利的發(fā)展奠定良好的基礎。

參考文獻

[1]《德育與班級管理》（華東師大出版社 周玫主編）

[2]《技能教育雜談》（廣東教育出版社 黃景容著）