幾秒鐘的事寫出幾百字

文/余俊

幾秒鐘的事寫出幾百字

文/余俊

微課堂

用幾百字來(lái)描寫幾秒鐘內(nèi)發(fā)生的事，這可能嗎？不僅可能，而且作文恰恰需要這種技巧。只有這樣，才能將文章寫得抓人眼球。比如蔡浩堃同學(xué)寫的《大小狗發(fā)狂錄》：

我先關(guān)注靠左的謝沛熹，他抬起頭，望著教室的天花板，然后使勁兒地“汪汪汪”；而鄭煊滎與老謝不同，她向著全班同學(xué)叫，她叫的時(shí)候，有的同學(xué)嚇得蜷起身，有的沒(méi)什么反應(yīng)，聽(tīng)見(jiàn)大家嚇得哇哇直叫，她又狠狠 地“喔喔喔”了幾聲；而歐陽(yáng)文飛就不像剛剛的兩只“狗”，他捂住嘴巴，無(wú)力地叫了幾下，我猜測(cè)，他一定是在扮演一只正在懷孕的母狗；徐小雯就與眾不同了，只輕聲地“汪”了幾下，像只剛出生不久的小狗，要真有這么一只可愛(ài)的小狗，我也想把它抱回家。

這是在一堂語(yǔ)文課中出現(xiàn)的瞬間，四位同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)一齊學(xué)狗叫，出現(xiàn)了最精彩的一幕。作者善于觀察“狗”的不同叫法，而且善于進(jìn)行聯(lián)想，這樣就把文章寫得具體，寫得生動(dòng)，也就不擔(dān)心作文無(wú)話可說(shuō)了。

教師名片

余俊，小學(xué)語(yǔ)文教師，廣東省中山市作協(xié)會(huì)員,曾獲全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新微型作文講座特等獎(jiǎng)。已在《讀者》《青年文摘》《家教與成才》等報(bào)刊發(fā)表作品近500篇。著作《我教女兒玩作文》位列當(dāng)當(dāng)網(wǎng)小學(xué)通用類圖書銷售排行榜第一名。

微薦讀

我看到一只小燕子被大貨車撞落在地。只見(jiàn)它躺在冰冷的水泥路面上，先是不停地掙扎，兩腿微微顫抖著，不一會(huì)兒就一動(dòng)也不動(dòng)了，鮮血從它的嘴角流淌出來(lái)。就在這時(shí)，一只大燕子飛了過(guò)來(lái)，落在小燕子的身邊，它應(yīng)該是小燕子的媽媽。只見(jiàn)燕子?jì)寢寣?duì)著自己的孩子張開(kāi)嘴巴尖叫著，聲音那樣嘶啞、焦急，仿佛在喊：“孩子，你怎么了？你快醒醒啊……”見(jiàn)自己的呼喊沒(méi)有用，燕子?jì)寢層诛w落到小燕子身上，用爪子輕輕搖晃著小燕子，想把自己的孩子搖醒，可是小燕子依舊躺在那兒一動(dòng)也不動(dòng)。終于，燕子?jì)寢尳^望了，它離開(kāi)了自己的孩子。我看到它的眼里滿是悲傷。

—— 廖欣怡《回來(lái)吧，孩子……》

微點(diǎn)評(píng)

如何將轉(zhuǎn)瞬即逝的精彩畫面描寫出來(lái)？你可以嘗試這些技巧：如對(duì)一次校運(yùn)會(huì)跳高瞬間的描寫，可以有條理地加上動(dòng)作解剖（如何助跑、起跳、翻越、落地），加上聯(lián)想（往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等），還可以加上細(xì)節(jié)描寫（起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)們?nèi)绾蜗蜻x手們祝賀）……這樣嘗試著去寫一篇文章吧，看看效果如何？