關(guān)于中職財會專業(yè)就業(yè)導(dǎo)向教學(xué)模式研究

陳 穎

（鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校 寧波市鄞州 315100）

關(guān)于中職財會專業(yè)就業(yè)導(dǎo)向教學(xué)模式研究

陳 穎

（鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校 寧波市鄞州 315100）

就業(yè)問題已經(jīng)成為現(xiàn)今中國保證經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的一個重要的問題。本文主要從中職財會專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式存在的問題和解決的方法兩個方面展開論述。

現(xiàn)狀 問題 方法

引言

中職學(xué)校的一個重要的教學(xué)宗旨就是培養(yǎng)出專業(yè)化的人才。但是隨著中國經(jīng)濟發(fā)展越來越國際化，市場競爭日趨激烈。同時本科學(xué)校近些年來也非常的注重學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)。在這種背景下，中職學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生就業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。其中財會專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)尤為突出。

一、中職學(xué)校財會專業(yè)教學(xué)存在的問題

1．教學(xué)方法單一

首先在中職學(xué)校財會專業(yè)教學(xué)中教學(xué)的方法單一，教師更多的注重學(xué)生理論知識的培養(yǎng)，而缺乏實際操作能力的訓(xùn)練。而與之形成鮮明對比的是一些重點本科院校的財會教學(xué)已經(jīng)在日常的教學(xué)中完全的進行實際的操作訓(xùn)練。同時在寒暑假的時候，學(xué)校還把一些重點培養(yǎng)的骨干送到一些企業(yè)和事業(yè)單位進行短期的實習(xí)訓(xùn)練。通過這種鮮明的對比我們就可以清楚的看到這兩者之間的差距。

2．教學(xué)質(zhì)量不高

其次在中職財會專業(yè)教學(xué)中教學(xué)的質(zhì)量不高。財會專業(yè)的教學(xué)目的是向我們的社會培養(yǎng)出具有綜合職業(yè)能力的人才滿足社會發(fā)展和經(jīng)濟運行的需要。所以在日常的財會教學(xué)中教師更加的應(yīng)該注重學(xué)生綜合技能的培養(yǎng)。比如：計算機系統(tǒng)下財會技能的操作、手工財會技能的訓(xùn)練、學(xué)生的經(jīng)濟學(xué)和社會學(xué)知識等。但是現(xiàn)在全國絕大多數(shù)的中職學(xué)校的財會教學(xué)的模式是：教師一個人在講臺前面講述著理論知識，極少的與學(xué)生進行知識的交流和教學(xué)中產(chǎn)生問題的探討。而學(xué)生們在下面只是聽講或者是記筆記，其目的是為了應(yīng)付考試。在這種教學(xué)方式和學(xué)習(xí)的氛圍中是絕不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合財會人才的[1]。

3．與實際的市場就業(yè)脫節(jié)

再次，在中職學(xué)校財會專業(yè)教學(xué)中教師日常講述的理論知識與市場上的實際就業(yè)情況嚴重的脫節(jié)，導(dǎo)致了許多的中職財會學(xué)生出現(xiàn)了一種“畢業(yè)就失業(yè)”的現(xiàn)象。具體的情況表現(xiàn)為教師在日常的教學(xué)中講述的財會理論知識過于理論化，缺乏實際真實的教學(xué)案例，對于市場上實際需要的財會人員應(yīng)該具有的技能沒有準確的把握。這就導(dǎo)致了許多的中職財會學(xué)生畢業(yè)找工作的時候達不到用人單位的要求。

4．中職學(xué)校師資力量非常的薄弱

最后中職學(xué)校財會專業(yè)教學(xué)面臨的問題是師資力量非常的薄弱。沒有強大資金購買不了先進的教學(xué)工具，沒有強大資金請不來高素質(zhì)的財會教師；沒有強大資金就不能與企業(yè)合作進行教學(xué)模式的革新[2]。

二、中職學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向的財會專業(yè)教學(xué)改進方法

1．需要國家和學(xué)校加大師資力量的投入

首先在中職財會教學(xué)中擁有強大的資金和高素質(zhì)的教師隊伍，是培養(yǎng)出高素質(zhì)財會人才的先決條件。有了強大資金就可以購買先進的教學(xué)工具、教學(xué)模型、進行先進的教學(xué)方案的實施。比如：先進的計算機財會課程培訓(xùn)系統(tǒng)、優(yōu)秀的財會教學(xué)培訓(xùn)方案等。而擁有了高素質(zhì)的教師隊伍就可以展開新型的教學(xué)模式、注重學(xué)生的思考能力、動手能力、與企業(yè)事業(yè)單位進行合作的實際操作能力培養(yǎng)。同時在日常的教學(xué)中教師會講述與財會專業(yè)有關(guān)的經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、審美學(xué)等知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2．注重學(xué)生的實際操作能力

其次在中職財會專業(yè)的教學(xué)中要注重學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。教師在日常的教學(xué)中要把理論知識的講解具體化、重點化，用大量的時間培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作能力，比如：熟練的運用計算機進行財務(wù)報表的計算、審核、對于某個真實企業(yè)以前的財務(wù)信息進行計算機系統(tǒng)上的分類、整合、熟練的運用計算器或者是算盤進行財務(wù)信息的計算、匯總、分類、對于企業(yè)的財務(wù)安全狀況進行評估和市場預(yù)測等等。一個企業(yè)需要的是實際動手能力強的專業(yè)財會人員，所以學(xué)校在日常教學(xué)中要以市場的實際需要為導(dǎo)向，有針對性的進行學(xué)生專業(yè)財會技能的培養(yǎng)[3]。

3．考核模式的創(chuàng)新

再次，中職學(xué)校的財會專業(yè)教學(xué)想要培養(yǎng)出符合市場需求的專業(yè)人才必須要進行考核模式的創(chuàng)新。其實中職學(xué)校的財會專業(yè)考核完全可以和企業(yè)事業(yè)單位進行合作。具體的操作是：把企業(yè)事業(yè)單位一些以前真實的財務(wù)信息拿出來作為財會專業(yè)學(xué)生期末考試的考核內(nèi)容，這樣一來不僅會鍛煉學(xué)生的實際動手操作能力，更會使學(xué)生提前客觀真實的了解到自己未來的實際工作內(nèi)容。

4．對學(xué)生培養(yǎng)方式的創(chuàng)新

最后，對于中職學(xué)校財會專業(yè)的學(xué)生進行以市場為導(dǎo)向的培養(yǎng)就要讓他們利用寒暑假多進行社會的實踐工作。比如：學(xué)校與企業(yè)事業(yè)單位進行合作，讓一些具有專業(yè)技能的學(xué)生在寒暑假的時候到企業(yè)事業(yè)單位進行短期的工作。這樣做的好處是一方面可以讓學(xué)生在寒暑假有一定的收入、增強了自身的社會實際工作能力，另一方面是可以通過實際的工作讓學(xué)生看到自身還有哪些不足，等回到學(xué)校后在日常的學(xué)習(xí)中就可以有針對性的進行這方面的學(xué)習(xí)。同時在企事業(yè)單位的經(jīng)歷還可以讓學(xué)生積累一定的人脈資源，為自己未來發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)[4]。

結(jié)語

在中職財會專業(yè)教學(xué)中開展以市場為導(dǎo)向的教學(xué)模式對于學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)事業(yè)單位都有重要的作用。

[1]經(jīng)霞. 中職財會專業(yè)”就業(yè)導(dǎo)向”教學(xué)模式研究——儀征A校09財會班個案研究[J]. 科技經(jīng)濟市場,2014,02:130-131.

[2]陶從峰. 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職財會教學(xué)思路研究[J]. 中國培訓(xùn),2016,14:182.

[3]胥杰. 就業(yè)導(dǎo)向下中等職業(yè)學(xué)校財會專業(yè)課程教學(xué)存在的問題及優(yōu)化策略[J]. 現(xiàn)代經(jīng)濟信息,2014,21:409.

[4]寧金吾. 就業(yè)導(dǎo)向下中職學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)改革研究[J]. 職業(yè)教育研究,2013,10:57-58.