談新媒體時(shí)代新聞編輯的媒介素養(yǎng)

張珺婕

（作者單位：白山市電視轉(zhuǎn)播臺(tái)）

談新媒體時(shí)代新聞編輯的媒介素養(yǎng)

張珺婕

（作者單位：白山市電視轉(zhuǎn)播臺(tái)）

新聞編輯的媒介素養(yǎng)關(guān)系著其在新聞工作中的能力高低，新媒體時(shí)代傳統(tǒng)的編輯工作已經(jīng)趨于落后，迫切需要新聞編輯改變工作方式，提升新聞編輯的媒介素養(yǎng)，給受眾提供優(yōu)質(zhì)新聞，提高對新聞的理解能力、分析能力、選擇能力，進(jìn)而推進(jìn)社會(huì)的積極發(fā)展。新聞編輯的媒介素養(yǎng)對新媒體時(shí)代具有很重要的作用。

新媒體；新聞編輯；媒介素養(yǎng)

1　新媒體時(shí)代對新聞編輯工作的新要求

1.1新聞編輯工作不再像以前對新聞傳播具有控制權(quán)

新聞編輯在傳統(tǒng)的新聞傳播中掌控著信息發(fā)布的主導(dǎo)權(quán)，是信息這種稀缺資源的控制者，同時(shí)也是有關(guān)信息、娛樂和通信發(fā)布的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新媒體時(shí)代到來的今天，信息傳播的途徑有了很大的改變，不再是由專門的新聞部門對外發(fā)布?jí)艛嘈缘男畔?，信息的多元化傳播途徑正在削弱新聞編輯作為新聞傳播主?dǎo)者的地位。個(gè)人化的雙向自由溝通替代了傳統(tǒng)的由上而下的新聞傳播方式，新聞編輯的過濾新聞信息的控制權(quán)在一定程度上失去了原來壟斷的意義。大眾傳播的轉(zhuǎn)發(fā)和評論很容易使事件變成社會(huì)熱點(diǎn)，原來具有控制權(quán)的新聞編輯變得遲緩而被動(dòng)。

1.2新媒體時(shí)代也改變了新聞編輯的工作方式

新媒體時(shí)代是一個(gè)新的新聞傳播時(shí)代，互動(dòng)式數(shù)字媒介的時(shí)代，以手機(jī)、掌上電腦等電子產(chǎn)品成為了新聞傳播的主要渠道。傳統(tǒng)新聞傳播方式下的新聞編輯主要是在幕后對新聞進(jìn)行加工和設(shè)計(jì)，而面對新媒體原來的模式已經(jīng)不能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的互動(dòng)數(shù)字傳播了。必然要求新聞編輯改變職能由幕后轉(zhuǎn)向前臺(tái)，要具備采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)職能。

1.3新聞編輯的專業(yè)主義精神受到?jīng)_擊

新聞的專業(yè)主義基本精神即“新聞媒介須以服務(wù)新聞大眾為宗旨，新聞工作須遵循真實(shí)、全面、客觀、公正的原則”。在傳統(tǒng)媒體模式下，媒介受到市場環(huán)境的影響相對較小，如今的數(shù)字化傳播下，媒介競爭也十分激烈，為了適應(yīng)快速傳播編輯方式也隨之有了巨大的改變，有些媒體是為了更好地適應(yīng)市場形成商業(yè)化運(yùn)作。

1.4削弱了新聞編輯的社會(huì)責(zé)任

新聞傳播最終達(dá)到的效果取決于新聞編輯。新聞傳播所要達(dá)到的效果主要有兩方面：一是受眾對新聞的知曉程度，并根據(jù)變化做出的判斷；二是新聞傳播應(yīng)該對社會(huì)的正向發(fā)展起到推動(dòng)作用。面對新媒體時(shí)代，大眾獲得新聞信息的途徑更廣泛，在更便捷的獲得海量信息的過程中，更加模糊了真實(shí)世界和媒介世界的邊界，無法廓清哪些是真實(shí)信息和哪些是虛假信息，容易變得浮躁和不知所措，這些都與新聞編輯的媒介素養(yǎng)有關(guān)，提升新聞編輯的媒介素養(yǎng)，提高工作能力水平，推動(dòng)新聞在社會(huì)發(fā)展中的作用很有必要。

2　提升新媒體時(shí)代新聞編輯的媒介素養(yǎng)

2.1新媒體時(shí)代新聞編輯對信息的把控

在原來傳統(tǒng)的媒體環(huán)境中，新聞編輯對信息有著專屬的壟斷權(quán)力，傳與不傳，什么可傳，什么不能傳，都由新聞編輯把控，社會(huì)大眾對信息只能是被動(dòng)接受，新聞編輯在編輯新聞時(shí)不必考慮受眾的感受。隨著新媒體時(shí)代的到來，人人都是信息的傳播主體，新聞編輯不再對信息有占有權(quán)。QQ、微信、微博等新型工具的應(yīng)用更使信息傳播開創(chuàng)了新天地，使信息傳播更加便捷、廣泛和靈活。因此，要求新媒體下的新聞編輯轉(zhuǎn)變方式以受眾感受為前提，注重新聞質(zhì)量，對新聞的采編進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，不能將新聞變成以市場為導(dǎo)向具有隨意性的信息，要求提高新聞編輯對信息的把控能力，過濾不良信息，為社會(huì)傳播正能量。

2.2新媒體時(shí)代對新聞編輯技能素養(yǎng)的要求

在傳統(tǒng)的新聞傳播方式下，新聞編輯的主要工作是幕后制作，對新聞素材進(jìn)行加工和提煉。但在新媒體時(shí)代下，新聞傳播的方式有了徹底的改變，傳播渠道更加寬廣，傳播方式更加靈活。因此，新聞編輯工作者不得不從幕后轉(zhuǎn)移到前臺(tái)，要求新聞編輯具有更全面的采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)能力。如今的論壇主持人多是新聞編輯來擔(dān)當(dāng)，就必須具備需要從海量的信息中提取出對受眾有用的新聞素材和資料的能力，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的創(chuàng)新，找出新聞信息的最大價(jià)值所在，然后將新聞信息的內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)溝通進(jìn)行傳播。提高新聞效果就是要培養(yǎng)新聞受眾的媒介素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)與社會(huì)大眾之間的互動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的健康發(fā)展。

2.3新媒體時(shí)代對新聞編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)素養(yǎng)的要求

傳統(tǒng)新聞業(yè)發(fā)展至今從沒有像今天這樣經(jīng)歷了翻天覆地的變化，在傳統(tǒng)新聞工作中，新聞的制作、播報(bào)等已經(jīng)成為一種習(xí)慣的工作流程，并且新聞編輯都是在后臺(tái)制作，由前方記者錄制回來后，只需要加工一下即可，不需要對新聞本身有多深的認(rèn)知度。新媒體時(shí)代的今天，如果編輯還是坐在幕后等“來料加工”就已經(jīng)太落伍了。新媒體時(shí)代的今天，新聞經(jīng)過大眾傳播既是實(shí)時(shí)的又是實(shí)事的，傳統(tǒng)的新聞編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)如果不緊跟變化，很可能就已經(jīng)不是新聞了，事件經(jīng)過大眾的實(shí)時(shí)傳播，作為普通的大眾都會(huì)第一時(shí)間掌握熱點(diǎn)事件的發(fā)展情況。而有些編輯由于商業(yè)利潤的驅(qū)使抑或是為了博得關(guān)注，不惜捏造虛假新聞來大搞噱頭。這就跟新聞編輯個(gè)人的職業(yè)道德素養(yǎng)有關(guān)。新媒體時(shí)代的新聞編輯媒介素養(yǎng)就要求新聞編輯在提高自己業(yè)務(wù)技術(shù)的同時(shí)，媒介素養(yǎng)也要與時(shí)俱進(jìn)，拓寬視野、更加貼近生活，成為復(fù)合型人才。新聞編輯的指導(dǎo)性也是治療新媒體傳播帶來許多負(fù)面內(nèi)容的良藥，也是新媒體時(shí)代賦予新聞編輯的新的職能，只有如此，新媒體時(shí)代的新聞信息才會(huì)有序發(fā)展，不會(huì)隨波逐流。一個(gè)人的視野越開闊，生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，在分析信息時(shí)就越有把握、越有方向。因此，新聞編輯不能只躲在幕后僅僅憑借專業(yè)知識(shí)控制新聞發(fā)布，而應(yīng)不斷地增加現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)，以便在新聞解析、整合的深度上下工夫。加強(qiáng)新聞業(yè)新聞編輯的媒介素養(yǎng)，培養(yǎng)更適合這個(gè)時(shí)代發(fā)展要求的人才，擔(dān)負(fù)起更多的社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)新聞業(yè)的發(fā)展。

2.4新媒體時(shí)代對新聞編輯的要求從業(yè)務(wù)專一型拓展為知識(shí)復(fù)合型

傳統(tǒng)新聞傳播情況下，新聞編輯可以按部就班地按照固有的程序工作就可以完成工作任務(wù)。而在新媒體時(shí)代，信息超載、信息泛濫，如何在這里找到有用信息，如何利用所擁有的知識(shí)和以多快的速度獲取知識(shí)。一方面，相對于傳統(tǒng)的編輯工作，新媒體時(shí)代對編輯的工作形成了巨大的沖擊；另一方面，也為新聞編輯提供了難得的知識(shí)管理的新機(jī)遇，即借助新媒體所建立的知識(shí)管理網(wǎng)絡(luò)，包括知識(shí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、知識(shí)共享系統(tǒng)等，從而保證新聞編輯的理念、知識(shí)更新和職業(yè)生命力。

3　結(jié)語

新媒體開創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代——互動(dòng)媒體時(shí)代，它從根本上模糊了新聞生產(chǎn)者與受眾的界限，縮小了二者之間的鴻溝。新聞編輯應(yīng)在新的媒體環(huán)境中重新定位，成為信息資源的重構(gòu)者；建構(gòu)新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為海量信息的瞭望者；學(xué)習(xí)新的編輯技能，成為輿論的引導(dǎo)者和發(fā)起者；探索新的稀缺資源——知識(shí)的管理策略，成為知識(shí)管理者。

[1]肖娜.談新媒體時(shí)代新聞編輯的媒介素養(yǎng)[J].編輯之友,2014(9).

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[4]王金偉.新媒體時(shí)代日報(bào)記者的媒介素養(yǎng)研究[J].新聞傳播,2014(12).

[5]鞏法琦.淺談文摘報(bào)編輯的基本素養(yǎng)[J].新聞傳播,2014(12).