在教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化工機(jī)械設(shè)備事故防控認(rèn)識(shí)的探索

宋清麗

摘 要：本文就如何加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化工機(jī)械設(shè)備（Chemical Machinery，CM）事故防控認(rèn)識(shí)教育進(jìn)行了分析。首先，就CM的背景及其存有的事故危害性進(jìn)行闡述，分析了在教學(xué)活動(dòng)中，要讓學(xué)生了解CM的故障和事故概念及分類，讓學(xué)生們懂得導(dǎo)致CM故障與事故的原因，進(jìn)而讓學(xué)生們掌握防控CM事故的管理手段，達(dá)到為化工行業(yè)輸送合格人才的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：化工機(jī)械 機(jī)械設(shè)備 事故管理 設(shè)備管理

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)1672-3791（2015）01（b）-0000-00

科技的迅速發(fā)展及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的提升，人們的生產(chǎn)生活越來(lái)越依賴于機(jī)械。當(dāng)下，化工機(jī)械設(shè)備（Chemical Machinery，CM）在企業(yè)中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用?？墒牵C(jī)械在生產(chǎn)中的普遍應(yīng)用，一方面帶來(lái)生產(chǎn)率的提升，另一方面也因事故的發(fā)生給人們帶來(lái)巨大的財(cái)產(chǎn)損失及生命的傷亡[1]。故此，擺在人們面前的是，如何有效的杜絕事故的發(fā)生。而杜絕事故的發(fā)生，重要的前提系盡量排除CM故障，機(jī)械故障的發(fā)生，往往是產(chǎn)生事故的關(guān)鍵因素。在化工機(jī)械設(shè)備的教學(xué)活動(dòng)中，教師有必要對(duì)防范及杜絕CM的故障及事故進(jìn)行重點(diǎn)講解，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)CM事故的防控認(rèn)識(shí)。

1 教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化工機(jī)械設(shè)備的“故障及事故”概念的認(rèn)識(shí)

在教學(xué)活動(dòng)中，針對(duì)CM故障及事故的防控，首先需讓學(xué)生了解CM故障及事故的概念。

1）故障及事故的概念。其一，故障系指CM及其系統(tǒng)于使用的活動(dòng)里，因受某些因素作用而導(dǎo)致CM及系統(tǒng)的部分或全部功能喪失。我們可由此概念發(fā)現(xiàn)，故障是導(dǎo)致事故的前提。事故系因故障而造成經(jīng)濟(jì)、人身及社會(huì)等方面的損失及影響，且損失超過所規(guī)定的限額。2）故障分類。其一，突發(fā)性故障。系指突然發(fā)生的故障，其發(fā)生的關(guān)鍵系因外界環(huán)境發(fā)生突變、受到外力的作用下，同時(shí)此作用遠(yuǎn)高于設(shè)備承受范疇，故此，發(fā)生CM故障及事故。突發(fā)性的故障，其主要具有“無(wú)明顯征兆、可預(yù)性差”等特點(diǎn)。其二，累積性故障。相對(duì)于CM突發(fā)性故障，累積性故障系另外較常見的故障。即系因受CM本身或外界不良因素的長(zhǎng)期作用的積累下，達(dá)至其承受的極限點(diǎn)之時(shí)，CM便會(huì)發(fā)生故障及事故。CM累積性故障，其關(guān)鍵性的原因系設(shè)備產(chǎn)生“老化、腐蝕、磨損”等。故障發(fā)生前，會(huì)有明顯的征兆，具有可預(yù)測(cè)性，事故發(fā)生具有明顯的規(guī)律性，同時(shí)，還明顯和設(shè)備使用的“時(shí)間及環(huán)境”具有著極大的關(guān)聯(lián)性。

2教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化工機(jī)械設(shè)備“故障及事故”管理的認(rèn)識(shí)

在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)CM的“故障及事故”管理的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)針對(duì)其全壽命周期管理的了解，讓學(xué)生們由CM不同管理層面，掌握不同管理方法。也要讓學(xué)生明白，這些管理方法高度統(tǒng)一。針對(duì)CM管理的講解，我以CM其自身的主體形態(tài)，將其劃分為“資金及物資”兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)[2]。并重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行如下講述：其一，物資運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，系依設(shè)備由物質(zhì)形態(tài)的轉(zhuǎn)變過程所定義，即系指由設(shè)計(jì)CM的初期，由“規(guī)劃→設(shè)計(jì)→制造→成形→投入使用→維護(hù)保養(yǎng)→升級(jí)改造→報(bào)廢”等全過程。故此，物資運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的管理，即是技術(shù)層面的管理，其系漫長(zhǎng)的全程管理。其二，資金運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，系依設(shè)備“凝結(jié)價(jià)值”的轉(zhuǎn)化過程所定義，即系指CM由“立項(xiàng)→投資→運(yùn)行→折舊→殘值”等全過程。故此，資金運(yùn)動(dòng)狀態(tài)管理，系經(jīng)濟(jì)層面的管理。

在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生們懂得CM的管理，分為“技術(shù)與經(jīng)濟(jì)”管理兩方面，也就是說系“技術(shù)與經(jīng)濟(jì)”兩者的統(tǒng)一，它彼此影響、聯(lián)系，系設(shè)備管理層面的有機(jī)組成要素。

3教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)導(dǎo)致設(shè)備故障及事故原因的認(rèn)識(shí)

3.1加強(qiáng)學(xué)生對(duì)普遍存在的違章操作的認(rèn)識(shí)

教學(xué)中，要讓學(xué)生對(duì)當(dāng)前化工企業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了解。讓學(xué)生了解目前化工企業(yè)以中小企業(yè)為主，其在生產(chǎn)管理上還存有許多不足之處。例如，相當(dāng)多的企業(yè)忽視了“事故控制體系”，導(dǎo)致其長(zhǎng)期缺位，這些企業(yè)的“管理制度”亦僅僅是停留于文字上，未能落實(shí)到實(shí)處，指導(dǎo)安全生產(chǎn)成了空談，這直接導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中有大量違章操作設(shè)備的問題，埋下了危險(xiǎn)的事故隱患。依現(xiàn)有的資料顯示，因違章操作引發(fā)的事故為化學(xué)事故總數(shù)的30%左右。

3.2加強(qiáng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)存在的缺陷的認(rèn)識(shí)

教學(xué)中，務(wù)必要讓學(xué)生對(duì)CM其“設(shè)計(jì)”上存在的問題有所了解。讓學(xué)生掌握“設(shè)備工藝及技術(shù)應(yīng)用”等存有問問題及不合理之處，設(shè)備材料的選取上不合格，加之安全距離不足的問題，導(dǎo)致CM沒經(jīng)使用時(shí)便已然潛在著巨大的事故隱患，關(guān)鍵的是，這些潛在的事故隱患于設(shè)備運(yùn)行時(shí)極難解決。比如，設(shè)備的“平面布置不科學(xué)、安全距離有違規(guī)范以及操作系統(tǒng)的安全性能偏低”，又加之CM常常于高溫高壓下運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)大量的化工原料以及產(chǎn)品都具高強(qiáng)的腐蝕性，故此，也系導(dǎo)致事故發(fā)生的關(guān)鍵。據(jù)現(xiàn)有資料顯示，CM里的“管閥塔缸”引發(fā)的“跑冒滴漏”等故障與事故，系化學(xué)事故里普遍類型，約為化學(xué)事故總數(shù)的50%。

3.3加強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)械設(shè)備制造工藝欠缺的認(rèn)識(shí)

縱使CM具有多么好的設(shè)計(jì)，可是若是于“制造、安裝”時(shí)出現(xiàn)過工藝欠缺的問題，再頂級(jí)的設(shè)計(jì)，也無(wú)法阻止CM于運(yùn)行活動(dòng)中引發(fā)各種各樣的問題。出現(xiàn)在“制造、安裝”的一些普遍問題，系“加工缺失精度、制造工藝不科學(xué)、有零件漏裝問題、熱處理有違規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”等，上述原因系導(dǎo)致CM于運(yùn)行活動(dòng)中引發(fā)事故的關(guān)鍵要素。

3.4 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理制度缺失的認(rèn)識(shí)

教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)管理體制缺失對(duì)事故發(fā)生的隱患的認(rèn)識(shí)。要讓學(xué)生們了解管理制度缺失體現(xiàn)于“缺失安全管理體系、缺失CM的故障應(yīng)急預(yù)案、CM缺失定期檢修體制、缺失獎(jiǎng)懲體制、缺失管理者的教育培訓(xùn)”等，有的一些企業(yè)的上述管理體制皆存在，可是，卻沒有依其體制嚴(yán)格執(zhí)行，導(dǎo)致這些體制無(wú)法發(fā)揮其應(yīng)有的管理效用，這也直接導(dǎo)致了事故引患發(fā)生的可能性。需要注意的是，一些事故的發(fā)生，是因如“突然斷水?dāng)嚯姟边@些意外造成，故此務(wù)必要擬定合理的“應(yīng)急預(yù)案”，可是，多數(shù)企業(yè)忽視了這點(diǎn)，導(dǎo)致潛在的事故隱患的存在[3]。

4加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化工機(jī)械設(shè)備的事故管理策略的掌握

要讓學(xué)生了解，依現(xiàn)有的資料顯示，近年來(lái)我國(guó)CM事故發(fā)生率有所上升，若是引發(fā)事故，將會(huì)給經(jīng)濟(jì)及人身安全帶來(lái)極大影響，加之處理有不妥之處，還會(huì)引發(fā)群體性的事件，已然成為防礙社會(huì)穩(wěn)定及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。這樣，學(xué)生會(huì)對(duì)加強(qiáng)CM故障與事故管理的生要性有所了解。

4.1強(qiáng)化學(xué)生對(duì)化工機(jī)械設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)診斷措施的掌握

對(duì)于CM“設(shè)計(jì)、制造及安裝”活動(dòng)中潛在的事故隱患，有關(guān)部門需加大“質(zhì)量、安全”監(jiān)管力度，務(wù)必嚴(yán)格依國(guó)家有關(guān)“工藝技術(shù)”規(guī)范來(lái)監(jiān)管制造企業(yè)。作為CM事故的主要受害者，化工企業(yè)作為事故管理主體，需主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)CM存有的不良問題，務(wù)必對(duì)CM的運(yùn)行實(shí)施監(jiān)控及診斷。于CM的使用中，企業(yè)務(wù)必組織管理者定期診斷CM的狀態(tài)。

教學(xué)中需要讓學(xué)生關(guān)注的是，CM具有“復(fù)雜、特殊”性，尤其是面對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的大型CM，對(duì)其進(jìn)行診斷檢測(cè)可謂系極其龐大的工程，同時(shí)，診斷進(jìn)行狀態(tài)，最好是在CM停止運(yùn)行中展開，這樣可以保障檢測(cè)的“全面、有效”性。診斷精密CM的狀態(tài)之時(shí)，檢測(cè)者務(wù)必盡可能的避免破壞機(jī)械外觀，利用在線監(jiān)測(cè)技術(shù)，確保CM完整性為前提下，提升CM狀態(tài)診斷工作的效率性。

4.2強(qiáng)化學(xué)生對(duì)安全控制管理的掌握

教學(xué)活動(dòng)中，一定要讓學(xué)生們掌握安全控制管理策略的重要性。讓他們了化工企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，對(duì)對(duì)操作者務(wù)必要實(shí)施安全方面的培訓(xùn)，這樣會(huì)降低事故的發(fā)生率，也對(duì)事故管理發(fā)揮了極好的影響。同時(shí)，要讓學(xué)生們懂得，在培訓(xùn)中也存有著一定的問題，比如培訓(xùn)手段過于僵化、缺失正規(guī)培訓(xùn)教材、師資力量比較差等原因，令培訓(xùn)效果大打折扣，甚至有的老師還存有違規(guī)操作問題，經(jīng)其教導(dǎo)的大量學(xué)生進(jìn)行效仿，這可怕的后果可想而知。故此，務(wù)必要讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)入企業(yè)工作時(shí)，一定要關(guān)注培訓(xùn)體系，對(duì)其每個(gè)環(huán)境進(jìn)行細(xì)致調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在第一時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。需要關(guān)注的是，各項(xiàng)制度擬制定，需依自身企業(yè)實(shí)際狀況，而不可照搬其他企業(yè)，讓擬定出的制度科學(xué)合理。于CM的工作管理上，若想加大事故控制的效率，一定要本著落實(shí)責(zé)任的原則，尤其潛在事故發(fā)生率高的機(jī)械，要落實(shí)到專業(yè)技術(shù)者實(shí)施安全操作管理，活動(dòng)于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)展開安全生產(chǎn)監(jiān)督。

4.3強(qiáng)化學(xué)生對(duì)安全監(jiān)察力度措施的掌握

教學(xué)活動(dòng)中，一定要讓學(xué)生了解CM事故的發(fā)生相當(dāng)比率上其呈現(xiàn)偶然性，可是，偶然性亦存有其必然性，一般多系因大量故障及事故隱患當(dāng)其累積相應(yīng)的極限時(shí)，于偶然事件的誘發(fā)下引起事故[4]。故此，讓學(xué)生們了解安全監(jiān)察重點(diǎn)不可只限于防范意外的發(fā)生，還需全面排查故障及事故的隱患，并且及解決。尤其生產(chǎn)危險(xiǎn)化工品及應(yīng)用品的的化工企業(yè)，在進(jìn)行安全監(jiān)察時(shí)務(wù)必要細(xì)致全面，徹底將潛在事故隱患找出來(lái)并消滅。值得一提的是，對(duì)重點(diǎn)機(jī)械設(shè)備其關(guān)鍵部位，務(wù)必創(chuàng)設(shè)一定專門安全檢查的詳實(shí)記錄，落實(shí)專業(yè)的管理者來(lái)負(fù)責(zé)。當(dāng)找出事故隱患之時(shí)，務(wù)及時(shí)進(jìn)行隱患整改，對(duì)一些未整改或不到位的，務(wù)必給予嚴(yán)肅批評(píng)教育。

5結(jié) 語(yǔ)

院校是為社會(huì)輸送合格人才的主要途徑，為化工企業(yè)輸送合格技術(shù)管理人才，系院校的目標(biāo)之一。加大學(xué)生對(duì)CM事故防控認(rèn)識(shí)，是提升學(xué)生對(duì)防控CM事故發(fā)生能力的關(guān)鍵，是有效降低化工企業(yè)事故發(fā)生率的關(guān)鍵。目前，隨之經(jīng)濟(jì)、科技的飛速發(fā)展，我國(guó)CM向“大型、精細(xì)、集成”化等發(fā)展，學(xué)校教學(xué)中，務(wù)必要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的防控事故教育認(rèn)識(shí)，為蓬勃發(fā)展的化工業(yè)保駕護(hù)行。

參考文獻(xiàn)

[1]丁振君，袁瑞華，陳靜.淺淡化工企業(yè)安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)與監(jiān)督[J].機(jī)械管理開發(fā)，2009 12（11）：110-111 .

[2]張新.我國(guó)的化工機(jī)械安全及現(xiàn)狀[J].中國(guó)化工安全科學(xué)學(xué)報(bào)，2009，12（10）：234-235.

[3]國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，國(guó)家煤礦安全監(jiān)察局.石油化工及危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)域研究報(bào)告（2004-2010）/最新安全生產(chǎn)監(jiān)督執(zhí)法工作標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施手冊(cè)「R].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社.

[4]劉正香.淺談化工機(jī)械設(shè)備狀態(tài)的診斷與分析[J].黑龍江科技信息，2011，11（30）：135-136.