芻議提高初中生思想品德自主學習能力的有效策略

郭淑娜（中共陜西省委黨校 陜西西安 710061）

芻議提高初中生思想品德自主學習能力的有效策略

郭淑娜（中共陜西省委黨校 陜西西安 710061）

當前，自主學習已經(jīng)成為教育的主題和全球范圍內(nèi)提倡的一種學習方式，對于提高學生的自主學習能力顯得尤為重要。本文力求在思想品德課的教學過程中提高學生自主學習能力，提升思想品德課的教學效果。

初中生；自主學習能力；思想品德課

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.06..072

如今知識經(jīng)濟時代，提倡建設知識型、學習型社會，為了更好的適應時代要求，終身學習變得尤為關(guān)鍵。教育領(lǐng)域也發(fā)生了哥白尼式的改革，學校教學的目標逐步由以往的只注重學習成績轉(zhuǎn)向提高能力和綜合素質(zhì)。學校的教學活動也逐漸以學生學習活動為主，教師教學為輔，在課堂教學中，更加注重學生的地位，因此，學生自主學習能力的提高也顯得尤為關(guān)鍵。

一、自主學習能力的概述

1.自主學習能力的概念

自主學習能力是指學生在一定條件下，具有對學習的整個過程或各個方面主動做出選擇、控制和調(diào)節(jié)的愿望及能力和權(quán)利，也就是學生能夠?qū)ψ约旱膶W習內(nèi)容、學習方法、時間、過程和環(huán)境等做出自主、能動、積極地選擇與決定。自主學習能力可以從以下幾方面進行分析:第一，是影響學習的內(nèi)在因素，是學生在學習和成長中應主動培養(yǎng)的，包括學生的學習態(tài)度、能力和學習目標等，主要是引導和調(diào)節(jié)學生的學習。第二，是學生對自己的學習內(nèi)容、學習材料、學習策略自己做主的權(quán)利，是學生的一種積極主動的學習過程。第三，是學生在總體的知識學習目標和教師的引導下，結(jié)合自身學習的具體現(xiàn)狀、學習需求而運用的一種學習方法。

2.自主學習能力的重要性

自主學習能力在督促學生學習和成長的過程中有著不可替代的作用，在當前教育形勢下，提升學生自主學習能力勢在必行。學生自主學習能力的重要性體現(xiàn)如下：其一，對學生自身的進步和長期的發(fā)展起促進作用。隨著時代的發(fā)展，科技進步越來越快，知識領(lǐng)域也越來越豐富，自主學習能力成為適應時代發(fā)展必須具備的能力，有利于學生更好地在社會上立足。第二，有助于提高學習效率。在自主學習中，會激發(fā)學生的求知欲，增強學生學習興趣，集中學生的注意力，從而最終有利于學生學習效率的提高。第三，自主學習能力的培養(yǎng)有利于磨練意志。在自主學習的過程中，中學生會遇到很多困難。面對挑戰(zhàn)，學生會努力尋找解決的辦法，向老師請教或與同學交流探討，來有效應對學習中的挑戰(zhàn)，從而使中學生通過自主學習磨練意志。

二、初中生思想品德自主學習能力培養(yǎng)的有效策略

二十一世紀的教育觀已經(jīng)是使受教育者學會學習、學會做人、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)造。在思想品德課中提高學生自主學習能力，方法如下：

1.激化學生學習興趣，強化學生自主學習意識

在思想品德課教學中，教師應善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，善于引導學生看到自己的優(yōu)勢，在教學過程中多采用激勵的方式，對學生少一些批評和苛責。對于自信心不足的學生更應該多予以鼓勵，使其能在學習的過程中全面的認識自己，提高自信心。同時，在教學中，老師應該認識到興趣是最好的老師，要不斷地激發(fā)學生學習的興趣。教師可以通過多種途徑鼓勵初中生樹立自主學習的意識，積極主動地發(fā)掘?qū)W生的潛能。首先，教師在教學過程中要提高學生的自主學習意識。鼓勵學生多參加實踐，引導學生在實踐中感受自主學習的快樂。其次，學生應該端正對思想品德課的學習態(tài)度，認識到自主學習的意識對學習效果的重要影響作用。

2.合理安排教師教學，改善教師傳統(tǒng)教學觀念

思想品德課教學的核心是幫助學生做負責任的公民，過積極健康的生活。合理安排思想品德課教學，改善教師教學的關(guān)鍵策略主要有以下幾點：第一，學校要重視對教師教學觀念的培訓。積極組織學校領(lǐng)導和老師經(jīng)常學習《中學教育綱要》等中央文件，使其從法規(guī)文件中切實領(lǐng)悟到精神實質(zhì)，以改善自身的教學觀念。第二，合理安排組織高素質(zhì)的教師隊伍。學校應充分重視運用思想品德課，培養(yǎng)思想品德素質(zhì)從低年級學生抓起。第三，要加強學校對思想品德課教師的培訓，教師也應加強自身學習，提高自身素質(zhì)，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，適應時代發(fā)展。

3.改進家長教育方式，增強對自主性的關(guān)注

對于初中階段的孩子，行為的可塑性比較強，容易形成好的行為習慣，也容易受不良行為習慣的影響。對此，家長應該從以下幾個方面關(guān)注孩子成長：1.正確認識教育的含義，注重提升孩子的綜合能力。2.督促孩子形成自主學習的習慣。3.家長自身應對思想品德課引起重視。同時，還應改進家長的教育方式：其一，家長不應對孩子過分溺愛，助長其不良行為。應在日常生活中應該遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，注重孩子自主認知、自主學習能力的培養(yǎng)。其二，在教育孩子的過程中，要更加注重教育方式，改變傳統(tǒng)教育觀點，適度放手，給孩子留下足夠的自由活動空間和時間。其三，家長要正確引導孩子在實踐中積極主動地解決問題，讓孩子在實踐中體驗到自主學習的樂趣，增強其自信心。

4.完善教育考評制度和社會運行機制

改善教育考評制度及完善社會運行機制對教育改革和推進教育事業(yè)與社會主義市場經(jīng)濟相適應有著至關(guān)重要的作用。首先，制定合理的考評制度。適當?shù)目荚囋u價制度能促進學生的全面發(fā)展，促進教育事業(yè)不斷發(fā)展。其次，制定科學、規(guī)范的選人用人制度，改變以文憑和職稱為主要標準的衡量制度，更加注重綜合能力和實際素質(zhì)。最后，構(gòu)建招生考評制度。嚴把招生考試這一關(guān)。還應注意的是：一方面，建立健全社會評價體系，使教育評價變得更加公平、公正和科學。另一方面，完善有關(guān)教育的相關(guān)法律法規(guī)，以保障教育事業(yè)的順利開展。

綜上所述，自主學習能力是影響學習的關(guān)鍵因素，它的提高有利于學生在激烈的社會競爭中增強競爭力，有利于在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會更好的實現(xiàn)自我價值。因此，應不斷探索研究，把握好在思想品德課中提高學生自主學習能力的策略，提升學生自主學習的能力，此外，伴隨著社會的迅速發(fā)展，教育的作用越來越突出。作為社會的成員之一，我們都應該關(guān)注教育、支持教育，對教育事業(yè)的發(fā)展提出寶貴意見。

[1]劉寧.高中思想政治課自主學習探究[D].天津:天津師范大學,2011.

[2]王榮華.初中生情感教育初探[D].山東:山東師范大學,2006.

[3]石玉蘭.思想品德課中合作學習導讀提綱的設計[J].課程教材教學研究(中教研究),2009,(11).

郭淑娜（1991--）女，山西太原人，陜西省委黨校思想政治教育專業(yè)碩士研究生。