智力和基因

英國倫敦精神病學(xué)研究所行為遺傳學(xué)專家普羅明（Robert Plomin）為了探究基因和智力的關(guān)系，花費(fèi)十余年跟蹤觀察了數(shù)千名兒童。他會(huì)隨機(jī)詢問這些兒童一些問題，比如“水和牛奶有什么地方是共通的？”或者“太陽從哪邊落下？”等等。就某種意義而言，這個(gè)研究的結(jié)果是令人振奮的，這些測(cè)試的兒童絕大多數(shù)是雙胞胎，研究顯示，同卵雙胞胎比異卵雙胞胎的智力更接近，異卵雙胞胎又比沒有血緣的兒童智力更為接近。雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明基因決定智力，但還是為科學(xué)家在探討基因和智力關(guān)系上給出了相關(guān)證據(jù)。

就當(dāng)人們還在努力地關(guān)聯(lián)基因和智力的時(shí)候，美國雅虎新聞網(wǎng)于2014年10月22日刊發(fā)了一篇題為《經(jīng)過基因工程改造的人類將聰明絕頂，智商可達(dá)1000》的報(bào)道。文章的作者美國科學(xué)家斯蒂芬·許（Stephen Hsu）提出的理論認(rèn)為，未來科學(xué)家可以通過改造人類基因組，從而極大地提高人類的智力水平。斯蒂芬寫道：“超級(jí)智力的可能性直接源于智力的基因基礎(chǔ)。身高和認(rèn)知能力等特性是由成千上萬個(gè)基因控制的，每一個(gè)基因都發(fā)揮著細(xì)微的作用。從先前的基因組研究來看，估計(jì)大約有10000個(gè)基因變種與智力相關(guān)。如果能把它們都改造成“智慧”版本，那么它們每一個(gè)都能為提升智力作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這樣一來，人類智商有望突破1000?！?/p>

作者斯蒂芬十分博學(xué)，曾對(duì)量子物理、暗能量、金融、信息安全、基因組與生物信息、計(jì)算機(jī)學(xué)應(yīng)用以及生物數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等領(lǐng)域進(jìn)行過研究。他的正式頭銜是密歇根州立大學(xué)主管研究和研究生學(xué)習(xí)的副校長，同時(shí)也是理論物理學(xué)教授。盡管這個(gè)一向高調(diào)的斯蒂芬向來喜歡給出一些類似預(yù)言似的言論，但是這篇文章還是在當(dāng)時(shí)的科學(xué)界引起不小的轟動(dòng)。一方面作為物理學(xué)家的斯蒂芬公開討論遺傳學(xué)的問題很容易被專業(yè)人士看成是指手畫腳；另一方面因?yàn)樵谛袨檫z傳學(xué)領(lǐng)域，“智力”向來是一個(gè)極為敏感的話題。

假如人類的智商真有達(dá)到1000的那一天，人類會(huì)怎樣呢？屆時(shí)，人類將擁有極高的認(rèn)知能力，成為“超人”，也許就和電影《超體》中的女主角一樣。例如，可以近乎完美地記住影像和語言，擁有超快的思考和計(jì)算速度以及強(qiáng)大的幾何運(yùn)算能力。

智力分?jǐn)?shù)真的有意義？

智力商數(shù)最終呈現(xiàn)的是一個(gè)數(shù)字，那么這個(gè)數(shù)字真的有意義嗎？智力又是什么呢？為什么可以用數(shù)字來表達(dá)呢？

從某種意義上來說，智力并不復(fù)雜。美國維吉尼亞大學(xué)的特克海默教授說：“我們每個(gè)人身上都可以觀察到智力。無論在專業(yè)上如何描述，每個(gè)人都知道有些人就是比較聰明，當(dāng)你和對(duì)方交談時(shí)就能感覺得到?！?996年，美國心理學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)表一份關(guān)于智力的報(bào)告，報(bào)告里這樣陳述：“每個(gè)人對(duì)于復(fù)雜概念的理解；有效地適應(yīng)變化的環(huán)境；舉一反三的能力；進(jìn)行不同形式的推理和利用思考克服困難的能力。這些能力因人而異?！?/p>

為了測(cè)量這些不同，心理學(xué)家早在上世紀(jì)初就發(fā)展出了針對(duì)不同思考能力的測(cè)驗(yàn)，包括算數(shù)、空間推理和語言技巧，有些心理學(xué)家更建立了智力標(biāo)準(zhǔn)表，可以比較不同測(cè)驗(yàn)的成績(jī)。這些測(cè)驗(yàn)中最廣為人知的就是智商（IQ）測(cè)驗(yàn)，它的平均得分設(shè)為100。

然而IQ并不只是一個(gè)數(shù)字，心理學(xué)家們想根據(jù)測(cè)試大致來推測(cè)人們生活的其他層面。根據(jù)兒童時(shí)期的IQ分?jǐn)?shù)，可能可以對(duì)人們?cè)趯W(xué)校和工作場(chǎng)合的表現(xiàn)作出合理有效的預(yù)測(cè)。更有些心理學(xué)家根據(jù)IQ的研究得出IQ高的人有長壽傾向的結(jié)論。

“如果你知道某人的IQ，就能洞悉這個(gè)人所有認(rèn)知功能的長處和弱點(diǎn)嗎？”美國加州大學(xué)的海爾（Richard Haier）教授說：“那是不可能的?！奔幢闳绱耍膊荒苄】匆粋€(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字也可能讓你知道很多?！爱?dāng)你去看醫(yī)生，一開始會(huì)先做什么？會(huì)有人幫你量血壓和體溫，得到兩個(gè)數(shù)字。沒人會(huì)用血壓和體溫來對(duì)你的健康下結(jié)論，但是它們也是你健康的重要指標(biāo)。”

智力和基因

高智商的確在某些方面可以解釋成更聰明，這也許就是為什么科學(xué)家一直在努力關(guān)聯(lián)基因和智力的關(guān)系，每個(gè)人都想更聰明或者希望自己的后代更聰明。但在行為遺傳學(xué)領(lǐng)域，“智力”向來是一個(gè)極為敏感的話題，它甚至被看成是一個(gè)研究“雷區(qū)”。因?yàn)榧偃缛藗冋莆樟嘶蚝椭橇χg的關(guān)系，并能夠選擇基因和智力，人們可能會(huì)利用這種技術(shù)開始對(duì)胎兒進(jìn)行篩選，就如同現(xiàn)在的性別選擇一樣。毋庸置疑，這在現(xiàn)今社會(huì)的倫理道德下是不允許的。

但是盡管遺傳學(xué)領(lǐng)域不愿公開討論關(guān)于智力的話題，科學(xué)家們卻從未停止關(guān)于智力和基因的研究。普羅明就根據(jù)自己研究得出的結(jié)論進(jìn)一步探究，想要找到造成不同智力的特定基因。隨著科技的進(jìn)步，他現(xiàn)在已經(jīng)有了工具可以找出設(shè)想的基因，這是他剛開始從事這個(gè)研究時(shí)不敢奢望的。普羅明和同事利用微陣列（microarray）——一種可以辨別50萬個(gè)不用DNA的片段的晶片，來掃描測(cè)試者的基因。這個(gè)強(qiáng)大的工具再加上數(shù)量龐大的兒童研究數(shù)據(jù)，理論上代表他可以找出造成智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)細(xì)微差異的基因。

然而，當(dāng)普羅明和同事揭開有史以來最大型的智力相關(guān)基因搜尋實(shí)驗(yàn)的謎底時(shí)，結(jié)果卻大失所望。研究人員只發(fā)現(xiàn)6個(gè)遺傳標(biāo)記對(duì)測(cè)驗(yàn)成績(jī)有影響，更為讓研究人員泄氣的是，當(dāng)他們?cè)僖淮斡酶鼮閲?yán)謹(jǐn)?shù)姆绞椒治鲞@些結(jié)果的可信度的時(shí)候，只有一個(gè)基因通過了考驗(yàn)，而這個(gè)基因只對(duì)智力測(cè)驗(yàn)造成0.4%的影響，更為糟糕的是沒有人知道這個(gè)基因在身體里有什么功能。普羅明失望地說：“就某方面來說，這個(gè)結(jié)果簡(jiǎn)直糟糕透了。”

“這不奇怪。”紐約大學(xué)心理學(xué)家蓋里·馬科斯評(píng)論說，“智力和人腦的組裝過程有關(guān)，人類基因組中至少有一半的基因參與這個(gè)組裝過程，你需要上萬個(gè)基因一起發(fā)揮作用，才能組裝完成一個(gè)健康的大腦。”

除了智力

普羅明的處境在研究智力的科學(xué)家中很常見，就如同微陣列技術(shù)一樣，其他科學(xué)家往往以腦部掃描結(jié)合其他精密儀器來解讀基因和環(huán)境對(duì)智力發(fā)展復(fù)雜的影響。甚至有些科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)過程中得出了新的觀點(diǎn)，認(rèn)為智力反應(yīng)了資訊在大腦中流動(dòng)的方式。但除了這些推測(cè)性的進(jìn)展，智力至今仍然是一個(gè)深?yuàn)W的謎。我們對(duì)智力的了解，可以說少得可憐，而想要找到智力和基因的聯(lián)系更是任重道遠(yuǎn)。

但是在生活中，高智商真的那么重要嗎，全球一半以上人的智商都在90—110之間，高智商（超過140）和低智商（70以下）的人非常少見。智商的高低也未必就定義了一個(gè)人，上世紀(jì)80年代的美國就盛行過一段時(shí)間的反智電影，代表作品是《阿甘正傳》，也許就如電影所表達(dá)的一樣，除了智力，生活中還有更重要的東西值得我們追求。endprint