淺談?dòng)⒄Z習(xí)語與英國文化的關(guān)系

張思雯

(渤海大學(xué)外國語學(xué)院，遼寧 錦州 121000)

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淺談?dòng)⒄Z習(xí)語與英國文化的關(guān)系

張思雯

(渤海大學(xué)外國語學(xué)院，遼寧 錦州 121000)

摘要：英語一直是英語學(xué)習(xí)者，甚至是社會(huì)上每一個(gè)個(gè)體都十分重視的一門語言，它不僅僅是一門社會(huì)交流的官方語言，更是當(dāng)今社會(huì)人人看重的一種能力，英語影響著許多人的生活，人們偶爾還會(huì)受到英語的諸多影響，給生活帶來不便。本文將從英語習(xí)語與英國文化的關(guān)系入手，分析習(xí)語的特點(diǎn)，進(jìn)而通過分析習(xí)語與英國的自然環(huán)境、民族習(xí)慣之間的關(guān)系，揭示習(xí)語的文化內(nèi)涵，淺談?dòng)⒄Z對(duì)人們生活的重要作用。

關(guān)鍵詞：英語習(xí)語；習(xí)語的特點(diǎn)；習(xí)語的文化內(nèi)涵；英國文化

何為英語習(xí)語: 習(xí)語是英語的重要組成部分，是聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確掌握英語習(xí)語，有助于深刻理解英語中的文化內(nèi)涵，使我們的英語地道和傳神。習(xí)語又是一種特殊的語言形式，是相對(duì)固定的表達(dá)，你無法根據(jù)字面意義推斷其真實(shí)含義，所以是英語學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。作為文化的載體,習(xí)語又是一種語言的升華.習(xí)語一詞的含義甚廣,一般指那些常用在一起,具有特定形式的詞組,其蘊(yùn)含的意義往往不能從詞組中單個(gè)詞的意思推測而得.英語習(xí)語蘊(yùn)涵著豐富的文化內(nèi)涵,具有鮮明的民族特色. 習(xí)語是經(jīng)過長時(shí)間的使用而提煉出來的固定短語或短句，習(xí)語大都具有鮮明的形象，適宜于用來比喻事物，因而往往帶有濃厚的民族色彩和地方色彩，習(xí)語有的意思明顯，有的寓于含蓄，意在言外，可引起豐富的聯(lián)想，習(xí)語既是語言中的重要修辭手段，同時(shí)其本身也是各種修辭手段的集中表現(xiàn)，不少習(xí)語前后對(duì)稱，音節(jié)優(yōu)美，韻律協(xié)調(diào)，英語習(xí)語就起廣義而言，包括俗語，諺語，俚語等。

1英語習(xí)語的來源

英語中有許多習(xí)語都來自神話、寓言、傳說或某些文學(xué)名著。了解一些這方面的有關(guān)知識(shí)，將大大有助于我們對(duì)英語詞匯的理解和應(yīng)用?，F(xiàn)舉幾例，供大家略窺一斑。

1.1take French leave

這則習(xí)語來源于法國人的習(xí)俗。16、17世紀(jì)時(shí)，法國人出席宴會(huì)經(jīng)常不向主人告辭就離開。這在說英語的國家顯得不懂禮貌。于是take French leave便應(yīng)運(yùn)而生。有趣的是，法國人認(rèn)為這是英國人對(duì)自己的嘲諷，于是在法語中出現(xiàn)了“像英國人那樣離不辭而別”的習(xí)語，作為“回報(bào)”?，F(xiàn)在的take French leave指不辭而別，擅自離開，含有貶義。

1.2to meet one’s Waterloo

19世紀(jì)初，威震一時(shí)的拿破侖稱雄歐洲，但最后在比利時(shí)的Waterloo慘敗。后人便將to meet one’s Waterloo喻為慘遭失敗，它類似于漢語中的關(guān)云長敗走麥城一樣。

1.3get up on the wrong side the bed

古代西方人認(rèn)為，人體內(nèi)有善惡兩種力量，善在左，惡在右。如果早晨起床是一不小心從左邊下床，便會(huì)給自己帶來麻煩，一整天都會(huì)心煩意亂。它也作get up of bed on the wrong side講，意為“發(fā)脾氣，心緒不寧’。

1.4the salt of the earth

鹽在古代曾被視為珍品，普通人民是無法享受的。宴會(huì)上的最主要的貴賓必被邀請(qǐng)坐在離鹽瓶最近的地方?，F(xiàn)在人們?nèi)苑Q社會(huì)上的優(yōu)秀骨干、精英分子為.the salt of the earth。

1.5pull one’s chestnut out of the fire

這則習(xí)語源于法國詩人拉封丹的寓言故事。猴子極力慫恿貓從火堆中取出果栗，然后與之分享，但每當(dāng)貓取出一顆，猴子即剝開吃掉。結(jié)果貓徒勞無功一場，爪子也比灼傷。因此，pull one’s chestnut out of the fire的意思是被別人所騙而去做蠢事，替別人冒險(xiǎn)，而別人坐享其成。

2習(xí)語翻譯的方法

2.1直譯法

在能確切地表達(dá)原意和不違背譯文語言規(guī)范的條件下, 習(xí)語的翻譯應(yīng)以直譯為主。所謂直譯就是指在譯文中保留英語習(xí)語的比喻、形象、民族和地方色彩的方法。對(duì)于那些有明顯的西方特色、歷史和地方色彩的文章尤應(yīng)以直譯為。用這種方法把西方語言移植到漢語中來, 可以豐富譯文的語言。

2.2漢語同義習(xí)語的套用法

有的英語習(xí)語和漢語習(xí)語在內(nèi)容和形式上都相符合, 雙方有相同的意義和修辭色彩, 遇到這種情況, 譯時(shí)可直截了當(dāng)?shù)靥子脻h語同義習(xí)語。

2.3意譯法

如果用直譯法不可能保留英語習(xí)語的表達(dá)形式, 并且在漢語中也找不到合適的同義習(xí)語可套用, 就可用意譯法結(jié)合上下文把英語習(xí)語的含義表達(dá)出來。譯時(shí)要注意一方面應(yīng)盡量保存習(xí)語所反映的民族特色, 另一方面又不要把漢語中鮮明的民族或地方特色強(qiáng)加到譯文中去。

2.4解釋法

近年來,解釋性翻譯法越來越多地為人們所接受, 實(shí)踐證明, 解釋性翻譯法是一種有效的翻譯方法。習(xí)語大都蘊(yùn)涵著豐富的文化背景和文化特征, 尤其是典故性習(xí)語, 翻譯時(shí)必須進(jìn)行解釋才能交待清楚原意。

2.5增補(bǔ)法

增補(bǔ)法, 是指當(dāng)原文中詞語的理性意義在譯文中出現(xiàn)詞匯空缺, 其聯(lián)想意義也近乎空白時(shí), 譯者保留原文中詞語的形象, 而將其深層意義以補(bǔ)充的形式進(jìn)行增補(bǔ)性翻譯的方法。英語習(xí)語常以縮略形式出現(xiàn), 添加補(bǔ)充部分可以解釋原文的比喻含義、文化特征或文化背景以及原文的省略部分。

2.6反譯法

反譯法是把英語肯定句或肯定詞譯成漢語的否定句或否定詞; 或是把英語否定句或否定詞譯成漢語的肯定句或肯定詞的翻譯方法。英語諺語中有一種特殊的句型: It is + adj. + n. + that clause, 翻譯這種句型時(shí)要采用反譯法。此類諺語多是莎士比亞時(shí)代流傳下來的, 它們和現(xiàn)代英語的用法不同, 翻譯時(shí)一般是在主句加上“再”、“即使是”之類的詞語以加強(qiáng)語氣, 后面的從句原文是否定句應(yīng)譯成肯定句, 反之, 譯為否定句。

總之, 習(xí)語是語言中不可缺少的重要因素, 是語言中的特殊成份以及民族特色和各種修辭手段的綜合表現(xiàn), 因此習(xí)語的翻譯非常重要。翻譯英語習(xí)語有各種不同的方法可采用, 但主要還是靠譯者根據(jù)形式和內(nèi)容相統(tǒng)一的原則在不同的具體情況下靈活處理。習(xí)語包括了比喻句，俚語，俗語，諺語等等，它集中體現(xiàn)了語言的民族風(fēng)格和不同修辭手法的表達(dá)方式。習(xí)語往往是一個(gè)帶有深刻含義的簡明的短語或句子，在被人們使用了很長一段時(shí)間之后成為了一種習(xí)慣。習(xí)語是一種帶有特色的特殊的語言形式，不同于其他形式的英語。

3中西翻譯對(duì)比

人們通常把狗當(dāng)成是忠誠的象征,并且西方人們很喜歡養(yǎng)狗作為寵物.而在我國呢,我國人們似乎對(duì)于狗這種動(dòng)物持有比較貶義的色彩, 人們通常對(duì)狗有種厭惡的心理.從古代來看,狗首先是人們的食物之一,再者中國古代養(yǎng)狗最大的目的是為了看家,保護(hù)財(cái)物。在我國這個(gè)對(duì)外開放的國家中已經(jīng)有越來越多的外國商人,學(xué)生涌入,因此,了解一些關(guān)于西方文化的東西,勢必對(duì)我們有好處,避免會(huì)在一些特定的情景之下被外國人誤會(huì),甚至貽笑大方……

如果遇見一個(gè)外國人親切的將他的手放在你肩膀說：“You are a lucky dog”自然的，如果用中文的角度翻譯來看我們都會(huì)以為外國人在罵我們，但是在西方，Lucky dog是幸運(yùn)兒的意思。如果此時(shí)外國人面對(duì)的是一個(gè)學(xué)過英語,但是對(duì)于中西方狗的文化差異不了解的話,說不定很跟這個(gè)外國人大吵一架,而這個(gè)外國人想必也會(huì)一頭霧水,甚至認(rèn)為中國人素質(zhì)真低,取消了在此投資,學(xué)習(xí)等目的…….對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)了6年英語的我們,有的人甚至從小學(xué),幼兒園就開始學(xué)習(xí)英語,如果學(xué)了這么長時(shí)間了,還因?yàn)橛⒄Z這個(gè)東西鬧出笑話,就有點(diǎn)兒對(duì)不起我們的英語老師了。

再者,狗這一名詞在西方國家也不完全是褒義的,雖然意思與中國不盡相同，但有的詞也間或含有貶義。this/that dirty dog(這/那個(gè)狗東西)，并且在西方狗這一名詞也有中性的含義,具體情況也就不一一列舉了. 時(shí)代不斷變更，對(duì)我們要求也不斷地提高 。我們要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展提高自身素質(zhì)。我國與外界的交流不斷頻繁。因而，更需要了解國與國之間所存在的文化差異。

由于各國的歷史發(fā)展存在天壤之別，因而，文化也就形成不同的意義。因而，人們知識(shí)積累過程形成本國特有的價(jià)值、意義。為生活中事物賦予了不同的含義。如顏色、動(dòng)物等身邊的事物含有不同的蘊(yùn)意。從“狗”來看中西方文化的差異，漢語與英語中的“狗”的含義不大一樣。在西方，狗是忠誠的伴侶動(dòng)物。但在我國，人們通常對(duì)狗有種厭惡的心理。中西方人對(duì)狗有持不同的態(tài)度，自然而然也在各自的語言中反映出來。

狗是人類的好朋友，也許正因?yàn)槿绱?，英語中才會(huì)有許多表達(dá)法，明明是在形容人類或其活動(dòng)，表用“DOG”來表達(dá)。中西方人給動(dòng)物和顏色的文化附加意義一般是不一樣的，如在中國有人聽見YOU ARE A LUCKY DOG，必然生氣，但是在英語中LUCKY DOG 是幸運(yùn)兒，“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”的英語表達(dá)是EVERY DOG HAS HIS DAY 在美國狗作為寵物對(duì)人們極其重要，被看作家庭中一部分。在英語中DOG是一個(gè)中性偏褒的詞，DEVER DOG(聰明人)等都可以指人。中西方文化在其各自長期發(fā)展的歷史過程中，形成自己的特色，帶有本民族的精神。從天人合一與征服自然、家族本位與個(gè)人品位、憂患意識(shí)與宗法精神、持重貴和與分別對(duì)抗等四方面對(duì)中西方文化進(jìn)行比較研究和探討對(duì)其差異優(yōu)劣。旨在促進(jìn)中西方文化積極因素的有機(jī)結(jié)合，建設(shè)面向未來，符合全人類發(fā)展前進(jìn)方向的中國新文化。英語在當(dāng)今有著舉足重輕的地位。在國際交流中，英語是聯(lián)系國與國之間的交流的重要語言。隨著國家發(fā)展，為了擴(kuò)大本國市場，與外國進(jìn)行貿(mào)易，都需要通過英語進(jìn)行交流。

21世紀(jì)人類的物質(zhì)和精神觀不斷進(jìn)化，視狗為寵物的人越來越多，中西方的狗差異的詮釋豐富多彩，更充滿差異，更具有多元化。隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化趨勢的同時(shí)增強(qiáng)，加強(qiáng)中西方文化交流也日益重要。英語的傳播與運(yùn)用越來越廣泛，因此了解中西方文化差異是勢在必行。語言與文化密不可分。語言是文化的載體,可以容納文化的各個(gè)方面,也可以反映文化的任何內(nèi)容,同時(shí)它也受到文化的制約。正如J uri Lotman 所說:“沒有一種語言不是根植于具體的文化之中的;也沒有一種文化不是以某種自然語言的結(jié)構(gòu)為中心的。”習(xí)語是語言的精髓,它蘊(yùn)含著豐富的文化信息,包含著大量的文化特征和文化背景,具有鮮明的形象和比喻,帶有鮮明的民族特色和地域色彩。

如習(xí)語“有眼不識(shí)泰山”,大家知道泰山位于我國山東省,我國古人以泰山為高山的代表,用來比喻敬仰的人或重大且有價(jià)值的事物。漢語習(xí)語中用了這一特定地域的事物,來比喻重要的人物。英諺也是如此,如:All roads lead to Rome。因此要翻譯好習(xí)語,就必須了解這些習(xí)語中用作比喻的內(nèi)涵。風(fēng)俗習(xí)慣也同樣影響習(xí)語,如“情人眼里出西施”。一般西方人不太可能知道西施是中國歷史上的美人,因此不可能理解這句習(xí)語中富有中國文化特色的喻義。在翻譯中譯為“情人眼里出美人”為宜。又如英語習(xí)語中的“Do as the Romans do. ”只有譯為“入鄉(xiāng)隨俗”才能被譯語讀者所理解和接受。英漢文化同樣也受到明顯的宗教影響,因?yàn)樽诮绦叛鍪侨祟愇幕闹匾M成部分。在漢語文化中人們受佛教影響較深,許多習(xí)語中都含有佛教中特有的事物,如“做一天和尚撞一天鐘?！倍⒄Z文化受天主教、基督教影響較深,有關(guān)的習(xí)語有:as poor as the church mouse. (像教堂里的老鼠一樣窮)由此可見,翻譯好英漢習(xí)語,不但要求譯者有扎實(shí)的語言功底,而且,還要熟悉和了解兩種語言的文化背景、異域的風(fēng)俗習(xí)慣、民族色彩以及宗教信仰。

4總結(jié)

總之，習(xí)語不僅僅是語言的精髓，也是語言特色的集中反映。英語習(xí)語與英國文化的各個(gè)方面都息息相關(guān)。許多英語學(xué)習(xí)者由于背景知識(shí)的缺乏而在使用過程中出現(xiàn)了很多的錯(cuò)誤，因而不能清楚的表達(dá)出自己的想法而常被誤解。因此如果英語學(xué)習(xí)者想要更好的學(xué)習(xí)英語，就需要學(xué)習(xí)一些英語習(xí)語來掌握英國文化知識(shí)。

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中圖分類號(hào):H313

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1671-1602(2016)02-0276-02

作者簡介：張思雯，渤海大學(xué)外國語學(xué)院，專業(yè)：英語(商務(wù)英語)，研究方向：商務(wù)英語。