城市臺(tái)少兒節(jié)目主持人的角色定位與創(chuàng)新

馮 馳

（作者單位：福州廣播電視臺(tái)）

城市臺(tái)少兒節(jié)目主持人的角色定位與創(chuàng)新

馮 馳

（作者單位：福州廣播電視臺(tái)）

本文結(jié)合工作實(shí)踐，闡述了在各媒介激烈競(jìng)爭(zhēng)壓力下，城市臺(tái)的少兒節(jié)目主持人如何進(jìn)行角色定位與創(chuàng)新，從而打造精品少兒品牌欄目，并使之成為欄目品牌的形象代言人。

城市臺(tái)；少兒電視節(jié)目；主持人；角色定位

少兒電視節(jié)目，是以少年兒童為主要目標(biāo)收視群體的對(duì)象性節(jié)目的一種，是專門為兒童制作，供兒童欣賞的具有兒童特色的電視節(jié)目。1958年，中央電視臺(tái)的開播，我國(guó)第一個(gè)少兒電視節(jié)目《兩個(gè)笨狗熊》的播出拉開了我國(guó)少兒電視節(jié)目的序幕。1981年中央電視臺(tái)推出了一個(gè)專門為3～6歲兒童設(shè)立的新欄目《春芽》。同年，中央電視臺(tái)也開播了另一檔兒童節(jié)目《七巧板》，第一次嘗試用主持人，而鞠萍姐姐甜美親切的形象便應(yīng)運(yùn)而生，并風(fēng)靡千家萬戶，成為我國(guó)早期最具代表性和標(biāo)志性的少兒電視節(jié)目主持人。2003年，中央電視臺(tái)少兒頻道正式開播，這是中國(guó)內(nèi)地第一家面向全國(guó)少年兒童的專業(yè)化少兒頻道，開辟了中國(guó)少兒傳播電視的新里程?，F(xiàn)如今，隨著各個(gè)省級(jí)、副省級(jí)、市級(jí)臺(tái)少兒頻道、青少頻道和動(dòng)漫頻道的開辦，越來越多原創(chuàng)性少兒電視節(jié)目出現(xiàn)在廣大少年兒童的視野當(dāng)中。截止到2010年12月，全國(guó)共有39家少兒頻道開播，8家動(dòng)漫頻道開播。這些頻道開播的同時(shí)，頻道的節(jié)目數(shù)量也不斷激增。根據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全國(guó)地市級(jí)電視臺(tái)、電臺(tái)已開辦少兒節(jié)目246個(gè)，全國(guó)省級(jí)及以上電視臺(tái)、電臺(tái)開辦少兒節(jié)目90個(gè)，已呈現(xiàn)節(jié)目數(shù)量擴(kuò)大化，節(jié)目種類多樣化的趨勢(shì)。

城市臺(tái)少兒節(jié)目作為最靠近本土少年兒童受眾的媒介，相對(duì)中央臺(tái)少兒頻道和省級(jí)少兒頻道在節(jié)目?jī)?nèi)容形式本地化、舉辦各類活動(dòng)等方面有其自身的地域優(yōu)勢(shì)。筆者所在的便是福州少兒頻道，十二年來依托“和你最親，離你最近”的頻道本土自身優(yōu)勢(shì)，以“快樂伴隨成長(zhǎng)”為宗旨，不斷開拓市場(chǎng)理念創(chuàng)新，打造受168萬榕城孩子們喜歡，受市場(chǎng)認(rèn)可并歡迎的少兒品牌精品欄目。但目前，城市臺(tái)發(fā)展是一種優(yōu)勝劣汰的必然過程，需要通過體制、機(jī)制改革來創(chuàng)新模式走出自己的道路。特別是城市臺(tái)少兒節(jié)目，受央視和省臺(tái)少兒節(jié)目激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，受到頻道資源相對(duì)稀缺，宣傳時(shí)段受限，收視率與經(jīng)營(yíng)效益的矛盾等條件的制約而面臨發(fā)展瓶頸。

要打造城市臺(tái)品牌少兒欄目，需要從多方面突破并創(chuàng)新，創(chuàng)作貼近少兒生活，符合少兒欣賞情趣，富有童真童趣的節(jié)目，而節(jié)目主持人作為欄目最直觀最接近受眾的媒介，作為節(jié)目最后的呈現(xiàn)者，對(duì)塑造欄目品牌形象具有十分重要的作用，是實(shí)現(xiàn)欄目品牌創(chuàng)新最重要的影響單元之一。

不同類型節(jié)目中的主持人有著不同的傳媒素質(zhì)，而少兒節(jié)目主持人不僅要有一顆童趣之心，且其角色意識(shí)及表達(dá)的風(fēng)格都應(yīng)該從兒童的認(rèn)知出發(fā)，集社會(huì)性和人際性于一體，以正確的姿態(tài)和手段主持節(jié)目。少兒節(jié)目的主要受眾是兒童這樣的一個(gè)特殊的群體，主持人在主持節(jié)目的過程中，其言行對(duì)節(jié)目的小觀眾今后的言行和價(jià)值觀等影響很大，其傳遞的信息和主持節(jié)目中的行為很容易被小觀眾所模仿。因此，少兒節(jié)目的主持人要正確定好自己的角色，在滿足兒童娛樂需求的同時(shí)，為兒童提供一個(gè)健康向上的熒屏榜樣。

1 要永葆一顆愛心和童心

對(duì)節(jié)目對(duì)象充滿愛心，是所有少兒節(jié)目主持人應(yīng)具備的基本功之一，也是必要條件。特別是城市臺(tái)少兒節(jié)目的主持人，作為欄目品牌的形象代言人，更要從內(nèi)心深處熱愛孩子，熱愛電視事業(yè)本身，培養(yǎng)職業(yè)忠誠(chéng)度，注重自身內(nèi)在素養(yǎng)的提高。同時(shí)，以兒童的思維特征和行為方式為根本出發(fā)點(diǎn)，真正掌握與孩子們進(jìn)行心靈溝通的本領(lǐng)。少年兒童天真爛漫，活潑開朗，擅長(zhǎng)提問，擅長(zhǎng)奇思妙想，擅長(zhǎng)天馬行空，作為優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人要真正蹲下身來，聽孩子說，陪孩子說，與他們進(jìn)行真誠(chéng)、平等的交流，消除任何隔閡和界限，最大限度地調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和創(chuàng)造性，讓少兒節(jié)目主持人成為孩子們的良師益友，讓節(jié)目真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂，啟迪心靈，陶冶情操，讓節(jié)目更加出彩。筆者在城市臺(tái)少兒頻道一線的12年主持生涯更證明了這一點(diǎn)的重要性。筆者所主持的是一檔針對(duì)3～6歲學(xué)齡前小孩子的低幼節(jié)目，每一天與這個(gè)年齡段的孩子們打交道是一門藝術(shù)，也是一種心靈的圣潔洗禮與升華。小朋友的夢(mèng)想是五彩斑斕的，就像他們的世界是五彩斑斕的一樣。他們會(huì)告訴我，在他們眼里，美猴王孫悟空——齊天大圣是他們的親兄弟，可以騰云駕霧跑來為九霄云外的自己解決困難；奧特曼是宇宙巨人，穿上奧特曼圖案的衣裳就能所向披靡；在他們眼里，

太陽(yáng)、星星、月亮是一家三口，如果它們都睡懶覺了，福州就會(huì)淅淅瀝瀝雨一直下。由此可見，只要主持人肯蹲下身來，與他們進(jìn)行心與心平等，親切，充滿愛的溝通與交流；只要主持人一個(gè)贊許的話語(yǔ)，一個(gè)期待的目光，一個(gè)肯定的眼神，就能在很大程度上讓孩子們克服自身的膽怯，而充滿自信，膽量和勇氣投入來節(jié)目中來；只要主持人能放下身段去貼近孩子；同時(shí)，要善于啟發(fā)和引導(dǎo)，為孩子們插上想象的翅膀，拓展孩子們豐富的想象空間，并教會(huì)他們分辨是非和解決困惑的能力，從而實(shí)現(xiàn)少兒電視媒體肩負(fù)著引領(lǐng)成長(zhǎng)，塑造未來的光榮使命。

2 全方位個(gè)性化的提升與打造

為提升節(jié)目質(zhì)量，打造精品品牌欄目，必須要有豐富健康的節(jié)目?jī)?nèi)容、樸實(shí)無華的節(jié)目品質(zhì)、富有童真童趣的節(jié)目形態(tài)；同時(shí)，必需符合欄目需要，個(gè)性化的主持人，而作為少兒節(jié)目人，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，找準(zhǔn)與節(jié)目相吻合的定位，尋求符合孩子們心理特征，適合主持人的角色形象顯得尤為重要。

2.1 主持人外在形象的打造

少兒節(jié)目主持人面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體——孩子。孩子，易于被形象的外觀所吸引；同時(shí)，孩子易于接受形象化的教育。兒童的這種認(rèn)知方式值得節(jié)目主持人注重和加以利用。作為城市臺(tái)的少兒節(jié)目，主持人更要抓住此特征，做好容易被孩子們接受并喜歡的形象外觀設(shè)計(jì)，而成為該節(jié)目的形象代言人。由于少兒節(jié)目的特殊性，節(jié)目主持人需放棄自身生活中原有的氣質(zhì)與個(gè)性，以孩子們喜愛的形象要求去重新塑造符合節(jié)目的嶄新形象。例如，央視《大風(fēng)車》欄目的主持人劉純燕，她所塑造的頭上長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，背著七星瓢蟲殼的金龜子形象，是孩子們心中經(jīng)久不衰的經(jīng)典形象，這就是節(jié)目主持人為節(jié)目所塑造的形象，并適當(dāng)加以表演化的因素而演繹出的栩栩如生的屏幕效果。筆者所在的是福州電視臺(tái)少兒頻道一檔專門針對(duì)幼齡兒童互動(dòng)性強(qiáng)的少兒益智類日播節(jié)目。作為一名低幼節(jié)目主持人，筆者必須讓自己具有活潑可愛清新大方的外形風(fēng)格，讓受眾——天真無邪的孩子們接受并喜愛，并讓自己的形象相對(duì)固定化，成為這個(gè)欄目標(biāo)志性的人物形象。筆者所在的欄目《聰明逗》是以筆者和頻道卡通人物形象逗逗共同主持貫穿節(jié)目的始末?？ㄍㄐ蜗蠖憾夯顫娍蓯郏术r明，且會(huì)動(dòng)，會(huì)笑，會(huì)說話，會(huì)有各種生動(dòng)的表情，避免了筆者作為單一主持人的單調(diào)，深受許多低幼小朋友的喜愛，以至于每次進(jìn)校園的時(shí)候，孩子們總會(huì)不約而同的問筆者：“逗逗，它也來嗎？我們好喜歡它。”這就是少兒節(jié)目主持人形象打造的必要性。

外在形象的打造中還需注意服飾語(yǔ)言的搭配。為了符合少兒服裝的特點(diǎn)，主持人的服裝應(yīng)選取活潑可愛，鮮艷明快，清新自然的服裝搭配，顏色的選擇可偏向彩虹色，如紅色、黃色、綠色、紫色、橙色或藍(lán)色等，給人朝氣蓬勃，欣欣向榮的感受。筆者為了能和孩子們打成一片，經(jīng)常選擇和他們一起訂制相應(yīng)的服裝，配飾，真正實(shí)現(xiàn)蹲下身來和孩子們一起參與節(jié)目其中。

2.2 主持人掌握語(yǔ)言藝術(shù)的魅力

少兒節(jié)目主持人的語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)于節(jié)目質(zhì)量和節(jié)目的傳播效果具有十分重要的意義。首先，少兒節(jié)目的收視對(duì)象是正處于身心發(fā)展階段的孩子們，他們對(duì)主持人所傳遞的信息深信不疑并會(huì)刻意模仿，所以少兒節(jié)目主持人語(yǔ)言的運(yùn)用會(huì)對(duì)少兒的成長(zhǎng)起到潛移默化的指導(dǎo)性教育。

2.2.1 口頭語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格要符合少兒的思維

兒童是特殊的交流對(duì)象，這就決定少兒節(jié)目主持人應(yīng)熟知少兒習(xí)慣并掌握少兒語(yǔ)言，如少兒熟悉的詞匯和表達(dá)方式。例如，筆者在每期節(jié)目一開始，都會(huì)繪聲繪色的和電視機(jī)前的小觀眾打招呼：“親愛的小朋友們，大家好！歡迎來到今天的《聰明逗》做客，我是你的好朋友海娃姐姐?！边@樣，一開場(chǎng)便拉近了主持人與受眾之間的距離，營(yíng)造輕松快樂的氛圍。再如，節(jié)目中有一個(gè)版塊是“乖乖猜謎”，針對(duì)孩子們喜歡探秘的特點(diǎn)，在出謎語(yǔ)題目的時(shí)候，主持人的語(yǔ)言表達(dá)要具有形象性、生動(dòng)性、模擬性的特點(diǎn)，甚至可以模仿小動(dòng)物的叫聲，活靈活現(xiàn)的演繹謎語(yǔ)的謎面，提高主持語(yǔ)言的吸引力和感染力，“讓我們一起動(dòng)動(dòng)小腦袋瓜兒，看看誰的答案又對(duì)又快”等，從而更加充分的調(diào)動(dòng)孩子們參與節(jié)目的熱情。

2.2.2 口頭語(yǔ)言，面部表情，肢體語(yǔ)言三者恰到好處地結(jié)合

少兒節(jié)目主持人的語(yǔ)言美，聲音傳達(dá)是關(guān)鍵。播音的生動(dòng)活潑，節(jié)奏鮮明，特別是兒化音的運(yùn)用，給孩子帶來柔和感、愉悅感、親切感，營(yíng)造美的空間，是一種美的享受。在播音主持的二度創(chuàng)作中，要善于利用模擬、夸張、想象和擬人的表現(xiàn)化手法，運(yùn)用好各類體態(tài)語(yǔ)言，更好地塑造角色形象，給孩子們引人入勝和身臨其境的感受。例如，筆者主持的《聰明逗》節(jié)目中，有一個(gè)“繪本故事屋”的版塊，讓孩子們聆聽最美妙故事，做最棒的故事寶寶。每一期的故事，在錄制之前我都要精心挑選，在講述的過程中，用足了各種不同的聲音造型和夸張的語(yǔ)調(diào)以及各種表情、目光、動(dòng)作、體態(tài)和手勢(shì)等非口頭語(yǔ)言的表達(dá)方式來最大限度地提升每一期繪本故事的魅力，為孩子創(chuàng)造最大想象空間，使每一期繪本故事都能成為陪伴孩子快樂成長(zhǎng)的經(jīng)典之作。

2.3 提升親和力

親和力是比喻使人親近，愿意接觸的力量，它是讓人感到氣質(zhì)和放松的一種魅力，是語(yǔ)言，形體和氣質(zhì)上的一種力量，這種力量能讓周圍的人感覺你和藹可親，平易近人。親和力是作為節(jié)目主持人，特別是少兒節(jié)目主持人取得成功的重要因素。同時(shí)，親和力是少兒節(jié)目主持人的根，讓我們與孩子有緣，同時(shí)也是拉近主持人與孩子之間距離的橋梁。因?yàn)?，少兒?jié)目的受眾是可愛的小朋友，小受眾的心理特點(diǎn)和思維方式?jīng)Q定了少兒節(jié)目主持人要走進(jìn)孩子的心里。

要想制作出精彩的節(jié)目，與小受眾成為好朋友，就必須具備親和力的特質(zhì)和本領(lǐng)，就決定了少兒節(jié)目主持人必須放下身段，而不是居高臨下地俯視孩子。真誠(chéng)真心，親切大方，風(fēng)趣幽默，自然活潑，耐心細(xì)致地與小觀眾做好朋友，好搭檔。筆者在錄制《聰明逗》的版塊之“快樂寶貝律動(dòng)操”，時(shí)常會(huì)遇到當(dāng)演播室的燈光、音響、舞美、攝像和編導(dǎo)集體全部到位的情況下，小演員卻膽怯，哭鼻子，吵鬧甚至耍脾氣等不配合的突發(fā)事件。這個(gè)時(shí)候，就是鑒定一個(gè)主持人親和力最好的時(shí)機(jī)。這個(gè)時(shí)候，筆者通常都會(huì)靜下心來，走到孩子身邊，陪伴他，鼓舞他，激勵(lì)他，適時(shí)的聊他們感興趣的話題，適宜的把他們引導(dǎo)到錄制節(jié)目的軌道和方向，并適度地采取獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制，讓他們重拾信心，再次激發(fā)他們參與錄制節(jié)目的熱情，從而更好地進(jìn)入節(jié)目角色的扮演。這個(gè)時(shí)候，滿懷親和力的自己，內(nèi)心充滿正能量的自己，傳播積極健康向上精神情感的自己，一定能成為節(jié)目順利繼續(xù)下去的主心骨，也一定能對(duì)孩子們的人格品德，言行舉止產(chǎn)生良好的影響；同時(shí)，也只有具備親和力的少兒節(jié)目主持人才能讓其角色定位更加深入人心，才能成為城市臺(tái)少兒節(jié)目的品牌代言人，才能讓孩子們真心愛上你。

3 以孩子的視角和理念進(jìn)行節(jié)目的角色定位

用少兒的眼光和思維去認(rèn)知世界，收獲知識(shí)，是開辦少兒節(jié)目的理念。少兒節(jié)目成人化成為很多少兒節(jié)目的通病。少兒節(jié)目應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和途徑讓孩子們親身參與，發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性。少兒節(jié)目主持人無論從年齡，個(gè)頭都大于受眾群體的孩子，這個(gè)時(shí)候很容易用成年人的口吻和視角，營(yíng)造一副師長(zhǎng)的說教嘴臉來和孩子們溝通交流，這樣無法取得良好的傳播效果，也無法豐富節(jié)目?jī)?nèi)容，提高節(jié)目質(zhì)量。筆者認(rèn)為，最好的主持方式就是摒棄傳統(tǒng)主持人的身份，摒棄居高臨下的視角，從創(chuàng)造性的思維與創(chuàng)新的角度出發(fā)，真正融入孩子的世界，讓孩子開口，讓孩子做主，讓孩子成為節(jié)目的主角，讓傳統(tǒng)的節(jié)目形態(tài)“你教他”，變成創(chuàng)新性的理念“你和他一起收獲知識(shí)，收獲快樂，收獲成長(zhǎng)”，用交好朋友的心態(tài)來做好每一期節(jié)目。筆者所在的欄目是地方臺(tái)一檔針對(duì)幼齡兒童互動(dòng)性強(qiáng)的少兒益智類日播節(jié)目。每一期節(jié)目真正實(shí)現(xiàn)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)小朋友中間，和孩子們親密接觸，帶去知識(shí)和快樂。欄目根據(jù)幼兒的心理，視野和思維能力設(shè)置了很多版塊和子欄目。其中一個(gè)版塊是“樂涂圖”，是和幼兒園的孩子一起學(xué)畫畫，做手工，用手中畫筆，畫出七彩童年。在此版塊中，節(jié)目主持人和孩子們是“同齡人”，一同提起畫筆，一同拿起剪刀，一同繪畫，一同涂色，一同設(shè)計(jì)手中的作品，而此時(shí)的主持人不再是滿腹經(jīng)綸的智者，也不再是教導(dǎo)行為規(guī)范的老師，而是化身孩子們的同學(xué)，孩子們的伙伴，孩子們的好朋友，一起來動(dòng)腦筋創(chuàng)作手中作品，這樣小受眾的心理得到滿足，播出的效果也是一流的。再如，筆者的欄目中還有一個(gè)版塊是“跟著老爸有事兒干”的周末親子活動(dòng)。每周征集不同的親子家庭，和老爸一起參與的精彩體驗(yàn)！而節(jié)目主持人在其中就相當(dāng)于組織者，帶領(lǐng)大家進(jìn)行各行業(yè)互動(dòng)體驗(yàn)。此時(shí)，筆者給自己的角色定位就是孩子們的陪伴者，陪小朋友探秘，陪小朋友體驗(yàn)，陪孩子哭，陪孩子笑；陪他們體驗(yàn)天氣預(yù)報(bào)員的工作，預(yù)測(cè)神秘的天氣預(yù)報(bào)；陪他們化身成小牙醫(yī)，探究牙齒的小秘密；陪他們探秘一年一度的魚博會(huì)；陪他們走進(jìn)福州消防特勤大隊(duì)，體驗(yàn)消防員戰(zhàn)士的艱辛與不易；陪他們探訪眼科醫(yī)院，學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛，保護(hù)眼睛的方法；陪他們見識(shí)與眾不同，別具一格的游樂園式的少兒牙科醫(yī)院，陪他們走進(jìn)動(dòng)漫制作基地，探秘福建首部3D動(dòng)畫大電影的幕后故事；陪他們?nèi)ヒ盃I(yíng)，去海底世界，去仰望星空，去看萬物的生長(zhǎng)，去學(xué)習(xí)更多更實(shí)用生活技能，陪他們感受無憂無慮的童年和多姿多彩的世界，和孩子們一起收獲滿滿的知識(shí)與快樂。這時(shí)少兒主持人的角色定位就是一個(gè)渴望成長(zhǎng)，渴望陽(yáng)光雨露的澆灌，渴望收獲知識(shí)的孩子，這樣一來，節(jié)目主持人以孩子的視角和理念來完善節(jié)目的角色定位，不僅使整個(gè)節(jié)目拍攝錄制的很順暢，更能真正成為為孩子量身定做的少兒電視節(jié)目，使得節(jié)目融知識(shí)性，趣味性，教育性，實(shí)踐性于一體，收到良好的社會(huì)效益。

4 結(jié)語(yǔ)

少兒節(jié)目是陪伴孩子們健康快樂成長(zhǎng)的精神食糧，少兒節(jié)目主持人是節(jié)目的靈魂。城市臺(tái)少兒節(jié)目要打造精品少兒品牌欄目，需要從多方面突破并創(chuàng)新，而作為塑造欄目品牌形象最重要的影響單元之一的節(jié)目主持人肩負(fù)重任。從思想上要保持一顆愛心與童心，從業(yè)務(wù)上進(jìn)行全方位個(gè)性化的提升與打造，并用創(chuàng)新的理念和模式進(jìn)行節(jié)目的角色定位。作為一名少兒節(jié)目主持人，應(yīng)時(shí)刻提高自己的精神素養(yǎng)，完善自身素質(zhì)，了解少兒心理，為孩子們樹立良好的榜樣，對(duì)孩子充滿愛心，與他們成為最貼心的好伙伴，使他們真正快樂成長(zhǎng)。

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