基于學(xué)習(xí)型組織的人力資源管理培訓(xùn)研究

李京華

（中海石油（中國(guó)）有限公司天津分公司，天津300452）

基于學(xué)習(xí)型組織的人力資源管理培訓(xùn)研究

李京華

（中海石油（中國(guó)）有限公司天津分公司，天津300452）

對(duì)學(xué)習(xí)型組織進(jìn)行深入地分析，并結(jié)合國(guó)外先進(jìn)學(xué)習(xí)型人力資源管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，探討我國(guó)學(xué)習(xí)型組織在人力資源管理培訓(xùn)中的實(shí)踐應(yīng)用，充分利用員工價(jià)值，為企業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)型組織；人力資源；管理培訓(xùn)

引言

隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。當(dāng)前許多企業(yè)面臨著人才短缺的困境，學(xué)習(xí)型組織的人力資源管理培訓(xùn)成為企業(yè)人力資源管理的主要趨勢(shì)。企業(yè)在進(jìn)行人力資源管理的過程中需要?jiǎng)?chuàng)新思維和管理方式，以員工為核心，組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為員工構(gòu)建一個(gè)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的組織平臺(tái)。學(xué)習(xí)型組織能夠保證企業(yè)人力資源管理滿足組織環(huán)境要求，并借助不斷創(chuàng)新的組織學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步推動(dòng)人力資源管理的完善。

1 學(xué)習(xí)型組織與人力資源管理的關(guān)系

1.1 學(xué)習(xí)型組織對(duì)于企業(yè)和員工的影響

對(duì)于員工，學(xué)習(xí)型組織主要通過企業(yè)的組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐漸提升員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，使員工在工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，從而促進(jìn)企業(yè)員工隊(duì)伍的成長(zhǎng)，為企業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。對(duì)于企業(yè)，學(xué)習(xí)型組織主要通過人員的影響促進(jìn)企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的提升，員工隊(duì)伍是企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的核心。從本質(zhì)上講，企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展即員工技能的進(jìn)一步提升。隨著技術(shù)的不斷更新，只有不斷更新企業(yè)所擁有的知識(shí)，才能緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，保證企業(yè)的新鮮活力。學(xué)習(xí)型組織有效地解決了企業(yè)不斷適應(yīng)環(huán)境變化的要求[1]。

1.2 學(xué)習(xí)型組織對(duì)于人力資源管理的影響

人力資源管理不僅僅是員工管理和知識(shí)管理的簡(jiǎn)單疊加，兩者之間是相互聯(lián)系的系統(tǒng)管理過程。員工是知識(shí)管理的主體，知識(shí)管理通過員工的組織學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)。人力資源管理包括員工對(duì)于新知識(shí)體系的構(gòu)建和知識(shí)在實(shí)施工作中的運(yùn)用。企業(yè)人力資源管理的水平高低將受到企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式、管理者的組織學(xué)習(xí)能力、培訓(xùn)人員的水平等方面的影響，而這些影響因素均由企業(yè)所構(gòu)建的學(xué)習(xí)型組織質(zhì)量所決定。因此，學(xué)習(xí)型組織的質(zhì)量決定著企業(yè)人力資源管理的水平[2]。

2 美國(guó)學(xué)習(xí)型組織人力資源管理培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)

2.1 企業(yè)活動(dòng)方面

美國(guó)將企業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)與科研教育一同納入企業(yè)活動(dòng)。在注重經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活動(dòng)的同時(shí)，引入科研人員，將時(shí)間和精力放在研究工作上，按照企業(yè)的發(fā)展要求，制定研究課題，并從研究成果、申請(qǐng)專利、對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)能力的提升和企業(yè)收益的提升等方面綜合評(píng)價(jià)員工的績(jī)效[3]。

2.2 人員培訓(xùn)方面

一方面，美國(guó)非常注重人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)，特別是公務(wù)人員。在美國(guó)由政府按照法律規(guī)定，結(jié)合企業(yè)發(fā)展要求，對(duì)員工繼續(xù)相應(yīng)的技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)和管理培訓(xùn)，并通過資格認(rèn)證及培訓(xùn)考核等方式對(duì)員工進(jìn)行考核。同時(shí)，美國(guó)具有健全的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在全國(guó)和各地區(qū)設(shè)立了相應(yīng)的培訓(xùn)中心，并在大學(xué)內(nèi)部組織培訓(xùn)工作，結(jié)合資格認(rèn)證，保證培訓(xùn)質(zhì)量。如美國(guó)的林業(yè)局，成功將森林消防培訓(xùn)推廣到各區(qū)域林業(yè)單位，有效地防止自然災(zāi)害的發(fā)生。另一方面，美國(guó)將員工培訓(xùn)發(fā)展為日常化的活動(dòng)之一。美國(guó)認(rèn)為學(xué)校教育對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)所需技能要求存在一定的差距，需要在工作中不斷地對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，保證其適應(yīng)工作要求。主要培訓(xùn)方式包括入職培訓(xùn)、在職學(xué)習(xí)、定期管理學(xué)習(xí)等，一般由公司設(shè)立培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保證組織活動(dòng)的順利完成[4]。

3 國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)型組織在人力資源管理培訓(xùn)中的應(yīng)用

3.1 樹立學(xué)習(xí)型組織理念

學(xué)習(xí)型組織是一種管理方法，同時(shí)也是企業(yè)文化理念的重要組成部分。為了保證學(xué)習(xí)型組織在人力資源管理培訓(xùn)中充分應(yīng)用，需要在企業(yè)內(nèi)樹立學(xué)習(xí)型組織理念。首先，以人為本是企業(yè)文化的根本原則，需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不斷將學(xué)習(xí)型組織理念傳遞給員工，建立以員工為中心的學(xué)習(xí)組織，實(shí)現(xiàn)人力資源管理培訓(xùn)的效率。同時(shí)，培養(yǎng)員工開放學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，保證人員隊(duì)伍素質(zhì)的提升[5]。

3.2 遵循學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建原則

在人力資源管理培訓(xùn)過程中需要遵循學(xué)習(xí)型組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則。扁平化管理原則指，在知識(shí)培訓(xùn)過程中，要保證知識(shí)、信息技術(shù)的廣泛學(xué)習(xí)和管理技能的專業(yè)性人員培訓(xùn)，保證企業(yè)員工知識(shí)層次滿足企業(yè)組織結(jié)構(gòu)要求；動(dòng)態(tài)化管理指，在人力管理培訓(xùn)中，隨著時(shí)代發(fā)展和行業(yè)知識(shí)的更新，實(shí)時(shí)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，保證企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，滿足客戶需求。

3.3 構(gòu)建完善的學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)系統(tǒng)

學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)系統(tǒng)是人力資源管理培訓(xùn)的基礎(chǔ)。首先，要根據(jù)企業(yè)發(fā)展方向和社會(huì)環(huán)境的變化，分析員工所需技能，確定科學(xué)合理的培訓(xùn)目標(biāo)；然后，進(jìn)一步將目標(biāo)細(xì)化為階段性指標(biāo)，制定相應(yīng)培訓(xùn)課程，以實(shí)現(xiàn)人力資源管理培訓(xùn)目標(biāo)，保證企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4 結(jié)語

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)型組織是實(shí)現(xiàn)有效人力資源管理培訓(xùn)的重要途徑。企業(yè)應(yīng)該建立完善的學(xué)習(xí)型組織，通過員工知識(shí)的不斷更新和積累，逐漸形成一個(gè)成熟完善的員工隊(duì)伍，保證企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。

[1]楊友孝,李鑫.基于學(xué)習(xí)型組織的人力資源管理探析[J].商業(yè)研究, 2006(4):1-4.

[2]劉華.基于學(xué)習(xí)型組織理論的企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2008(6):27-28.

[3]藍(lán)文永,賁紹云.基于學(xué)習(xí)型組織的人力資源管理研究[J].山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào),2011(s1):124-125.

[4]藍(lán)增壽,文世峰.國(guó)家林業(yè)局赴美國(guó)人力資源管理培訓(xùn)團(tuán)學(xué)習(xí)考察報(bào)告[J].國(guó)家林業(yè)局管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2014(2):49-59.

[5]肖斌.基于學(xué)習(xí)型組織對(duì)企業(yè)人力資源培訓(xùn)的思考[J].邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2009(4):79-81.

（編輯：王紅霖）

Research on Human Resource Management Training Based on Learning Organization

Li Jinghua
(China Offshore oil(China)Co.,Ltd.Tianjin Branch,Tianjin 300452)

Based on learning organization in-depth analysis,combined with the experience in learning foreign advanced human resource management training,to explore the practical application of organization in human resourcemanagement in the training of learning in our country,make full use of the value of employees,to lay the foundation for the developmentof enterprises.

learning organization;human resource;management training

F272.92

A

2095-0748(2016)20-0110-02

10.16525/j.cnki.14-1362/n.2016.20.49

2016-09-29

李京華（1981—），女，山東日照人，碩士研究生，畢業(yè)于中國(guó)石油大學(xué)（華東），經(jīng)濟(jì)師，高級(jí)人力資源管理師，研究方向：人力資源管理、培訓(xùn)管理、績(jī)效、招聘與配置等。