雜技創(chuàng)作人才的充電站
——2016年《雜技創(chuàng)作人才培養(yǎng)》培訓(xùn)心得

文、圖／程娟（山東省雜技團(tuán)）

雜技創(chuàng)作人才的充電站
——2016年《雜技創(chuàng)作人才培養(yǎng)》培訓(xùn)心得

文、圖／程娟（山東省雜技團(tuán)）

經(jīng)山東省雜技團(tuán)推薦、培訓(xùn)班專家評審?fù)ㄟ^，我有幸參加了2016《雜技創(chuàng)作人才培養(yǎng)》項(xiàng)目的培訓(xùn)。這是很久以來雜技界第一次開辦的編創(chuàng)專業(yè)培訓(xùn)班，傾注了國家和行業(yè)對雜技編創(chuàng)人才的極大關(guān)心和期望。

2016年3月20日下午，我走進(jìn)中國雜技團(tuán)，在報(bào)到處領(lǐng)到學(xué)習(xí)材料包，里面有我的個(gè)人培訓(xùn)卡、一個(gè)筆記本、一支筆、一個(gè)優(yōu)盤。我翻開項(xiàng)目手冊，國家藝術(shù)基金章程、藝術(shù)基金財(cái)務(wù)管理辦法、項(xiàng)目概述、招生簡章、實(shí)施方案、授課專家簡介、學(xué)員簡介、課程安排、管理協(xié)議、管理制度、項(xiàng)目專家評選原則、項(xiàng)目人員通訊錄、學(xué)員通訊錄等，一一在目，安排周到又細(xì)致。

開班之際，雜協(xié)主席邊發(fā)吉和雜技界、舞蹈界及各相關(guān)門類的專家悉數(shù)到場，給學(xué)員們做動(dòng)員指導(dǎo)，鼓勵(lì)大家通過這次培訓(xùn)，增長學(xué)識(shí)和才干，為雜技藝術(shù)奉獻(xiàn)出更多美輪美奐的作品。

培訓(xùn)班的師資力量讓我驚喜無比，國家一級導(dǎo)演何曉彬，舞蹈教授姜鐵紅、騰愛民，國家一級工程師王建民，武術(shù)家左強(qiáng)等，這些平時(shí)難得一見的專家都將現(xiàn)場授課。課程涉及舞臺(tái)藝術(shù)的各個(gè)門類，燈光、作曲、舞美、服裝及道具設(shè)計(jì)。我暗下決心，抓住機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，不負(fù)此行。

何曉彬?qū)а菔俏覀兊闹髡n老師，他在雜技界名望頗高，通過多年的實(shí)踐，他總結(jié)出一套雜技領(lǐng)域獨(dú)特的編創(chuàng)理念，每堂課他都會(huì)帶給我們不同的驚喜和收獲。他說：“編導(dǎo)就像保姆，針頭線腦，事無巨細(xì)，都要操心；打開‘眼’‘鼻’‘耳’，展開神奇的想象力，不重復(fù)自己，不重復(fù)歷史，不重復(fù)過去?！彼嬖V我們，雜技分兩大類，文活和武活。每個(gè)節(jié)目都有自己的屬性。作為雜技編導(dǎo)，要清楚地知道你所排節(jié)目的屬性，它的優(yōu)勢，如何體現(xiàn)并放大？它的劣勢，如何準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和解決？雜技編導(dǎo)需要提前進(jìn)入節(jié)目的訓(xùn)練階段，跟隨節(jié)目直到作品完成，這樣才能糾正不標(biāo)準(zhǔn)的肢體動(dòng)作，使學(xué)生精準(zhǔn)地理解編導(dǎo)意圖，合理、高效地完成每一個(gè)美、險(xiǎn)、難同步的作品。十分感謝何導(dǎo)能把這些都與我們分享。何導(dǎo)雖然不是雜技人，但通過對雜技編導(dǎo)事業(yè)的熱愛和認(rèn)真，他已經(jīng)深深介入了雜技，享受著和我們一樣的快樂與痛苦。他的終極目標(biāo)應(yīng)該與所有雜技工作者共勉，就是“改變?nèi)藗儗鹘y(tǒng)雜技的傳統(tǒng)印象”。在整個(gè)培訓(xùn)期間，他給我的印象是嚴(yán)謹(jǐn)、幽默、條理清晰、記憶力超強(qiáng)，他不僅教給我學(xué)藝，更教給我做人，跟他學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，卻讓我受益終生。

培訓(xùn)課上

作者在講授心得

韓曉龍導(dǎo)演是為我們上現(xiàn)代基訓(xùn)課的老師，培訓(xùn)中后期時(shí)，我被難以把握的呼吸組合搞得疲憊不堪，幾乎崩潰，但從來沒有逃課的想法，因?yàn)闀札垖?dǎo)演告訴我們：“無論什么時(shí)候，當(dāng)你們覺得走不下去了，這就是遇到了人生中的坎，堅(jiān)持和放棄，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)截然不同的結(jié)果。堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲。”在呼吸組合上，強(qiáng)大的記憶力是必不可少的，找到方式方法，就能做到把肢體和呼吸合理地運(yùn)用到一起。

姜鐵紅是我們的民族舞老師，教我們跳蒙族舞。他外形高大，聲音厚重，總告訴我們他是“土八路”出身。但我喜歡他即興的編導(dǎo)思維，在他的課堂上，他會(huì)把動(dòng)作很生動(dòng)地聯(lián)系到身邊的事物，他的感覺來源于生活，非常有感染力。

在騰愛民老師的現(xiàn)當(dāng)代舞課堂上，我學(xué)會(huì)了通過肢體語言做自我介紹。騰老師說：“不要緊張，怎么想的就怎么做，只要你不讓自己停止在舞臺(tái)上就可以?！焙冒桑疫M(jìn)入到自己的世界，我的經(jīng)歷、我的情感、我的明天，我盡情地抒發(fā)著自己，邊說邊跳，沒有緊張，沒有尷尬，教室里只剩下我和我的故事。太神奇了，我在沒有劇本、沒有編排、沒有排練的情況下，完成了這個(gè)作業(yè)，贏得老師和同學(xué)們的掌聲！我體會(huì)到，肢體是有傳輸信息功能的，當(dāng)你真正投入到你想表達(dá)的一切時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。

武術(shù)授課老師是我們的班主任左強(qiáng)，他是武術(shù)一級裁判，有多年的武術(shù)編排經(jīng)驗(yàn)。他對我們總是以鼓勵(lì)為主，從第一節(jié)課就告訴我們，他對我們的要求“并不高”，“當(dāng)你們回到單位有涉及到武術(shù)編排方面的問題時(shí)，能做到：外行看你是內(nèi)行，內(nèi)行看你不外行就OK啦?！彼覀兎窒砦湫g(shù)和雜技結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)與想法。在生活中，他處處關(guān)心和關(guān)照大家，竭盡全力幫助學(xué)員解決后顧之憂，讓我們能全力以赴地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

王建民老師是中國雜技團(tuán)有限公司總工程師，他在道具設(shè)計(jì)理念方面提煉了許多智慧的口頭禪，如在設(shè)計(jì)雜技道具功能上要“顯難不為難，再加三個(gè)想不到、想不到、想不到”；在設(shè)計(jì)雜技道具體量方面要“可塊可片，變成片；可片可線，變成線”。讓我感悟到道具改革創(chuàng)新在雜技藝術(shù)中的重要性，道具的高科技植入是當(dāng)今雜技創(chuàng)新的重要組成部分。

這次培訓(xùn)就像一個(gè)充電站，編導(dǎo)課、武術(shù)課、現(xiàn)代基訓(xùn)、民族舞、身韻、現(xiàn)代舞，開發(fā)了我的眼界和肢體；作曲、雜技道具設(shè)計(jì)、燈光設(shè)計(jì)、舞臺(tái)舞美設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)，增加了我的舞臺(tái)藝術(shù)修養(yǎng)。同學(xué)們的互幫互助，帶給我信心和力量。我如饑似渴地記住老師的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真完成各科作業(yè)。培訓(xùn)讓我煥發(fā)了藝術(shù)的青春，激發(fā)了內(nèi)心活力，增加了編創(chuàng)功底，使我電力十足，重獲了自信。

我是雜技演員科班出身，退出舞臺(tái)后，憑著對雜技的熱愛和不舍，選擇了雜技編導(dǎo)工作。我了解雜技演員背后的辛苦，流汗流血不怕，就怕無法在舞臺(tái)上把最精彩的一面展示給觀眾。培養(yǎng)一個(gè)雜技演員不容易，使演員延長演出生命更不容易。如何把雜技作品的藝術(shù)性和高、難、險(xiǎn)合體后完美地展現(xiàn)在舞臺(tái)上，是雜技編導(dǎo)的工作和使命。讓一名演員和一臺(tái)雜技作品的壽命延長，需要雜技編導(dǎo)忘我的熱情及各方面的支持、理解和幫助。過去只能交給歷史，而今后需要一群人為此付出努力。