情智并育慧行天下
——成都二十中高一新生入學(xué)教育改革的實踐與探索

張開國（成都二十中 四川成都 610000）

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情智并育慧行天下
——成都二十中高一新生入學(xué)教育改革的實踐與探索

張開國
（成都二十中 四川成都 610000）

成都二十中自一九三零年創(chuàng)辦以來，秉承“大同天下”的理想，一路走來，逐漸積淀，有了清晰明確的辦學(xué)理念：“陶冶學(xué)生性靈，啟迪學(xué)生心智，關(guān)注學(xué)生未來”，在這個理念的引領(lǐng)下，形成了“藝體見長，全面發(fā)展”的育人特色，取得了突出的辦學(xué)成績。在新課程改革的當下，學(xué)校又焠煉出了“情智并育、慧行天下”的教育理念，近年來學(xué)校在各方面都在落實新思想，踐行新理念，我校高一新生入學(xué)教育改革的實踐與探索就是體現(xiàn)。

一、成都二十中原有的入學(xué)教育模式

成都二十中一直堅持對學(xué)生進行入學(xué)教育，這是因為我們的學(xué)生來自于成都市乃至四川省的不同學(xué)校和不同班級，他們在初中階段接受的九年制義務(wù)教育時各校各班管理方式的多樣性造成了要求高低不同，管理尺度不等的差別；初中學(xué)習(xí)要求較低，到高中后，如果沒有很好地進行規(guī)范、紀律等的教育，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)將會出現(xiàn)不適應(yīng)，讓老師特別是班主任的管理不利的局面。因此，對高一新生進行入學(xué)教育是非常必要的，也是相當重要的。

成都二十中一直都是采用軍訓(xùn)的方式來進行入學(xué)教育，時間選擇在每年的八月下旬的某個時段，地點選取在部隊軍營內(nèi)。新生到校報到后，就到部隊參加有計劃的訓(xùn)練。軍營給每個班配一名教官，由他們負責日常的訓(xùn)練和作息。班主任跟崗適時對學(xué)生進行觀察了解，協(xié)助教官處理突發(fā)的事件和違紀違規(guī)的學(xué)生，并在軍訓(xùn)的間歇走進學(xué)生進行深度的了解。這種模式的優(yōu)點是：

1．對學(xué)生進行紀律教育效果好。在軍營里，紀律面前人人平等，處罰面前鐵面無私，執(zhí)行上面不打折扣。這是學(xué)生在軍營外無法感受和體會得到的，有了這樣的體會和感受，學(xué)生對學(xué)校的紀律要求接受就沒有太多的抵觸和不情愿。

2．對學(xué)生進行愛國主義和國防教育效果好。學(xué)生們身處軍營，部隊的一切對他們都有極大的吸引力，這讓學(xué)生們產(chǎn)生了向往軍營的激情和沖動。在近距離接觸教官中，教官們把服從命令的特質(zhì)和剛勁有力的氣勢感染和傳遞給了學(xué)生們。

3．對培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、不怕苦，不怕累，不怕臟，不怕死的精神有較大的幫助。

4．對培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力有較大的幫助。在軍營，學(xué)生自己的事都由自己獨立完成。軍訓(xùn)結(jié)束，學(xué)生們都變得獨立和自立，這讓家長們感受很明顯。

隨著形勢的變化：部隊不接受對外軍訓(xùn)；優(yōu)質(zhì)教育資源重新配置引起生源質(zhì)量下降；較多學(xué)校都集中在八月下旬軍訓(xùn)。這就使軍訓(xùn)的效果下降，出現(xiàn)了一些缺陷：

1．由于軍營的訓(xùn)練安排緊湊，且全由教官來完成訓(xùn)練內(nèi)容，班主任只是一個協(xié)助者和旁觀者，在軍訓(xùn)中無法對學(xué)生進行更深入的認識和了解，實施有效的教育，難于進入角色。

2．軍訓(xùn)期間，主要進行軍事基礎(chǔ)的操練，訓(xùn)練量和強度都較大，消耗了學(xué)生絕大部分的精力，雖然有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)安排，但學(xué)生們時間有限，精力不足，只有應(yīng)付。

3．高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)有很大的差別，我們不僅要在思想上讓學(xué)生認識到位，而且要在學(xué)習(xí)方式和方法上讓學(xué)生改變，這需要專題教育，時間還應(yīng)安排在學(xué)生正式進入課堂學(xué)習(xí)之前，軍訓(xùn)期間無法完成這個任務(wù)。

4．二十中發(fā)展八十多年來，積淀了特色的文化——大同文化，學(xué)校必須將其傳承和發(fā)展下去。必須讓每一屆的同學(xué)們對校情校史有必要的了解；必須讓同學(xué)們對校歌耳熟能詳；必須讓同學(xué)們對二十中優(yōu)秀的老師群體有充分的認識并產(chǎn)生敬仰；必須讓學(xué)生們對歷屆校友的良好發(fā)展和所做出的成績有充分的了解。這應(yīng)該是入學(xué)教育要完成的，但軍訓(xùn)無法完成。

5．入學(xué)教育中，紀律常規(guī)，生活常規(guī)，學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)和教育是必不可少的。這些教育內(nèi)容很豐富，特別是各種規(guī)則涉及的條款多，要求細，處理雜，必須安排專門的時間組織同學(xué)們學(xué)習(xí)、交流，必須有班主任的親自教育和講解，才能收到真正的效果，但軍訓(xùn)無法落實。

二、改革的方式和內(nèi)容

鑒于軍訓(xùn)方式存在著的缺陷無法彌補，我們?nèi)雽W(xué)教育的方式和內(nèi)容就應(yīng)該進行改革。為此，我校決定從高2017屆開始進行入學(xué)教育改革的實踐探索，把地點改在校內(nèi)，時間為八月下旬。具體如下：

1．教育時長：高2017屆安排三天半，高2018屆安排5天半。

2．教育形式：集體集會、廣播大會、學(xué)生自學(xué)、各班交流、專題講座、各班分組討論、考試驗收。

3．教育內(nèi)容

（1）班主任培訓(xùn)。用半天時間，由德育處統(tǒng)一安排對全體新班主任進行集中、統(tǒng)一的培訓(xùn)。班主任統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動是抓好入學(xué)教育的前提，這樣才能使各班的教育效果一致，不出現(xiàn)班與班之間要求高低不同，同學(xué)之間認識深淺不等的狀況。使班主任們對工作有新認識，對班級管理有新提高。

（2）啟動儀式。這是入學(xué)教育的第一件事，學(xué)校行政班子全體成員、所有班主任集體出席，所有學(xué)生及家長列隊參加。內(nèi)容豐富：有剛畢業(yè)校友的經(jīng)驗和方法介紹，有在大學(xué)里學(xué)習(xí)和發(fā)展都很好的校友的反思和召喚，有教師代表的決心和信心，有家長代表的感謝和希望，有新生的期待和暢想，有校長的希望和祝愿，有入學(xué)教育的安排和要求。

（3）校情校史。安排專門時間通過廣播大會，專題介紹校情校史，讓同學(xué)們了解二十中的歷史及發(fā)展脈絡(luò)，浸潤二十中文化，產(chǎn)生敬重心理，拉近生校距離，培養(yǎng)主人翁意識。

（4）廣播體操和校歌。以往的高一新生入學(xué)后，體育老師需要一個月時間，才能教會高中階段的廣播操，給全校第一個月的課間操帶來了不便。改革后，安排三個早上各一個小時由體育組的老師們教學(xué)廣播體操，并在第四個早上以班為單位進行驗收。對校歌，安排了三個時段由音美組老師負責教唱，同時也在第四個時段對每個班進行驗收。從兩屆來看，開學(xué)后高一新生廣播操做得最好，校歌唱得最棒。

（5）專題講座。由于高中和初中的學(xué)習(xí)區(qū)別很大：高中比初中學(xué)習(xí)內(nèi)容多得多，學(xué)習(xí)難度深得多，學(xué)習(xí)要求高得多。如果學(xué)生不能及時了解和調(diào)整，進入高中學(xué)習(xí)后就會不適應(yīng)，掉隊的隊伍會較大，成為老師教學(xué)上的障礙。因此必須在入學(xué)教育上安排這樣一個專題講座，在兩屆中，邀請了兩個年級中優(yōu)秀的班主任來給同學(xué)做專題的廣播講座。承擔這一任務(wù)的兩個老師都精心準備，把自己多年來積累的經(jīng)驗毫無保留地給了新生，同學(xué)們聽了后，安排時間讓同學(xué)自己制訂學(xué)習(xí)的計劃，最后全班還要進行交流討論。講座使學(xué)生們對高中學(xué)習(xí)有了較深的、系統(tǒng)的、全面的了解，對新的學(xué)習(xí)方法有了全面的認識。從兩屆學(xué)生來分析，在入學(xué)的學(xué)習(xí)中掉隊的人數(shù)大大少于沒有進行這樣講座的以前各屆。

（6）常規(guī)教育。給每個學(xué)生都印發(fā)一份《學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)資料》，在時間安排上足夠保證每一個內(nèi)容學(xué)習(xí)到位，在形式上采用了四種：全校統(tǒng)一的廣播大會，把學(xué)校對紀律要求的重點進行講解；將規(guī)范學(xué)習(xí)的資料分成幾個版塊，各安排專門的時間，由班主任組織全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)；由班主任組織全班同學(xué)進行統(tǒng)一的學(xué)習(xí)后交流，認識到位，理解到位，達到今后行動整齊的目的；由各班班主任統(tǒng)一對全班同學(xué)進行專題的常規(guī)教育，把常規(guī)細化到每一周每一天，每一節(jié)課;在紀律執(zhí)行上從入學(xué)教育的第一天就開始，當天中午就執(zhí)行午休規(guī)則。

（7）專題教育。安排半天的時間，由各位班主任對學(xué)生進行專題教育，系統(tǒng)地、完整地向?qū)W生闡述教育理念、教育原則、學(xué)生觀、班級發(fā)展目標以及具體的管理要求等。這樣的教育讓學(xué)生對班主任了解更深，認同度提高，為班主任今后開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。各位班主任對這個專題教育都精心地準備，認真地宣講，觀察兩屆的專題教育，效果都相當好，學(xué)生們都非常理解和接受各班主任的要求，師生之間的磨合期和適應(yīng)期提前。

（8）組建班委。在入學(xué)教育的后期安排專門的時間供各班組建班委，使全班學(xué)生有了集體的完整概念，有了較強的歸屬感。

（9）考試驗收。德育處對教育中的每一項內(nèi)容都體現(xiàn)在試題中,最后一天下午組織全體學(xué)生進行統(tǒng)一的考試驗收，驗收結(jié)果于當天下午公布，對不合格的學(xué)生要進行集體和個別的再教育和再學(xué)習(xí)。從施行的結(jié)果來分析，驗收是促進學(xué)生認真學(xué)習(xí)，收到好效果的最有力手段。

三、認識和收獲

進行了兩屆入學(xué)教育改革的實踐與探索，我們有以下的認識和收獲：

1．德育先行的特殊性

入學(xué)教育與銜接教育有區(qū)別，它不是各學(xué)科知識的提前學(xué)習(xí)，而是學(xué)生思想上的一個教育，解決的是學(xué)生態(tài)度上，認識上和方法上的問題，是德育的范疇，入學(xué)教育改革的實踐與探索，體現(xiàn)了德育重要的育人價值，詮釋了“情智并育”的理念。

2．啟動儀式的重要性

啟動儀式參加的人員整齊，展示的是學(xué)校的形象和教育的成果，是學(xué)生及家長真正了解學(xué)校的開始，豐富多彩的安排，振奮了學(xué)生的信心，增強了家長的信任。

3．班主任培訓(xùn)的必要性

擔任新年級的班主任中較多的是剛送走畢業(yè)年級又接著新一輪的開始，學(xué)生的全部變化，需要重新認識，自己也需要重新整理，還有新加入的班主任，需要認識好這個角色，也需要了解具體工作內(nèi)容和常規(guī)方法。更重要的是全體班主任需要統(tǒng)一認識，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一行動，因而，培訓(xùn)非常必要。

4．嚴格紀律的重要價值

入學(xué)教育的第一天就按學(xué)校的紀律規(guī)定和要求嚴格執(zhí)行，讓新生們感受到學(xué)校嚴格的管理，讓紀律觀念不強的學(xué)生受到震動，由此引導(dǎo)他們認真學(xué)習(xí)各項規(guī)章。信息反饋給家長后，更增加了家長們的信任感。兩屆的入學(xué)教育中我們都是從嚴格執(zhí)行午休規(guī)定開始的，從效果來看，價值非常重要。

5．老師參與的重要作用

在入學(xué)教育期間，安排了科任老師到班和學(xué)生見面，老師們充準備，給學(xué)生具體講明了各科的特點和需要做的準備，學(xué)習(xí)要求，紀律要求，規(guī)范要求都到位，這些與班主任、學(xué)校的要求相吻合，讓學(xué)生感受到了學(xué)校要求的整體性、一致性和嚴格性，因此，科任老師的提前參與彌補了班主任管理上的缺陷。

四、思考和改進

進行了兩屆入學(xué)教育改革的實踐與探索，我們收獲很大，但也有不足，將在不斷的反思中再實踐，再探索，在不斷的改進中再完善，再提高。

1．班主任培訓(xùn)要加強

班主任培訓(xùn)的必要性決定了我們在這個安排上要積極地思考，需改進三個方面：內(nèi)容要豐富，應(yīng)增加：班主任的相互交流，年級間的交流，心理健康的指導(dǎo)；形式要多樣，應(yīng)有互動的形式，外出的參觀考察；時間要提前，給一定的消化時間，一定的思考和整理機會，讓班主任們充分地做好各種準備。

2．法制教育要提前

十五、六歲的青少年法制觀念淡漠，價值觀還沒有完全形成，他們憑自己的個人需求行動，很少考慮后果。近兩年屆的新生都出現(xiàn)了兩類問題：一是同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時，不采取正確恰當?shù)姆椒ㄌ幚?，險些造成傷害，二是在虛擬網(wǎng)絡(luò)上無拘無束地表達，造成了不良影響。其原因除了家長的教育缺失外，還與教育有關(guān)，因此必須在入學(xué)教育中安排法制教育。

3．社會主義核心價值觀要滲透

目前我國正以社會主義核心價值觀的教育引領(lǐng)全民的價值取向，主導(dǎo)青少年的信仰理想教育，學(xué)校理應(yīng)自覺地承擔這一重任，德育更應(yīng)將其作為教育的基石，作為各種教育的前提，因而在入學(xué)教育中，理應(yīng)將此納入。我們絕不能只將社會主義核心價值觀掛在墻上，貼在教室內(nèi)，而要將它滲透在我們的各項教育中，各項活動中，這是全體教育工作者的責任。

4．安全教育要專題

安全教育是各項教育的重中之重，沒有安全無從談起人生，而未成年的學(xué)生對安全意識不夠，對安全的危害感受不深，更談不上各種安全的防范了，當然對他們的教育家長要承擔最重要的責任，但學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和活動時間最長的地方，也是最易出現(xiàn)安全事故的場所，因此，我們有責任、有義務(wù)對學(xué)生做好安全的教育。

5．驗收補訓(xùn)有措施

從兩屆學(xué)生在入學(xué)后正式學(xué)習(xí)的情況來分析，出現(xiàn)規(guī)范不到位，違紀違規(guī)的絕大多數(shù)都是在入學(xué)教育驗收中不合格的學(xué)生，這提醒我們要對入學(xué)教育驗收不合格者作必要和有效的再教育。我們應(yīng)該要求家長配合學(xué)校對不合格者進行補訓(xùn)，堅持不達標不進班的原則，以此來降低后期教育的成本，提高教育的效果。

6．國防教育不缺失

對學(xué)生進行國防教育是學(xué)校的責任，軍訓(xùn)在這方面的教育優(yōu)勢非常明顯，教育功能也是不可替代的。把軍訓(xùn)作為我們隊學(xué)生在校教育的后繼教育手段，也是非常合理的。因此，安排在每年7月初高一學(xué)年結(jié)束前進行是比較恰當?shù)摹?/p>

總之，我校入學(xué)教育改革的實踐探索方向是正確的，效果是明顯的。從實施改革的這兩個年級來看：學(xué)生違紀的現(xiàn)象與往屆相比明顯減少，進入高中學(xué)習(xí)后掉隊的學(xué)生也明顯低于以往各屆，班主任和科任老師對此評價都非常高；高2017屆在高一期間，各班發(fā)展整齊均衡，沒有一個班出現(xiàn)波動，高一年末參加成都市調(diào)考取得了優(yōu)異的成績，與入口相比較進步相當大；高2018屆從目前的情況來看，每個班的發(fā)展都出現(xiàn)了良好的勢頭，積極向上，努力拼搏的風氣漸成，在學(xué)校的各種活動中同學(xué)們展現(xiàn)出了大氣、自信的良好風貌。這給我們改革的實踐與探索帶來了極大的信心，我們將不斷完善和改進入學(xué)教育，讓“情智并育，慧行天下”的理念在二十中人的心中扎深根、開繁花、結(jié)碩果。