在西藏自治區(qū)教育學(xué)會第六次會員代表大會上的講話

◆西藏自治區(qū)教育廳廳長 許成倉

在西藏自治區(qū)教育學(xué)會第六次會員代表大會上的講話

◆西藏自治區(qū)教育廳廳長 許成倉

2016.12.12

（根據(jù)錄音整理）

2016年12月12日，西藏自治區(qū)教育學(xué)會舉行第六次換屆會議，自治區(qū)副主席、教育工委書記房靈敏對如何有力推進(jìn)西藏教育學(xué)會工作作出批示：

值此西藏自治區(qū)教育學(xué)會第六次換屆會議召開之際，謹(jǐn)表示熱烈祝賀！希望新一屆學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央第六次西藏工作座談會精神和全國高校思想政治工作會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)第九次黨代會精神，牢牢樹立教育強(qiáng)區(qū)理念，堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞“抓隊(duì)伍、提質(zhì)量”這一主線，搶抓教育人才組團(tuán)式援藏的重大機(jī)遇，深入研究西藏教育的特殊規(guī)律，深入探索“教什么、怎么教”的問題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，切實(shí)建好教育教學(xué)研究隊(duì)伍，加快推進(jìn)由“教不會、教不好”向“教得對、教得會、教得好”特別是“學(xué)生喜歡學(xué)”的轉(zhuǎn)變，大幅度提升西藏教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)愛黨愛國的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

同志們：

剛才我們傳達(dá)學(xué)習(xí)了自治區(qū)副主席、教育工委書記房靈敏同志關(guān)于做好學(xué)會工作的重要指示，李孝裕同志代表第五屆理事會做了一個(gè)很好的工作報(bào)告，為七個(gè)專業(yè)委員會頒發(fā)了牌匾，宣讀了有關(guān)部門和有關(guān)單位發(fā)來的賀信賀電。教育工委、教育廳黨組、教育廳非常重視這次教育學(xué)會換屆會的召開，多次研究有關(guān)事項(xiàng)。今天這個(gè)會，開得很好。首先我代表教育工委、教育廳黨組、教育廳向會議的順利召開表示熱烈的祝賀。講三個(gè)方面的問題：

一、教育學(xué)會工作成就顯著，但也面臨著新的挑戰(zhàn)

這一屆學(xué)會換屆的時(shí)間長了一點(diǎn)，歷時(shí)八年。這八年來，在自治區(qū)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育工委教育廳的大力支持下，教育學(xué)會堅(jiān)持正確政治方向，堅(jiān)持正確的辦會宗旨，圍繞教育行政部門的中心工作，立足西藏的教育實(shí)際，開展了大量的卓有成效的工作。主要表現(xiàn)在這么幾個(gè)方面，第一是組織開展了一系列調(diào)查研究工作，對教育改革發(fā)展重大政策問題開展了專項(xiàng)調(diào)研，對邊境少數(shù)民族地區(qū)教育現(xiàn)狀開展了一些調(diào)研，為高等教育、職業(yè)教育、義務(wù)教育、幼兒教育等各方面的工作開展了相關(guān)的調(diào)查研究，這些調(diào)查研究為區(qū)黨委政府，為教育廳的決策提供了有益的幫助。第二是組織開展了一系列的學(xué)術(shù)活動。在學(xué)科教學(xué)、教學(xué)理論、教育理論、教育科學(xué)等方面組織開展了專項(xiàng)的學(xué)術(shù)活動，這些學(xué)術(shù)活動的開展帶動了一部分教師開展學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)了一部分地區(qū)加強(qiáng)學(xué)會本身的工作，成果也很豐碩。第三是協(xié)助開展了教師專業(yè)培訓(xùn)工作。教育學(xué)會根據(jù)教育廳有關(guān)工作安排，組織安排了一部分有經(jīng)驗(yàn)的教師幫助指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)研究，加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，做了非常多的工作。在青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、提高、成長等過程中發(fā)揮了重要的作用。特別是最近幾年，西藏的教師隊(duì)伍新老更替的周期加快，人員變動頻繁，青年教師大量進(jìn)入教育戰(zhàn)線，在這個(gè)過程中學(xué)會會員發(fā)揮了老同志的傳幫帶作用，為教師的專業(yè)化發(fā)展，個(gè)性化成長，發(fā)揮了重要作用。第四是積極開展對外交流，推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。學(xué)會下屬的幾個(gè)分會，通過多次和內(nèi)地教育機(jī)構(gòu)、學(xué)會、團(tuán)體、組織、個(gè)人之間的交流交往，學(xué)習(xí)了內(nèi)地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技術(shù)手段。同時(shí)，一部分學(xué)會會員還在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中推廣了比較成熟的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)手段，促進(jìn)了教育的交流交往，促進(jìn)了教育技術(shù)的更新，提高了教育質(zhì)量。這么多年來，教育學(xué)會在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級教育行政部門的支持下，做了大量的卓有成效的工作。我代表教育廳，向長期以來支持、關(guān)心教育學(xué)會發(fā)展的同志們，向長期以來奮斗在教育一線的會員同志們表示衷心的感謝。

當(dāng)然，任何事物都是一分為二的。在看到成就的同時(shí)我們也要看到學(xué)會的工作還存在很多不足，還有很大的改善和提高空間。主要表現(xiàn)在這么幾個(gè)方面：一是學(xué)會為教育改革發(fā)展提供高品質(zhì)的決策咨詢做得還不夠。教育學(xué)會匯聚了教育系統(tǒng)的精英，是教育戰(zhàn)線的頂尖的精英團(tuán)體，可以說是教育行政部門的一個(gè)“智囊”。我們大多數(shù)會員同志長期在西藏工作，了解西藏的實(shí)際情況，其中有相當(dāng)大一部分同志在基層工作，熟悉基層的工作情況。西藏教育要怎樣發(fā)展，怎樣提高，怎樣改革，怎樣辦好人民滿意的教育，還有許多問題需要去研究、去解決。在這一方面，自治區(qū)黨委政府對我們的要求很高，廣大人民群眾對教育的需求和期望也很高，如何適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代形勢下的教育發(fā)展，我們還需要做更多的工作。目前我們的學(xué)術(shù)研究局限于個(gè)別項(xiàng)目、個(gè)別學(xué)科的比較多，對重大的理論問題、重大的改革發(fā)展問題研究不足。比方說邊境地區(qū)的教育現(xiàn)狀的研究，海拔4000米以上地區(qū)的教育發(fā)展現(xiàn)狀的研究，高等教育的學(xué)科發(fā)展研究，怎樣圍繞“一流大學(xué)一流學(xué)科”建設(shè)來開展研究，中等職業(yè)教育如何適應(yīng)市場變化、促進(jìn)就業(yè)、提高勞動者素質(zhì)的研究，義務(wù)教育如何加快發(fā)展的研究等等。這些研究都仍然不夠，需要加大力度。二是開展教育科學(xué)研究的氛圍不濃，研究成果質(zhì)量不高。教育學(xué)會開展的很多科學(xué)研究都帶有指令性，獨(dú)立開展專項(xiàng)研究的、在某一方面有深入研究的不多。當(dāng)然我們相當(dāng)一部分會員工作任務(wù)重，教學(xué)任務(wù)重，師資數(shù)量不足，學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，備課的時(shí)間相對長一些，占用了大量的時(shí)間。但是也應(yīng)該看到在我們會員和教師隊(duì)伍中，有一部分教師不重視自身科學(xué)素養(yǎng)的提高，不重視教學(xué)研究工作，這些都是現(xiàn)實(shí)。就整體來講，我們的科學(xué)研究氛圍不濃，研究成果的質(zhì)量不高。有相當(dāng)部分研究是為研究而研究，是為評職稱需要，沒有深入思考專業(yè)性的問題，帶有很強(qiáng)的功利性，為了研究而研究。如果是這樣一種狀態(tài)，那研究質(zhì)量可想而知，很多內(nèi)容是人云亦云的。甚至有一部分內(nèi)容是剪切、拼湊出來的，深入思考、有見地的研究太少。這么多年來，我一直在看《西藏教育》，文章的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。三是保障服務(wù)還不是很跟得上。這里面有兩個(gè)問題，一個(gè)是自治區(qū)學(xué)會對下一級學(xué)會和會員的服務(wù)跟不上，會員有什么想法有什么要求，沒能跟得上；二是教育行政部門對學(xué)會的支持還不夠。學(xué)會是一個(gè)群團(tuán)組織，有些學(xué)會沒有專職人員。據(jù)我所知，國家級的學(xué)會都有專職人員，我們一個(gè)專職的都沒有，都是兼職的。但兼職人員也不固定、不穩(wěn)定。如果是兼職的，相對固定也好。不穩(wěn)定就是長期不在，駐村的、借調(diào)的、培訓(xùn)的等，回來以后又轉(zhuǎn)崗。保障工作沒跟上，責(zé)任在我們教育廳，首先我們沒做好。一些二級分會沒有辦事的經(jīng)費(fèi)。今后教育行政部門在預(yù)算的時(shí)候要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障學(xué)會的工作，這也是工作需要。我們叫學(xué)會、協(xié)會，國外叫非政府組織（NGO），非政府組織的能量非常大，可以受委托做一些政府不方便出面，不能出面做的事情。我們的學(xué)會要學(xué)習(xí)國外非政府組織的管理經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持正確的辦會宗旨就是要為國家服務(wù)，要替政府分憂，幫助政府做一些我們能夠出面做的事情。我們服務(wù)大局的意識還不足，需要不斷的去提高。這些問題需要在發(fā)展中逐步去改進(jìn)，不能一蹴而就。每一個(gè)專業(yè)學(xué)會配兩個(gè)人也不是很現(xiàn)實(shí)，編制卡在那個(gè)地方，但相對穩(wěn)定是可以做到的，自治區(qū)教育學(xué)會可以考慮適當(dāng)增加一些編制。

二、發(fā)揮優(yōu)勢，圍繞中心，服務(wù)大局

圍繞中心就是圍繞自治區(qū)黨委政府的中心工作，圍繞教育的中心工作。現(xiàn)在我們教育的中心工作是什么？吳英杰書記在九次黨代會上指出，要“優(yōu)先發(fā)展教育，牢固樹立教育強(qiáng)區(qū)的理念，堅(jiān)持質(zhì)量為本，德育為先，突出教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用和民生效應(yīng)，努力辦好人民滿意的教育”，牢固樹立“教育強(qiáng)區(qū)”的理念是西藏歷史上第一次提出?！皥?jiān)持質(zhì)量為本，德育為先”就是要兩手抓，一手抓質(zhì)量，一手抓立德樹人。我的理解就是，自治區(qū)黨代會給我們確定“一個(gè)理念，兩手抓，三個(gè)作用”，落腳點(diǎn)是努力辦好人民滿意的教育。吳英杰書記說，“不斷完善15年免費(fèi)教育和‘三包’政策，加快推進(jìn)寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)施中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃。扎實(shí)推進(jìn)教育人才組團(tuán)式援藏，全面提升中小學(xué)教師素質(zhì)，強(qiáng)化理科和實(shí)踐教學(xué)，鞏固雙語教育成果，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)雙語教育普及率100%，小學(xué)數(shù)學(xué)課程開課率100%，中學(xué)數(shù)理化生課程教學(xué)計(jì)劃完成率100%，中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)課程開出率100%，職業(yè)技術(shù)學(xué)校國家目錄規(guī)定課程開出率100%?！?，“以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，調(diào)整優(yōu)化普通高校和職業(yè)院校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)辦好一批工、農(nóng)、醫(yī)等人才緊缺專業(yè)和特色優(yōu)勢學(xué)科。千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，教育和引導(dǎo)學(xué)生、家長、社會轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，努力促進(jìn)充分就業(yè)”。落腳點(diǎn)是就業(yè)，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。近幾年來我們把就業(yè)作為民生工程，基本實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生的全就業(yè)。但是，現(xiàn)在社會上有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為就業(yè)就是到公務(wù)員隊(duì)伍，然后是事業(yè)單位和國有企業(yè)，導(dǎo)致就業(yè)出現(xiàn)了一個(gè)新的矛盾和問題：千軍萬馬去擠公職崗位這個(gè)通道。我們每年有兩萬余名高、中等學(xué)校的畢業(yè)生要實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，任務(wù)非常艱巨，這是一方面。另外一方面，西藏處于經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展時(shí)期，需要大量的技術(shù)型技能型人才。旅游業(yè)那么大的一個(gè)行業(yè)，每年有2000萬人進(jìn)來，賓館酒店餐飲業(yè)缺少大量的從業(yè)人員。我們教育系統(tǒng)全面實(shí)施義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程，2014、2015年的項(xiàng)目還沒有開工，原因是什么？材料報(bào)不出去，工程技術(shù)人員大量缺乏。我們的工程技術(shù)人員像木工、水電工、架子工，僅這個(gè)方面我們每年使用幾十萬勞動大軍。他們收入都不低，平均每天都400多，高的700多，收入比老師還高。不要小看水電工，我們這個(gè)樓的水電怎么布置都是有科學(xué)講究的，涉及到一個(gè)最優(yōu)的問題。一方面，我們高、中等學(xué)校的畢業(yè)生往一個(gè)通道上擠；另一方面，市場經(jīng)濟(jì)所需要的大量專業(yè)技術(shù)人員緊缺。這是一對矛盾，需要我們認(rèn)真研究，要根據(jù)市場需求調(diào)整好結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變就業(yè)理念和方式，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。還有一對矛盾是，高校每年招生計(jì)劃很多，但是大量的學(xué)生都學(xué)文科，招生計(jì)劃中哲學(xué)社會科學(xué)類的比較多。學(xué)理科的不多，高校培養(yǎng)的大部分學(xué)生，特別是我們西藏高校培養(yǎng)的管理類的、沒有特點(diǎn)的、沒有特長的學(xué)生比較多，過去比較時(shí)髦的專業(yè)如經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)學(xué)生比較多。我們急需的工程類的、機(jī)械類的、農(nóng)牧科技的、醫(yī)學(xué)等專業(yè)的學(xué)生比較缺乏，我們教育系統(tǒng)的學(xué)校似乎連校醫(yī)都招不到。區(qū)黨委十分了解教育的現(xiàn)狀，九次黨代會報(bào)告中關(guān)于教育的部分就是針對我們教育的現(xiàn)狀提出的，要加強(qiáng)理科教學(xué)，要提高理科教育質(zhì)量,進(jìn)而加快技能型和工匠精神人才的培養(yǎng)，服務(wù)全區(qū)工作的大局。這是區(qū)黨委交給我們的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，我們要根據(jù)區(qū)黨委的戰(zhàn)略部署切實(shí)做好學(xué)會工作。教育系統(tǒng)都要圍繞這個(gè)中心工作來開展。

具體來講，教育學(xué)會需要做好以下幾個(gè)方面的工作：

一是深入研究西藏教育的特殊規(guī)律。西藏教育是在一窮二白的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是在封建農(nóng)奴社會發(fā)展到極致的情況下發(fā)展起來的，從無到有，從小到大。最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，區(qū)內(nèi)的在校生有63萬多，內(nèi)地西藏班有2萬多，教職工有5萬多人，我們這個(gè)系統(tǒng)共有70多萬人。我們建成了有中國特色的社會主義民族教育體系，從幼兒園到大學(xué)、到博士生教育是一個(gè)完整的體系。我們縱向比，成就巨大，但是和內(nèi)地其他地區(qū)比問題還不少：辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善，教育結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步調(diào)整，教學(xué)質(zhì)量需要進(jìn)一步提升，我們的教育還長期受到達(dá)賴分裂勢力的影響。所以，我們要加強(qiáng)西藏教育特殊規(guī)律的研究。西藏是少數(shù)民族地區(qū)，我們的教育和國內(nèi)其他少數(shù)民族教育有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)，西藏的民族教育和其他地區(qū)的民族教育也是不同的，要做一些比較研究。我們有我們的特殊優(yōu)勢，有中國特色社會主義制度的優(yōu)勢，我們在哪些地方需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，要做一些研究。我們藏族少年兒童與漢族少年兒童在成長發(fā)育的心理上有什么不同？只有把這些問題做一些比較、做一些研究，才能找到我們的差距和問題。我們理科教育為什么會出現(xiàn)現(xiàn)在這樣的問題，30多年來我們藏族考生的數(shù)學(xué)高考成績平均分就是30-40分，漢族考生平均分是50－60分，問題的根子在哪里？怎么樣加強(qiáng)？怎么樣提高？我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要從哪些地方改進(jìn)，是儀器設(shè)備的問題，還是教師的問題？還是教學(xué)理念的問題？需要去研究。我們的特殊性到底在哪里？定性的問題太多，沒有進(jìn)行定量的研究，沒有進(jìn)行回歸的實(shí)驗(yàn)。我們經(jīng)常說教師短缺，但到底是缺哪個(gè)學(xué)科、缺什么樣職稱或年齡的教師，都需要研究。我們身處西藏，有這個(gè)很好的條件，做一些比較，做一些類比，做一些量化的分析，做一些科學(xué)的界定，不能簡單的人云亦云、不能大而化之。我們很多文章都是信口開河的。要把具體的問題講清楚。針對藏族學(xué)生的研究，尤其與區(qū)外的少數(shù)民族的比較研究，是非常容易出成果的。如果學(xué)會力量不足，可以和其他的學(xué)會來合作，這對于我們貫徹區(qū)黨委部署具有重要的意義。

二是圍繞主題主線，切實(shí)抓好質(zhì)量提升。教育部已經(jīng)明確2017年的教育工作主題是提升質(zhì)量，主線是調(diào)整結(jié)構(gòu)。我們義務(wù)教育階段也要調(diào)整結(jié)構(gòu)，不僅是布局調(diào)整，義務(wù)教育階段重點(diǎn)是要加強(qiáng)理科教學(xué)；高中階段要調(diào)整普職比，力爭達(dá)到5：5；高等教育更是要調(diào)，特別是在招生計(jì)劃的安排上，有一些專業(yè)和學(xué)科本身沒有競爭優(yōu)勢，就業(yè)率不高，這樣的學(xué)科該調(diào)的就要下決心調(diào)。劉延?xùn)|同志在職業(yè)教育推進(jìn)會上明確指出，大學(xué)要逐步向應(yīng)用型學(xué)校轉(zhuǎn)變。這也是結(jié)構(gòu)調(diào)整，是主線。結(jié)構(gòu)調(diào)整的目的就是為了提高質(zhì)量。我們各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要緊緊圍繞提高質(zhì)量這個(gè)主題開展好各項(xiàng)工作。特別是教育學(xué)會，要充分發(fā)揮智囊和精英階層的優(yōu)勢。每一個(gè)教師、每一位會員都要敬業(yè)精業(yè)。敬業(yè)要有責(zé)任心，是態(tài)度問題；精業(yè)要有專業(yè)知識，要深入研究教育教學(xué)方式方法。我們現(xiàn)在的中小學(xué)包括高等院校，第一步首先要解決教對的問題，教不對的問題還很多。中小學(xué)可以先過教材關(guān)，在教師培訓(xùn)中，每一堂課怎么講，哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)，課堂預(yù)習(xí)提什么要求，課堂練習(xí)安排哪些內(nèi)容，板書怎么寫，課后練習(xí)復(fù)習(xí)，最后到知識總結(jié)、階段性測試等都要有要求。研究教育教學(xué)方法，要把這些作為重要任務(wù)。教對，首先是針對教師的，是每一位教師的職責(zé)，是應(yīng)該做到的。但是，現(xiàn)在我們沒有做到。不是說每個(gè)教師都沒有做到，是有相當(dāng)一部分人沒有做到；教會，是針對學(xué)生的。光自己教不行，還得學(xué)生會；教會，是技能，是個(gè)技術(shù)活。要研究教法，怎么樣讓學(xué)生會，就是研究教法，要發(fā)揮我們的優(yōu)勢。會員中有相當(dāng)一部分經(jīng)驗(yàn)很豐富的教師，要發(fā)揮會員的優(yōu)勢，圍繞主題主線開展工作、調(diào)整結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量。

三是創(chuàng)新教育教學(xué)技術(shù)手段，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究。要鼓勵支持我們的會員開展學(xué)術(shù)專項(xiàng)研究。既要鼓勵高等院校的同志作尖端研究、創(chuàng)新研究，也要鼓勵職業(yè)院校和基礎(chǔ)教育階段的教師進(jìn)行應(yīng)用類的研究，特別是推廣和普及新的教學(xué)技術(shù)手段，加快教育信息化建設(shè)，利用信息化手段來推廣現(xiàn)代教育技術(shù)。教育學(xué)會要學(xué)會魯迅講的“拿來主義”，區(qū)外和國外好的做法和經(jīng)驗(yàn)可以直接拿來應(yīng)用。現(xiàn)代通訊技術(shù)給我們提供了非常便捷的拿來主義的手段。有些課程通過教育信息化技術(shù)可以直接學(xué)習(xí)和掌握，把內(nèi)地最好的教師的課堂教學(xué)實(shí)例直接應(yīng)用到課堂上，通過這樣的方式來提高自身的質(zhì)量。西藏教育質(zhì)量要提高，一方面可以通過提升教師的素質(zhì)，改善辦學(xué)條件來提高。另一方面，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段給我們提供了一個(gè)便捷的提高教育質(zhì)量的方式，讓教育質(zhì)量提升實(shí)現(xiàn)彎道超車，少走一些彎路。各級教育行政部門和學(xué)校要高度重視教育技術(shù)信息化的應(yīng)用，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法。

四是加強(qiáng)學(xué)會之間的交流合作。一方面自治區(qū)教育學(xué)會要多和內(nèi)地省市的各級各類教育學(xué)會聯(lián)系與溝通；另一方面，會員單位要通過各種途徑多與發(fā)達(dá)地區(qū)甚至國外相應(yīng)的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)會開展交流合作。交流可以達(dá)到兩個(gè)目的：第一可以達(dá)到第五次西藏工作座談會確定的“交往交流交融”的目的，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。我們到內(nèi)地可以了解內(nèi)地的發(fā)展形勢，風(fēng)土人情，祖國的大好河山；其他省市同志到我們西藏來，是一種宣傳，可以讓他們更多了解西藏的發(fā)展形勢，給西藏更多的支持和幫助，達(dá)到交往交流交融的目的，進(jìn)而促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。第二是學(xué)術(shù)上的交流。通過學(xué)術(shù)交流，我們可以了解其他學(xué)會的發(fā)展成就、工作方式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、具體任務(wù)、工作能力、方式方法，可以推動我們工作的開展，提升我們的工作水平。也可以開展合作。有一些工作我們想做，但由于人手和能力方面的因素受到局限，我們可以和其他的學(xué)會合作來共同研究。他們可以利用他們能力的優(yōu)勢、資料的優(yōu)勢、信息的優(yōu)勢，我們也有我們的優(yōu)勢，基礎(chǔ)調(diào)研的優(yōu)勢，基層工作經(jīng)歷的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)合作實(shí)現(xiàn)雙贏，就可以把一部分項(xiàng)目、一部分研究的成果提升到一個(gè)新的層次，對西藏和合作單位都是一種成長，都是一種提升。要加強(qiáng)交流合作，不斷提高我們的水平。總之要發(fā)揮我們的優(yōu)勢，圍繞區(qū)黨委政府的工作，圍繞教育工委教育廳的工作，服務(wù)好大局，把這幾個(gè)大的方面的工作開展好。

三、切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)

一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。這次換屆以后，學(xué)會要根據(jù)工作需要，各級教育行政部門要加強(qiáng)對學(xué)會的指導(dǎo)，學(xué)會要加強(qiáng)對下一級分會的引導(dǎo)。要加強(qiáng)黨對教育學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)，教育學(xué)會和所屬的分會要建立黨支部，實(shí)現(xiàn)黨的組織和黨的領(lǐng)導(dǎo)全覆蓋。堅(jiān)決按照中央的要求，守紀(jì)律、講規(guī)矩。內(nèi)地一些學(xué)會的個(gè)別會員無視黨的紀(jì)律和要求，在公開場合發(fā)表過一些與黨和政府現(xiàn)行政策相悖的言論。我們西藏的會員尤其要注意，要維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對分裂，堅(jiān)決和區(qū)黨委政府保持高度一致，堅(jiān)持正確的辦會宗旨，堅(jiān)持正確的政治方向。只有這樣，才能把學(xué)會辦成黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)術(shù)氛圍濃厚的群團(tuán)組織?！皩W(xué)術(shù)無禁忌，課堂有紀(jì)律，政治有規(guī)矩”，要按照這樣一個(gè)要求，管好自己。

二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。每個(gè)同志都要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。學(xué)會的理事、常務(wù)理事要努力成為西藏的人民教育家，努力鉆研業(yè)務(wù)，多研究教材，多研究教法，多研究西藏教育的特殊規(guī)律，抓住一些重點(diǎn)問題，深入研究。要通過教育學(xué)會加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，圍繞“教對教會”開展師資培訓(xùn)；高等教育同樣也有“教對教會”的問題，要實(shí)行專項(xiàng)計(jì)劃專項(xiàng)攻堅(jiān)。通過一段時(shí)間的努力，造就一大批政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、有愛心和責(zé)任心的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，為全面提高教育質(zhì)量打下非常好的基礎(chǔ)。

三是做好服務(wù)工作。各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要對教育學(xué)會的工作給予大力支持，要通過換屆，盡快充實(shí)和加強(qiáng)學(xué)會隊(duì)伍，包括下屬分會的隊(duì)伍；要調(diào)整完善班子結(jié)構(gòu)，盡快建立各分會黨支部，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門和高校要在預(yù)算中安排一定的資金，用于學(xué)會開展工作，保障基本需要。要為學(xué)會會員開展學(xué)術(shù)調(diào)研、組織學(xué)術(shù)活動、參加學(xué)術(shù)交流提供必要的經(jīng)費(fèi)和時(shí)間保障，這才是真正的做好服務(wù)。支持我們的會員多開展學(xué)術(shù)研究，鼓勵一些好的教學(xué)方法和學(xué)術(shù)成果在一定范圍內(nèi)推廣和應(yīng)用，提升廣大會員學(xué)術(shù)研究的素養(yǎng)，為我們努力辦好人民滿意的教育提供更好的服務(wù)和保障工作。